第04章5-7节实验探究题(原卷版+解析)

浙教版8年级上册第四章5-7节实验探究题一、电压的测量1.在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）。（1）在方框内画出电路图；（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图丙a、b所示，则电源两端的电压为________V，被直接测量的灯泡两端的电压为________V。（4）由串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为________V。2.拓展性学习小组的同学合作进行“探究串联电路的电压特点”设计了如图①所示电路，并连接了如图②所示电路。(在导体的电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比)

（1）图乙的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是________(填“a”“b”或“c”)。（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图③所示的曲线图。(a)图③中甲、乙两条曲线是根据图①电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图①电路中电压表V1对应的曲线是________(填“甲”或“乙”)。(b)已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图③中的曲线，得出的实验结论是________。（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图④所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是________(只需写出操作过程和测量的科学量，不需要写出表达式)。3.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）。（1）在连接电路时，开关必须________。小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现________（填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成________损坏。（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是________。（指出一种即可）（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，电压表V2的示数如图丁所示，则电压表V1的示数是________伏，电压表V的示数是________伏。（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是________，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于________（填“左”或“右”）端。4.小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3伏的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是________。（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是________；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是________。L1两端电压（伏）L2两端电压（伏）串联总电压（伏）1.43.14.5（4）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当________。5.【实验目标】①学会电压表的使用。②通过实验知道串、并联电路中电压的规律。【实验器材】电压表、干电池、导线（若干）、开关、小灯泡。【提出问题】①串联电路中，各用电器两端电压与电源电压有什么关系？②并联电路中，干路中的电压与各个支路两端电压有什么关系？（1）【猜想与假设】①串联电路中：________。②并联电路中：________。（2）【实验过程】Ⅰ.探究串联电路的电压特点探究过程：①调节电压表指针指零，检查器材；②按照电路图连接电路，注意连接电路过程中要断开开关，连接好了再检查一下电路；③用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；更换灯泡重复步骤③。分析实验数据：串联电路实验记录数据L1两端的电压U1/伏L2两端的电压U2/伏电源两端的电压U/伏

实验结论：________。（3）交流讨论：小明同学用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”，用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L1、L2。①小明按图所示电路连接好最后一根导线后，发现指针偏转如图甲所示，产生这种情况的原因是连接电路时，________。②若小明在测量时，发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是________。③小明同学用电压表测量L1两端电压时，直接选用“0～3V”的量程，小聪同学说这样不行，规范的操作方法应该是________。④在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是________。A.灯L1短路

B.灯L2短路C.灯L1断路

D.灯L2断路（4）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应________。U1/伏U2/伏U/伏1.21.02.26.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是________。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是________（写出一种即可）。（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8①分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和：②串联电路中，各部分电路两端电压相等。（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是________，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________。（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法________（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是________。7.在探究并联电路中电压特点的实验中：（1）如图甲所示，完成电路的连接(电源为3V的电池组)，要求电压表测L2两端的电压。（2）电压表的示数(如图乙所示)为________V。（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡两端的电压明显小于3.0V，其他部分的电压哪里去了呢？小瑛测量电源两端电压发现电压为2.65V，请分析：电压减小是否是线路上的电阻引起的？________(填“是”或“不是”)，因为________。8.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为________V。（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了________（选填“短路”或“断路”）。（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成________。9.（2020·衢州）为探究影响水果电池电压大小的因素，小科利用铜片、锌片作电极的水果电池（图甲）和电压传感器（精密电压测量仪）等器材进行实验，数据记录如下表：实验组别水果种类电极插入深度/cm电极之间距离/cm测得电压/V1哈密瓜1.02.00.8862哈密瓜1.04.00.8853哈密瓜1.06.00.8864苹果1.02.01.0095苹果1.52.01.0116苹果2.02.01.010（1）为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响，应选用实验________（填组别）进行对比。（2）分析实验数据，可以得出的结论是________。（3）于电池与水果电池原理类似，其结构如图乙。若要改变一节干电池的电压，根据本实验的结论，你的做法是________。二、电流与电压、电阻的关系10.小华在进行“测量小彩灯的电阻”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6伏的蓄电池、电流表(0～0.6安，0～3安)、电压表(0～3伏、0～15伏)、滑动变阻器标有“50Ω1.5A”、正常发光时电压为3.8伏的小彩灯(估计正常发光时电阻约为12欧)、开关各一个，导线若干。（1）在实验中电流表应选择________安的量程。（2）他连接的实物电路如图甲所示，但还有两根导线没接好，同组的小聪同学补接后又画出该电路的电路图(如图乙所示)，请用笔画线代替导线将这两根导线连接好。（3）闭合开关后，小华发现小彩灯不发光、电流表示数为零，电压表的示数为6伏，产生故障的原因可能是下列情况中的____(填字母)。A.小彩灯短路B.电压表的正、负接线柱接反了

