12 家庭的记忆（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

12家庭的记忆（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课《12家庭的记忆》是部编版道德与法治三年级上册的教学内容。教材从家庭的定义、家庭的关系、家庭的责任等方面入手，引导学生认识家庭的重要性，明白自己在家庭中的角色和责任，培养学生的家庭观念和家庭责任感。同时，通过实践活动，让学生学会与家庭成员沟通、合作，增强家庭和谐，提高学生的家庭情感素养。本课内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的家庭观念和家庭责任感，通过了解家庭的重要性、家庭的关系和家庭的责任，引导学生认识自己在家庭中的角色和责任。同时，通过实践活动，提升学生的家庭情感素养，增强家庭和谐。此外，通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使他们在解决家庭问题时更加积极主动。学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念和家庭责任感，对自己在家庭中的角色和责任有了一定的认识。他们在道德与法治方面有一定的基础，能够理解并遵守家庭规则，尊重家庭成员。然而，部分学生可能对家庭的理解较为表面，缺乏深入的认识。

在知识方面，学生对于家庭成员之间的关系、家庭的责任等有一定的了解，但可能不够系统。在能力方面，学生具备一定的沟通能力，但解决家庭问题的能力有待提高。在素质方面，学生有善良、关爱他人的品质，但部分学生可能缺乏自主性和主动性。

在行为习惯方面，学生有的可能习惯于依赖父母，对自己的责任不够明确；有的学生可能在与家庭成员沟通时存在障碍，不能很好地表达自己的观点。这些因素对课程学习有一定影响，需要在教学过程中加以关注和引导。教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论和分享，引导学生主动参与，培养团队合作意识和沟通能力。

-情境模拟：创设家庭情境，让学生在模拟中体验家庭角色和责任，提升家庭情感素养。

-案例分析：分析家庭案例，引导学生深入思考家庭问题，并提出解决策略。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示家庭场景和相关信息，增强学生的直观感受和理解。

-教学软件辅助：运用教学软件进行互动问答和知识测试，提高学生的学习积极性和效果。

-网络资源整合：引入网络资源，如家庭故事、家庭活动等，丰富教学内容，激发学生兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一幅家庭图片，引发学生对家庭的思考，提问学生对家庭的理解和感受。

-提出问题：引导学生思考家庭中的关系和责任，提问学生在家庭中的角色和责任是什么。

2.讲授新课（10分钟）

-讲解家庭的定义和重要性：通过讲解教材内容，引导学生理解家庭的定义和重要性。

-讲解家庭的关系：通过举例和讲解，引导学生了解家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹等。

-讲解家庭的责任：通过讲解和案例分析，引导学生明白自己在家庭中的责任和义务。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论教材中的案例，讨论家庭成员如何合作解决问题。

-分享讨论结果：每个小组分享自己的讨论结果，其他小组进行评价和补充。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生对家庭关系的理解：通过提问，了解学生对家庭成员之间关系的理解程度。

-提问学生对家庭责任的认识：通过提问，了解学生对自己在家庭中的责任和义务的认识。

5.创新环节（5分钟）

-家庭角色扮演：学生分组扮演家庭成员，通过情境模拟的方式，展示家庭成员之间的合作和沟通。

-分享角色扮演经验：每个小组分享自己的角色扮演经验，其他小组进行评价和反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结家庭的重要性：总结本节课所学内容，强调家庭的重要性。

-拓展家庭情感素养：引导学生思考如何提升家庭情感素养，提出一些建议和活动。

总用时：45分钟

教学过程设计要符合实际学情，关注学生的兴趣和需求，通过创设情境、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，要注重师生互动，引导学生思考和表达，培养学生的家庭观念和家庭责任感。同时，要根据学生的回答和表现，及时进行反馈和引导，确保学生理解和掌握新知识。知识点梳理1.家庭的定义和重要性

-家庭是由父母和子女组成的基本单位。

-家庭是个人成长的第一环境，对个人的成长和发展起着重要的作用。

-家庭是社会的基本细胞，对社会稳定和和谐起着重要的作用。

2.家庭成员之间的关系

-父母与子女之间的关系是亲子关系，是家庭中最基本的关系。

-兄弟姐妹之间的关系是兄弟关系，是家庭中的次级关系。

-其他家庭成员之间的关系，如祖父母、堂兄弟姐妹等。

3.家庭的责任

-父母的责任：保护子女的身心健康，提供物质和精神支持，教育和培养子女。

-子女的责任：尊敬父母，遵守家庭规则，帮助家庭事务，努力学习。

-其他家庭成员的责任：相互关爱，相互支持，共同维护家庭的和谐。

4.家庭的问题解决

-沟通：家庭成员之间要通过有效的沟通来解决问题，表达自己的观点和需求。

-合作：家庭成员之间要相互合作，共同分担家庭的责任和义务。

-妥协：家庭成员之间要学会妥协和包容，尊重彼此的意见和选择。

5.家庭情感素养的提升

-表达对家人的爱和关心，关心家人的情绪和需求。

-积极参与家庭活动，增进家庭成员之间的感情。

-学会倾听和理解家人的意见和感受，建立良好的家庭沟通氛围。

6.家庭与社会的关系

-家庭是社会的基本单位，家庭和谐对社会稳定和发展起着重要的作用。

-家庭与社会之间存在着相互影响和相互制约的关系。

-家庭要与社会保持良好的互动，积极参与社会活动，融入社会。课后拓展1.拓展内容：

-家庭故事分享：鼓励学生收集和分享自己家庭的故事，可以是温馨的、有趣的故事，或者是家庭成员之间克服困难的经历。

-家庭角色扮演：学生可以在家中与家人进行角色扮演，模拟不同的家庭场景，如家庭成员间的对话、解决矛盾等。

-家庭责任清单：学生可以制定一份家庭责任清单，列出自己在家庭中应该承担的责任和义务，并努力去履行。

-家庭活动计划：学生可以与家人一起制定一份家庭活动计划，包括活动的时间、地点、内容等，共同参与并享受家庭的乐趣。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间，根据自己的兴趣和实际情况选择适合自己的拓展活动。

