1.2太阳系的形成和恒星的演化（导学案）九年级科学下册高效课堂（浙教版）-1_第1页
1.2太阳系的形成和恒星的演化（导学案）九年级科学下册高效课堂（浙教版）-1_第2页
1.2太阳系的形成和恒星的演化（导学案）九年级科学下册高效课堂（浙教版）-1_第3页
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文档简介

1.2太阳系的形成和恒星的演化（导学案）【学习目标】1.了解太阳系形成的主要学说一一“星云说”及太阳系中行星运动的共同特点。2.知道太阳未来的演化过程和不同阶段的特点。3.知道恒星的演化过程以及未来演变。【学习重点】①知道太阳系形成的主要学说“星云说”以及恒星演化的过程；②理解科学家是如何通过现象和研究进行推理。【学习难点】①理解太阳系中行星的运动特点来推测出太阳系如何形成；②知道各阶段中太阳系发生的变化是怎么样的。【自主学习】（此模块是回顾与预习）阅读教材，完成以下问题：“康德—拉普拉斯星云说”的主要内容和依据？恒星演化的过程是什么？太阳未来的演化过程？大质量恒星未来的演化过程？【课堂探究】一、太阳系的形成提问：仔细阅读下图，请你说一说太阳系的行星的公转方向和太阳的自转方向有什么关系？“康德—拉普拉斯星云说”的主要内容提问：该学说的理论依据是什么？思考：太阳系的形成过程推理。提问：星云学说推论的重要依据？小组合作：用沙子来制作太阳系形成的3个阶段的模型把准备好的沙子分成三堆，1．圆盘状星云阶段。2．早期太阳形成阶段。3．行星形成阶段。提问：关于太阳系的形成还有哪些学说？二、恒星的演化你们知道常见的恒星有哪些吗？提问：这些恒星和太阳有什么不同？红巨星：行星状星云：超新星：白矮星、中子星、黑洞：恒星的演化就是一颗恒星的过程，是一个十分缓慢的过程。阅读书本第10页，说一说恒星是如何形成的，又是如何演化的？恒星的演化历程思考：读下图，请你找出恒星的寿命与质量有什么关系。质量越，寿命越；质量越,寿命越。太阳一生的演化提问：读图说一说，图中从1至6，未来太阳的形状发生了什么变化？大质量恒星的演化提问：宇宙中还有许多比太阳质量大得多的恒星，它们将会怎样演化呢？提问：根据图120，说一说大恒星衰老和消亡的过程和太阳有什么不同。【自我测评】典例1.“天上星星亮晶晶，数来数去数不清。”童谣中所说的“星星”，绝大多数是（）A.行星 B.恒星 C.彗星 D.流星 典例2.下列有关恒星的说法正确的是（）A.“白矮星”相当于太阳的中年阶段B.恒星即“永恒不变的星”，它在宇宙中的位置和形状都是固定的C.恒星离我们实在太遥远了，以致于恒星在天空中的变动我们很难察觉D.远处观察者能够看到来自黑洞的光，因此天文学家能够测出黑洞的存在典例3.电影《流浪地球》上映后引起了一场全民科普热；（1）影片中太阳急速衰老膨胀，使地球面临被吞没的灭顶之灾，首先它将变为一颗巨大的

（选填“红巨星”或“黑洞”）；（2）假设太阳逐渐膨胀，最先被吞没

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