C.小彩灯的灯座接触不良D.小彩灯的灯丝断了（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8伏时，小彩灯正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小彩灯正常发光时的电阻为________欧。(计算结果保留一位小数)。11.小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。实验次数U(V)I(A)R(Ω)12.00.2010.022.532.90.2810.4（1）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到________(选填“A”或“B”)端。（2）闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转，请结合图甲电路分析产生此现象的原因是________。（3）排除故障后，进行三次实验，测得数据如表。表中第二次实验的电流可从图乙中读取，根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为________Ω(保留一位小数)。（4）下列实验电路图中，也能够得出定值电阻Rx阻值的电路有________。A.B.C.D.12.图甲是利用伏安法测量小灯泡L的电阻的实验电路，已知L正常发光时两端需加的电压为2.5V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。（1）请你用笔画线代替导线，把图甲的实物电路连接完整(要求导线不交叉，闭合开关后，滑动变阻器滑片向左滑动时灯泡变亮)。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于________(选填“A端”“B端”或“AB正中间”)。（3）移动滑片P，当小灯泡L正常发光时，发现电流表示数如图乙所示，则此时电流表的读数为________A，小灯泡的电阻为________Ω(保留一位小数)。（4）实验操作时，因小灯泡L不慎损坏而出现断路，移动滑片P，电压表指针________(选填“几乎不动”或“明显偏转”)。13.某实验小组设计了图甲所示的电路，测量一个阻值约为100Ω的电阻Rx的阻值，实验室中提供的器材有：两节完全相同的旧干电池，两个开关S1、S2，导线若干。另外还有可供选择的器材：A．电压表V1(量程0～3V)B．电压表V2(量程0～15V)C．定值电阻R1(阻值5Ω)D．定值电阻R2(阻值160Ω)（1）为了准确测出Rx的阻值，实验时在图甲中的电压表应选用________，定值电阻R应选用________。(均填字母)（2）将实验器材按照电路图连接好电路，先闭合________，电压表示数如图乙所示，是________V，再闭合________，电压表的示数为2.8V。（3）根据实验的数据，可计算出Rx＝________Ω。（4）实验中使用的干电池每节电压是________V。14.某科学兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压U0的大小和电阻Rx的阻值，电源电压U0约为2～3V，Rx的阻值约为6～7Ω。实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表(量程0～0.6A，0～3A)、电压表(量程0～3V，0～15V)、滑动变阻器R(最大阻值为30Ω)。请你完成下列问题：（1）按照图甲用笔画线代替导线，连接好图乙中的实物图。（2）用物理量U0、Rx、电流表的示数I写出表示电压表示数U大小的关系式：________。（3）①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为________(选填“最大”或“零”)；②移动滑动变阻器的滑片，读出4组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数I和电压表的示数U为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这4个点连接起来大致为一条直线(并虚线延长到纵轴)，如图丙所示。从图丙中信息可求得：电源电压U0＝________V，电阻Rx＝________Ω。15.图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为3V，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题。

（1）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到适当位置，调节电阻箱使接入电路的电阻为4Ω时，电流表示数如图乙所示，为________A；电压表示数应为________V。（2）将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向________(选填“a”或“b”)端移动，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值。（3）多次改变电阻箱的阻值，重复上述操作，得到了表中所示的数据，通过观察表中的数据，分析得出：当电阻两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越________。物理量12345R(Ω)45102025I(A)乙图的示数0.400.200.100.08（4）为了进一步确定电流与电阻的定量关系，老师提出将表中各组电阻值的倒数算出，请你在丙图中描点作出I－的图像________，根据画出的图像可知：电压一定时，电流I跟电阻R成________比。16.（2020八上·浙江期中）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。【实验步骤】①按图甲所示电路图连接好电路；②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像。实验时要增大定值电阻两端的电压,滑动变阻器滑片P应向________

(选填“左”或“右”)移动。【实验结论】根据图像，可以得到的结论是________。【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案：方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。你认为方案________更合理。17.（2020九上·萧山开学考）小倩同学在探究“电流与电压关系”的实验中，选用器材有：学生电源(电压恒为4.5V)电流表、电压表、定值电阻R，导线若干和标有“50Ω、0.5A”字样滑动变阻器R′

实验次数1234电压U/V1.01.42.02.4电流I/A0.100.140.200.24（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整；(要求：滑片P向D端移动时，电路中的电流变大，且导线不能交叉。)（2）连接电路时，开关必须________(选填“断开”或“闭合”)。在电路连接完整后，闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移到________(选填“A”或“B”)端；

（3）闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了________(选填“断路”或“短路”)；

（4）排除故障后闭合开关S，移动滑片P，当电流表的示数为0.28A时，电压表指针位置如图乙所示，则定值电阻R的阻值为________Ω。多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如下：根据实验数据分析，可初步得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体的两端的电压成________比；（5）在实验过程中，滑动变阻器R接入电路的阻值不得小于________Ω。18.（2020·宁波）在做“研究相同电压下不同导体中电流与电阻的关系”实验时，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“20Ω