-学生在进行拓展活动时，可以将自己的感受和体会记录下来，可以是一段文字、一幅画或一张卡片。

-学生可以将拓展活动的成果在课堂上与同学们分享，互相交流和借鉴。

-教师可以在课后提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-教师可以组织一次家庭主题的班级展示活动，让学生展示自己在课后拓展活动中的成果，增进学生之间的交流和合作。内容逻辑关系-家庭的定义和重要性

-家庭是由父母和子女组成的基本单位

-家庭是个人成长的第一环境

-家庭是社会的基本细胞

-家庭成员之间的关系

-父母与子女之间的关系是亲子关系

-兄弟姐妹之间的关系是兄弟关系

-其他家庭成员之间的关系

-家庭的责任

-父母的责任：保护子女的身心健康，提供物质和精神支持，教育和培养子女

-子女的责任：尊敬父母，遵守家庭规则，帮助家庭事务，努力学习

-其他家庭成员的责任：相互关爱，相互支持，共同维护家庭的和谐

-家庭的问题解决

-沟通：家庭成员之间要通过有效的沟通来解决问题

-合作：家庭成员之间要相互合作，共同分担家庭的责任和义务

-妥协：家庭成员之间要学会妥协和包容，尊重彼此的意见和选择

-家庭情感素养的提升

-表达对家人的爱和关心

-积极参与家庭活动，增进家庭成员之间的感情

-学会倾听和理解家人的意见和感受，建立良好的家庭沟通氛围

-家庭与社会的关系

-家庭是社会的基本单位

-家庭与社会之间存在着相互影响和相互制约的关系

-家庭要与社会保持良好的互动，积极参与社会活动，融入社会

2.板书设计

-家庭的定义和重要性

-家庭是由父母和子女组成的基本单位

-家庭是个人成长的第一环境

-家庭是社会的基本细胞

-家庭成员之间的关系

-父母与子女之间的关系是亲子关系

-兄弟姐妹之间的关系是兄弟关系

-其他家庭成员之间的关系

-家庭的责任

-父母的责任：保护子女的身心健康，提供物质和精神支持，教育和培养子女

-子女的责任：尊敬父母，遵守家庭规则，帮助家庭事务，努力学习

-其他家庭成员的责任：相互关爱，相互支持，共同维护家庭的和谐

-家庭的问题解决

-沟通：家庭成员之间要通过有效的沟通来解决问题

-合作：家庭成员之间要相互合作，共同分担家庭的责任和义务

-妥协：家庭成员之间要学会妥协和包容，尊重彼此的意见和选择

-家庭情感素养的提升

-表达对家人的爱和关心

-积极参与家庭活动，增进家庭成员之间的感情

-学会倾听和理解家人的意见和感受，建立良好的家庭沟通氛围

-家庭与社会的关系

-家庭是社会的基本单位

-家庭与社会之间存在着相互影响和相互制约的关系

-家庭要与社会保持良好的互动，积极参与社会活动，融入社会

3.教学逻辑关系

-首先，引导学生了解家庭的定义和重要性，认识到家庭在个人成长和社会发展中的作用。

-其次，介绍家庭成员之间的关系，理解亲子关系和兄弟关系，认识到其他家庭成员之间的关系。

-然后，讲解家庭的责任，明确父母、子女和其他家庭成员的责任和义务。

-接着，探讨家庭的问题解决方式，如沟通、合作和妥协，学会有效解决问题。

-其次，提升家庭情感素养，学会表达对家人的爱和关心，积极参与家庭活动，增进家庭成员之间的感情。

-最后，阐述家庭与社会的关系，认识到家庭是社会的基本单位，家庭与社会之间存在着相互影响和相互制约的关系。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，是否积极回答问题、参与讨论和活动。

-关注学生在课堂上的行为习惯，是否遵守纪律、尊重他人。

-观察学生的学习态度，是否认真听讲、主动思考和记录笔记。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生小组讨论的成果，是否能够清晰表达观点、进行有效沟通和合作。

-关注学生在小组讨论中的角色扮演，是否能够承担不同的任务和责任。

-评价学生小组讨论的深度和广度，是否能够深入理解和分析家庭问题。

3.随堂测试：

-评价学生的知识掌握程度，是否能够正确回答有关家庭问题的测试题目。

-关注学生的思考过程和解决问题的能力，是否能够运用所学知识解决实际问题。

-评价学生的答题速度和准确性，是否能够在规定时间内完成测试题目。

4.家庭作业：

-评价学生完成家庭作业的质量，是否能够认真完成作业并按时提交。

-关注学生在家庭作业中的创新和拓展，是否能够运用所学知识进行思考和分析。

-评价学生的家庭作业完成情况