足球脚内侧推射教学设计高二上学期体育与健康人教版_第1页
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文档简介

足球模块3第3课时：脚内侧推射教学设计课程标准》（2020版）要求，落实“立德树人”根本任务，坚持“健康第一”性更为突出，对比赛的结果产生深刻的情绪体验。情绪的内隐性和闭锁性加强，身体协调性差，技术学习速度较慢。（2）学生水平不一，导致学习易出现“吃1.运动能力：通过脚内侧推射技术的学习，85%以上的学生掌握基本会控制不良情绪，善于交往与合作；关注身心队合作与负责任的行为；遵守规则，文明礼貌，戏法、比赛法、情景法、问题探究法、分层现课堂练习密度50%以上，运动强度达到140160次/分。促进技能与体能的全教师：张家乐班级：足球模块3班人数：32课次：3/10地点：安徽省颍上第一中学追求卓越的精神；能够正确对待比赛胜负，胜任不同的运动角色，表现出团队合作与负责任的行为；遵守规则，文明礼貌，具有注意事项，组织学1.学生配合集合整3.听老师安排课的内2.学生跟随老师队形调动，并跟做动态拉（一）尝试脚内侧推射合作探究，尝试练习。要求结合射门要领，距线或者斜线射门，每人练习方法：每组一个球门，在组长的带领下，依次完成运球+脚内侧脚内侧传球和射门3.鼓励学生回答1.小组长带领本组成员观看平板合作探2.带着问题与同伴互相讨论，积极投入3.积极回答老师提2.结合射门要领，积2.积极完成老师布置2.设计意图：提出问题，引导学生1.要求：密切配合，遵守纪律，认2.设计意图：结构化设计，分层教练习方法：每组一个球进行斜传直插射门练分组进行小场地8V8教运用脚内侧推射。3.组织学生循环练4.巡回指导学生比赛，并提出建议。5.组织学生进行自师的动作示范和讲2.相互指正与配合练2.积极参与到比赛3.队友之间密切配5.学生之间进行自评3.挑战自我，也为队2.设计意图：创设情景，进行结构化设计，提高学生置于真实比赛情2.设计意图：践行学、练、赛、评1.要求：遵守规则，密切配合，顽2.设计意图：通过体能练习提升学1学生配合完成队形2.学生按照要求跟学生在智学网查看作3.设计意图：通过静态拉伸缓解运1.要求：积极配合、精神饱

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