1.0A”，还有多个阻值不小于5Ω的定值电阻可供选择。（1）实验电路如图所示，小科检查电路时发现有一个元件连接错误(其它元件连接正确)，该元件和错误分别是________。（2）改正错误后，正确操作，测得实验数据如下表所示。实验次数第一次第二次第三次定值电阻/Ω510★电流表示数/A0.400.200.10表中“★”处所选用定值电阻的阻值是________Ω。19.（2020八下·慈溪期末）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。①由图象可以得出结论：电压一定时，________。②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是________，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数。（3）实验提供了下面三个不同规格的滑动变阻器，要完成整个实验，应该选取哪一个滑动变阻器？

。（选填字母代号）A.“30Ω

2A”B.“50Ω

1A”C.“100Ω

0.1A”20.（2020八下·镇海期末）某科学兴趣小组进行实验探究“通过导体的电流与电阻的关系”：（1）他们根据图1所示电路图连接成图2的实物电路。①连接电路时，开关应________，滑动变阻器的滑片应置于________（选填“A”或“B”）端。②检查连接无误后，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数。他们将导线EF的E端取下，依次接在滑动变阻器的C、A接线柱上时，观察到两种情况下电流表均无示数、电压表示数均为电源电压。则电路故障可能为________。A.滑动变阻器短路

B.电阻R断路

C.A、E间导线断路③排除故障后，开始实验。实验时始终保持________表示数不变。同学们根据实验记录的数据，画出了通过导体的电流I与电阻R的关系图像，如下图所示。（2）分析图像发现：在此实验中，当定值电阻阻值较大时，通过它的电流较小，进一步分析发现随着阻值的增大，电流的变化量越来越________，可见，若连入电路的定值电阻阻值均太大，不易发现通过导体的电流随电阻的变化规律。21.（2019八上·吴兴期末）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。①按图甲所示电路图连接好电路；②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；③对数据进行处理。（1）实验时滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表无读数，电压表有读数但不变。判断电路的故障是________。（2）排除故障，得出实验数据，绘制成乙图像。根据乙图像，可以得到的结论是________。（3）某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，他们选用了前面小组R=10Ω的数据，发现和自己小组的结果一致。于是就得出了电压与电流的比值恰好等于R的阻值的结论。请你对该小组的论证提出自己的看法________。三、电路分析与应用22.小明听物理老师讲过“干电池内部其实是有电阻的，分析电路时可以把干电池看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成”，如图甲所示．在老师指导下，小明设计了图乙所示的电路来测量一节干电池内部的电阻．（1）按照图乙连接电路时，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应位于________

端；（2）根据实验中电压表和电流表的读数绘出U﹣I图象如图丙所示，当电流表示数如图丁所示时电压表示数U=________

V；（3）根据实验数据求得这节干电池内部电阻r=________

Ω．23.某科学兴趣小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器，称之为欧姆表。连接的电路如图所示，制作步骤如下：（１）在A与B之间连接导线，调节滑动变阻器R。，使电流表示数为0．6安(即满量程)，把电流表的“0．6安”刻度线标为“0欧”。（1）保持滑动变阻器R，不变，当在AB之间接一阻值为80欧的电阻时，电流表示数为0．3安。此时滑动变阻器R1的有效阻值为________

欧，把“80欧”数值标在电流表刻度“0.3安”处。（2）据此原理，通过计算可把电流表刻度改为相应的电阻值，则在电流表刻度为“0．4安”处应标的电阻值是________

欧。（3）用此欧姆表能直接测量接入AB间导体的电阻阻值。请写出按此方法制成的欧姆表刻度与电流表刻度的两处不同点：________________

24.两实验小组使用相同规格的元件，按图示电路进行同一实验(其中a、b、c、d、e为滑动变阻器上五个间距相等的位置，a、e为滑动变阻器上的两个端点)。电源电压U=3伏，电阻R=1欧，滑动变阻器的最大阻值为4欧。首先他们将滑动变阻器的滑片P置于a，然后闭合开关，他们将滑动变阻器的滑片P分别置于a、b、c、d、e五个位置，把相应的电流表示数记录在表一、表二中。对比两组数据，发现电流表示数不完全相同。经检查，发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生了断路。表一(第一实验组)

P的位置

a

b

c

d

e电流表的示数／安

0

0

1.00

1.50

3.00表二(第二实验组)

P的位置

a

b

c

X

d

e电流表的示数／安0.600.751．001.503．00请回答下列问题：（1）滑动变阻器发生断路的是第________

实验组；断路发生在滑动变阻器________

(填“ab”“bc”“cd”或“de”)段。（2）表二中，滑片P在X(X是c、d之间的某一点)处时，电流表示数的可能值为_____。A.0.70安

B.0.85安C.1.20安

D.2.00安25.小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6伏。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。（1）实验过程中，移动滑动变阻器滑片时，眼睛应注视________(填字母)。A.变阻器滑片B.电压表示数

C.电流表示数（2）在图丙中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电路。（3）实验中，他所选择的变阻器是

(填字母)。A.10欧，0.5安

B.20欧，1安

C.50欧，2安（4）图乙中阴影部分面积表示的科学量是________

。（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6伏，电路发生的故障可能是

________．浙教版8年级上册第四章5-7节实验探究题一、电压的测量1.在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）。（1）在方框内画出电路图；（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图丙a、b所示，则电源两端的电压为________V，被直接测量的灯泡两端的电压为________V。（4）由串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为________V。【答案】（1）（2）（3）2.8；1.6（4）1.2【解析】（1）①两个灯泡串联，即从电源正极开始，依次连接两个灯泡，最后连接到负极上；

②开关控制两个灯泡，即与灯泡串联，将其接在正极和右边灯泡之间即可；

③一个电压表测总电压，那么将电压表并联在电源和开关两端即可；

④一个电压表测一个灯泡电压，那么将这个电压表并联在右边灯泡两侧即可，如下图所示：

（2）①根据电路图可知，电流从正极出发，依次经过开关S、两个灯泡流会负极；

②分流点在开关S和右边灯泡之间，汇流点在负极和左边灯泡之间，在实物图中找到这两个接线柱，将一个电压表接在这两点之间；

③分流点在右边灯泡与开关之间，汇流点在两个灯泡之间，将另一个电压表连接在这两点之间即可。

如下图所示：

（3）根据丙中的a图可知，电压表选择0~3V量程，分度值为0.1V，那么电源电压为：2V+0.1V×8=2.8V；

根据b图可知，电压表选择量程0~3V量程，分度值为0.1V，那么灯泡的电压为：1.5V+0.1V=1.6V；

（4）另一个灯泡的电压为：U2=U总-U1=2.8V-1.6V=1.2V。2.拓展性学习小组的同学合作进行“探究串联电路的电压特点”设计了如图①所示电路，并连接了如图②所示电路。(在导体的电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比)

（1）图乙的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是________(填“a”“b”或“c”)。（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图③所示的曲线图。(a)图③中甲、乙两条曲线是根据图①电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图①电路中电压表V1对应的曲线是________(填“甲”或“乙”)。(b)已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图③中的曲线，得出的实验结论是________。（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图④所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是________(只需写出操作过程和测量的科学量，不需要写出表达式)。【答案】（1）b（2）甲；串联电路中总电压等于各用电器分电压之和

（3）闭合开关S1，断开S2时，测得电压表的示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时，测得电压表的示数U2【解析】（1）根据图①可知，电压表V2应该与变阻器并联，因此图②中b导线应该接在变阻器的左边接线柱上，那么连接错误的导线是b。

（2）（a）根据①图可知，电压表V1测定值电阻R1的电压，当电流增大时，根据公式U=IR可知，电压表V1的示数不断增大，因此图①电路中电压表V1对应的曲线是甲；

（b）根据图③可知，当V1示数为2V、3V、5V时，V2的示数分别为4V、3V和1V，将两个电压表的示数相加得到的和都是6V，因此得到结论：串联电路中总电压等于各用电器分电压之和；

（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图④所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是：闭合开关S1，断开S2时，测得电压表的示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时，测得电压表的示数U2。3.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）。（1）在连接电路时，开关必须________。小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现________（填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成________损坏。（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是________。（指出一种即可）（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，电压表V2的示数如图丁所示，则电压表V1的示数是________伏，电压表V的示数是________伏。（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是________，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于________（填“左”或“右”）端。【答案】（1）断开；短路；电源（2）将导线①的一端从接线柱C改接到D（B）[或将导线②的一端从接线柱A改接到B（D）]（3）2.5；2.5（4）改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电压）；左【解析】（1）连接电路时，开关必须断开；由图知，电流未通过两灯泡直接形成了回路，可知两灯泡被短路，此时两灯泡都不会亮；

滑动变阻器的阻值不是最大，电路中的电流会较大，有可能损坏滑动变阻器或电源；

（2）可将①的一端从接线柱C改接到D或将导线②的一端从接线柱A改接到B；

（3）由图丁知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.5V；

因为灯泡并联，所以V的示数也为2.5V；

（4）滑动变阻器在电路中的基本作用是保护电路，还可以改变灯泡两端电压或电路中的电流；

滑动变阻器的下面接了右边的接线柱，所以在闭合开关前，应将滑片移至最左端，使其阻值最大．4.小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路。要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。（2）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3伏的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是________。（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是________；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是________。L1两端电压（伏）L2两端电压（伏）串联总电压（伏）1.43.14.5（4）他们排除故障后继续实验，得出了上表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当________。【答案】（1）

（2）先选用0～15伏量程试测；如果示数小于3伏，再改用0～3伏量程测量

（3）断路；用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与L1并联（或替换L2），如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路

（4）换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量【解析】（1）按电流路径连接电路，电压表测量串联后的总电压，如下图所示：

（2）电流表和电压表在使用时，如不能估计测量值的大小，应采用试触法选择合适量程，即先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量．

答：先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量．

（3）①在测量L2两端的电压时，电路如下图：

两灯突然熄灭，说明电路中有断路的地方；电压表示数为零，说明L2短路或者电压表和电源连接的部分“电压表--开关--电源--L1”电路中出现了断路．

②再电压表检测L1两端的电压，电路如下图：

电压表示数为电源电压，说明电压表和电源连接的部分“电压表--L2--开关--电源”无断路，只能是灯泡L1断路．

③判断L2是否短路，可以采用替换L1的方法，让它恢复通路，根据L2的发光情况进行判断．

答：L1处的故障是断路；判断L2是短路还是正常的方法是：用小灯泡与L1并联（或替换L1），如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路．

（4）为了得出串联电路电压关系的普遍规律，换用不同规格的器材（灯泡、电源）或加滑动变阻器，多次测量．5.【实验目标】①学会电压表的使用。②通过实验知道串、并联电路中电压的规律。【实验器材】电压表、干电池、导线（若干）、开关、小灯泡。【提出问题】①串联电路中，各用电器两端电压与电源电压有什么关系？②并联电路中，干路中的电压与各个支路两端电压有什么关系？（1）【猜想与假设】①串联电路中：________。②并联电路中：________。（2）【实验过程】Ⅰ.探究串联电路的电压特点探究过程：①调节电压表指针指零，检查器材；②按照电路图连接电路，注意连接电路过程中要断开开关，连接好了再检查一下电路；③用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；更换灯泡重复步骤③。分析实验数据：串联电路实验记录数据L1两端的电压U1/伏L2两端的电压U2/伏电源两端的电压U/伏

实验结论：________。（3）交流讨论：小明同学用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”，用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L1、L2。①小明按图所示电路连接好最后一根导线后，发现指针偏转如图甲所示，产生这种情况的原因是连接电路时，________。②若小明在测量时，发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是________。③小明同学用电压表测量L1两端电压时，直接选用“0～3V”的量程，小聪同学说这样不行，规范的操作方法应该是________。④在测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是________。A.灯L1短路

B.灯L2短路C.灯L1断路

D.灯L2断路（4）他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应________。U1/伏U2/伏U/伏1.21.02.2【答案】（1）电源电压等于各用电器两端电压之和；各个支路两端电压相等，且等于干路中电压

（2）串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和

（3）电压表的正负接线柱接反了；电压表量程选小了；选用“0～15V”的量程进行试触；C

（4）换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值【解析】（1）①在串联电路中，电路各部分电压之和等于电路总电压；

②在并联电路中，各支路两端电压相等等于电路总电压；

（2）通过实验，并记录实验数据即可得出：串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和；

（3）①甲图电压表的示数几乎为零，产生这种情况原因是电压表的正负接线柱接反了；

②乙图电压表的示数超过其最大量程，产生这种情况原因是电压表的量程选小了；

③电压表在使用前应先用“0～15V”的量程试触，以防止被测用电器的电压过大烧坏电压表；

④此实验探究的是“串联电路的电压关系”，所以闭合回路一定是串联电路，测量L2两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表测L1两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因为：灯L1断路；

（4）由于一组实验数据具有偶然性，所以要得到串联电路电压的普遍规律，应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值；6.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是________。（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是________（写出一种即可）。（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8①分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和：②串联电路中，各部分电路两端电压相等。（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是________，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________。（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法________（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是________。【答案】（1）对电压表进行调零（2）L2断路（或L1短路）（3）等于

（4）选用相同规格的灯泡做实验；只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性（5）不能；电压表的正负接线柱接反了【解析】（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是：对电压表进行调零。

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是：L2断路（或L1短路）。

（3）①将前面两个数据相加得到：1.4V+1.4V=2.8V，因此得到结论：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和：

（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是：选用相同规格的灯泡做实验，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是：只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性。

（5）根据甲图可知，电压表的A端与电源正极相连，肯定是“+”接线柱。如果将A与C点相接，那么“+”接线柱就与电源负极相连，因此这个方法是不能测量L2的电压的，理由是：电压表的正负接线柱接反了。

7.在探究并联电路中电压特点的实验中：（1）如图甲所示，完成电路的连接(电源为3V的电池组)，要求电压表测L2两端的电压。（2）电压表的示数(如图乙所示)为________V。（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡两端的电压明显小于3.0V，其他部分的电压哪里去了呢？小瑛测量电源两端电压发现电压为2.65V，请分析：电压减小是否是线路上的电阻引起的？________(填“是”或“不是”)，因为________。【答案】（1）解：如图所示（2）2.6（3）不是；电池本身有内阻，分担一部分电压【解析】（1）①从电源正极出发，依次经过灯泡L1，开关S流回负极；

②从灯泡L1的左端分流，连接灯泡L2的右端，再将L2的左端与开关相连；

③将电压表并联在灯泡L2的两端即可。如下图所示：

（2）根据乙图可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1A，那么电压表的示数：2V+0.1V×6=2.6V；

（3）电压减小不是线路上的电阻引起的，因为电池本身有内阻，分担一部分电压。8.小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：（1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。（2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为________V。（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了________（选填“短路”或“断路”）。（4）排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成________。【答案】（1）（2）1.9（3）断路（4）电压表的正负接线柱接反【解析】（1）根据甲图可知，电流从电源正极出发，依次经过开关、灯泡L2、灯泡L1，回到电源的负极，然后将电压表并联在灯泡L1两端，如下图所示：

（2）根据乙图可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1V，那么灯泡L1的两端电压为：1V+0.1V×9=1.9V；

（3）闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了断路；

（4）根据甲图可知，将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，此时电压表的“-”接线柱与电源正极相连，因此这一做法会造成：电压表的正负接线柱接反。9.（2020·衢州）为探究影响水果电池电压大小的因素，小科利用铜片、锌片作电极的水果电池（图甲）和电压传感器（精密电压测量仪）等器材进行实验，数据记录如下表：实验组别水果种类电极插入深度/cm电极之间距离/cm测得电压/V1哈密瓜1.02.00.8862哈密瓜1.04.00.8853哈密瓜1.06.00.8864苹果1.02.01.0095苹果1.52.01.0116苹果2.02.01.010（1）为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响，应选用实验________（填组别）进行对比。（2）分析实验数据，可以得出的结论是________。（3）于电池与水果电池原理类似，其结构如图乙。若要改变一节干电池的电压，根据本实验的结论，你的做法是________。【答案】（1）1、2、3（2）电极材科不变时，水果电池的电压大小与水果种类有关，与电极插入深度和电极之间距离无关（3）改变化学填充剂的成分【解析】（1）为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响，必须控制水果种类和电极深度相同，故选1、2、3；

（2）对比实验1、2、3可知，当水果种类和电极深度相同时，电池电压与电极之间的距离无关；

对比实验4、5、6可知，当水果种类和电极距离相同时，水果电池电压与电极深度无关；

对比实验1、4可知，当电极深度和电极距离相同时，水果电池电压与水果种类有关。

最终得到结论：电极材科不变时，水果电池的电压大小与水果种类有关，与电极插入深度和电极之间距离无关。（3）根据（2）结论可知，要改变水果电池的电压，只能改变水果的种类；据此类推，要改变干电池的电压，就要改变干电池内化学填充剂的成分。二、电流与电压、电阻的关系10.小华在进行“测量小彩灯的电阻”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6伏的蓄电池、电流表(0～0.6安，0～3安)、电压表(0～3伏、0～15伏)、滑动变阻器标有“50Ω1.5A”、正常发光时电压为3.8伏的小彩灯(估计正常发光时电阻约为12欧)、开关各一个，导线若干。（1）在实验中电流表应选择________安的量程。（2）他连接的实物电路如图甲所示，但还有两根导线没接好，同组的小聪同学补接后又画出该电路的电路图(如图乙所示)，请用笔画线代替导线将这两根导线连接好。（3）闭合开关后，小华发现小彩灯不发光、电流表示数为零，电压表的示数为6伏，产生故障的原因可能是下列情况中的____(填字母)。A.小彩灯短路B.电压表的正、负接线柱接反了

C.小彩灯的灯座接触不良D.小彩灯的灯丝断了（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8伏时，小彩灯正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小彩灯正常发光时的电阻为________欧。(计算结果保留一位小数)。【答案】（1）0～0.6（2）（3）C,D（4）12.7【解析】（1）在实验中，通过小彩灯的电流为;I=UR=3.8V12Ω≈0.32A<0.6A，因此电流表应选择0-0.6A的量程。

（2）根据乙图可知，电流表0.6A接线柱接开关左端接线柱；因为灯泡的额定电压为3.8V，故电压表用0-15V的量程，故灯泡右端接线柱接电压表15V接线柱，电路图如图所示：

（3）闭合开关后，小明发现小彩灯不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生故障的原因可能是断路或接触不良，故选CD。11.小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。实验次数U(V)I(A)R(Ω)12.00.2010.022.532.90.2810.4（1）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到________(选填“A”或“B”)端。（2）闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转，请结合图甲电路分析产生此现象的原因是________。（3）排除故障后，进行三次实验，测得数据如表。表中第二次实验的电流可从图乙中读取，根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为________Ω(保留一位小数)。（4）下列实验电路图中，也能够得出定值电阻Rx阻值的电路有________。A.B.C.D.【答案】（1）A（2）电压表和电流表的位置互换了（3）10.3（4）A,C,D【解析】（1）根据甲图可知，变阻器使用的是PB段，当滑片再A端时阻值最大，因此闭合开关前，滑动变阻器滑片应滑到A处；

（2）图甲中电压表与定值电阻串联，电流表与定值电阻并联。因为电压表的内阻很大，所以电流很小，那么则电流表无示数。由于串联电路电压与电阻成正比，所以电压表几乎分得全部电压，则：产生此现象的原因是电压表和电流表的位置互换了。

（3）根据乙图可知，第二次实验测得电流值为0.24A，则定值电阻R2＝2.5V0.24A≈10.4Ω；

三次实验所得定值电阻的平均值即为此电阻的阻值；R=10Ω+10.4Ω+10.4Ω3≈10.3Ω；

（4）A.电压表测总电压，根据R总=U总I总计算出总电阻，然后根据Rx=R总-R计算即可，故A正确；

B.两个电阻并联，电压表能够测出Rx的电压，而电流表无法测出通过它的电流，因此不能计算出Rx，故B错误；

C.下面的电流表直接测量定值电阻的电流I0，上面的电流表测量它们的总电流I总，那么通过Rx的电流为Ix=I总-I0。并联电路中，各支路两端电压相等，即Rx(I总-I0)=I0R，解得：Rx=I0RI总−I0，故C正确；

D.首先将变阻器的阻值调到最大，记下这时电流表的示数I总；将变阻器的阻值调到0，记下这时电流表的示数IR。然后根据U总12.图甲是利用伏安法测量小灯泡L的电阻的实验电路，已知L正常发光时两端需加的电压为2.5V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。（1）请你用笔画线代替导线，把图甲的实物电路连接完整(要求导线不交叉，闭合开关后，滑动变阻器滑片向左滑动时灯泡变亮)。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于________(选填“A端”“B端”或“AB正中间”)。（3）移动滑片P，当小灯泡L正常发光时，发现电流表示数如图乙所示，则此时电流表的读数为________A，小灯泡的电阻为________Ω(保留一位小数)。（4）实验操作时，因小灯泡L不慎损坏而出现断路，移动滑片P，电压表指针________(选填“几乎不动”或“明显偏转”)。【答案】（1）（2）B端（3）0.3；8.3（4）几乎不动【解析】（1）变阻器接线应该“一上一下”，只需将下面的A接线柱与开关左边的接线柱连接即可；电压表与灯泡并联，因为2.5V<3V，所以选择量程0~3V，只需将灯泡右端与电压表中间的接线柱“3”连接即可，如下图所示：

（2）根据图片可知，变阻器使用的是AP段，当P位于B端时变阻器的阻值最大，因此：闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于B端；

（3）根据乙图可知，电流表选择量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么示数为0.3A，因此灯泡正常发光的电阻为：R=UI=2.5V13.某实验小组设计了图甲所示的电路，测量一个阻值约为100Ω的电阻Rx的阻值，实验室中提供的器材有：两节完全相同的旧干电池，两个开关S1、S2，导线若干。另外还有可供选择的器材：A．电压表V1(量程0～3V)B．电压表V2(量程0～15V)C．定值电阻R1(阻值5Ω)D．定值电阻R2(阻值160Ω)（1）为了准确测出Rx的阻值，实验时在图甲中的电压表应选用________，定值电阻R应选用________。(均填字母)（2）将实验器材按照电路图连接好电路，先闭合________，电压表示数如图乙所示，是________V，再闭合________，电压表的示数为2.8V。（3）根据实验的数据，可计算出Rx＝________Ω。（4）实验中使用的干电池每节电压是________V。【答案】（1）A；D（2）S2；1.2；S1（3）120（4）1.4【解析】（1）为了准确测出Rx的阻值，实验时在图甲中的电压表应选用A，定值电阻R应选用D；

（2）将实验器材按照电路图连接好电路，先闭合S2，电压表示数如图乙所示，量程选择0~3V，分度值为0.1V，那么示数是1.2V，再闭合S1，电压表的示数为2.8V。

（3）R的电压U=U总-Ux=2.8V-1.2V=1.6V；

通过Rx的电流：Ix=I=UR=1.6V160Ω=0.01A；

那么电阻xR的阻值：14.某科学兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压U0的大小和电阻Rx的阻值，电源电压U0约为2～3V，Rx的阻值约为6～7Ω。实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表(量程0～0.6A，0～3A)、电压表(量程0～3V，0～15V)、滑动变阻器R(最大阻值为30Ω)。请你完成下列问题：（1）按照图甲用笔画线代替导线，连接好图乙中的实物图。（2）用物理量U0、Rx、电流表的示数I写出表示电压表示数U大小的关系式：________。（3）①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为________(选填“最大”或“零”)；②移动滑动变阻器的滑片，读出4组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数I和电压表的示数U为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这4个点连接起来大致为一条直线(并虚线延长到纵轴)，如图丙所示。从图丙中信息可求得：电源电压U0＝________V，电阻Rx＝________Ω。【答案】（1）解:如答图所示。（2）U0－IRx（3）最大；3；6【解析】（1）①根据甲图可知，从电源正极出发，依次连接开关、电流表、变阻器和Rx，然后回到电源负极。

②根据甲图可知，分流点在开关和电流表之间，汇流点在变阻器和Rx之间，将电压表连接在这两点之间即可；

③因为电源电压为2~3V，所以电压表选择量程0~3V；根据I=UR可知，电流表的示数大约在0.3~0.4A之间，因此电流表选择量程0~0.6A。

如下图所示：

（2）在串联电路中，总电压等于各处电压之和，即U0=U+Ux；

根据欧姆定律变形式U=IR得到：U0=U+IxRx；

那么电压表的示数U=U0-IRx；

（3）①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为最大；

②根据丙图可知，当电流为0.4A时，电压表的示数为0.6V；

根据U总=U+Ux得到：U0=0.6V+0.4AxRx

①；

当电流为0.1A时，电压表的示数为2.4V；

根据U总=U+Ux得到：U0=2.4V+0.1AxRx

②；

①②式联立解得：U015.图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为3V，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题。

（1）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到适当位置，调节电阻箱使接入电路的电阻为4Ω时，电流表示数如图乙所示，为________A；电压表示数应为________V。（2）将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向________(选填“a”或“b”)端移动，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值。（3）多次改变电阻箱的阻值，重复上述操作，得到了表中所示的数据，通过观察表中的数据，分析得出：当电阻两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越________。物理量12345R(Ω)45102025I(A)乙图的示数0.400.200.100.08（4）为了进一步确定电流与电阻的定量关系，老师提出将表中各组电阻值的倒数算出，请你在丙图中描点作出I－的图像________，根据画出的图像可知：电压一定时，电流I跟电阻R成________比。【答案】（1）0.5；2（2）b（3）小（4）；反【解析】（1）根据乙图可知，电流表的量程0~0.6A，分度值为0.02A，那么电流表的示数为0.5A，则电压表的示数为：U=IR=0.5A×4Ω=2V；

（2）在串联电路中，电压与电阻成正比，当电阻箱的阻值增大后，电压表的示数变大。如果要使其示数变小恢复原来的示数，就要增大变阻器的电压。根据串联电路的电压规律可知，就要增大变阻器的阻值，即滑片想b端移动。

（3）根据表格可知，当电阻两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越小。

（4）根据表格中的数据，分别计算出对应的1R的值，然后在方格纸上对应位置描点，最后将相邻的点连接起来即可，如下图所示：

根据图像的形状可知，电压一定时，电流I跟电阻R成反比。16.（2020八上·浙江期中）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。【实验步骤】①按图甲所示电路图连接好电路；②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像。实验时要增大定值电阻两端的电压,滑动变阻器滑片P应向________

(选填“左”或“右”)移动。【实验结论】根据图像，可以得到的结论是________。【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案：方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。你认为方案________更合理。【答案】左；当电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比；二【解析】【实验结论】定值电阻的阻值保持不变，根据公式I=UR可知，当它两端的电压增大时，通过电路的电流增大。根据“电流与电阻的反比关系”可知，变阻器的阻值变小，因此滑片向左移动；

【实验结论】根据乙图可知，电流和电压的变化图像为一条斜线，那么得到结论：当电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比。17.（2020九上·萧山开学考）小倩同学在探究“电流与电压关系”的实验中，选用器材有：学生电源(电压恒为4.5V)电流表、电压表、定值电阻R，导线若干和标有“50Ω、0.5A”字样滑动变阻器R′

实验次数1234电压U/V1.01.42.02.4电流I/A0.100.140.200.24（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整；(要求：滑片P向D端移动时，电路中的电流变大，且导线不能交叉。)（2）连接电路时，开关必须________(选填“断开”或“闭合”)。在电路连接完整后，闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移到________(选填“A”或“B”)端；

（3）闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了________(选填“断路”或“短路”)；

（4）排除故障后闭合开关S，移动滑片P，当电流表的示数为0.28A时，电压表指针位置如图乙所示，则定值电阻R的阻值为________Ω。多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如下：根据实验数据分析，可初步得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体的两端的电压成________比；（5）在实验过程中，滑动变阻器R接入电路的阻值不得小于________Ω。【答案】（1）（2）断开；A（3）短路（4）10；正（5）6【解析】（1）当变阻器的滑片P向D端移动时，电流变大，那么电阻变小，因此变阻器使用的是滑片右边的部分，即上面的接线柱任选，下面必须连接右边的B接线柱，如下图所示：

（2）连接电路时，开关必须断开。在电路连接完整后，闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移到A端，此时变阻器的阻值最大；

（3）闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了短路；

（4）根据乙图可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1V，那么电压表的示数为2.8V，定值电阻的阻值R=UI=2.8V0.28A=10Ω；

根据表格可知，对应的电压和电流的比值都是10，因此得到结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体的两端的电压成正比；

（5）当电流为0.28A时，总电阻为：R总=18.（2020·宁波）在做“研究相同电压下不同导体中电流与电阻的关系”实验时，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“20Ω

1.0A”，还有多个阻值不小于5Ω的定值电阻可供选择。（1）实验电路如图所示，小科检查电路时发现有一个元件连接错误(其它元件连接正确)，该元件和错误分别是________。（2）改正错误后，正确操作，测得实验数据如下表所示。实验次数第一次第二次第三次定值电阻/Ω510★电流表示数/A0.400.200.10表中“★”处所选用定值电阻的阻值是________Ω。【答案】（1）电流表，正负接线柱接反（2）20

【解析】（1）根据图片可知，电流表的“-”接线柱与电源的正极连接，而“3A”的接线柱与电源负极相连，因此错误为：

电流表，正负接线柱接反；

（2）根据第一组数据可知，电压表的示数为：U1=I1R1=0.4A×5Ω=2V；

那么第三次定值电阻的阻值为：R3=U3I（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。①由图象可以得出结论：电压一定时，________。②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是________，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数。（3）实验提供了下面三个不同规格的滑动变阻器，要完成整个实验，应该选取哪一个滑动变阻器？

。（选填字母代号）A.“30Ω

2A”B.“50Ω

1A”C.“100Ω

0.1A”【答案】（1）如图

（2）导体中的电流与电阻成反比；断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端（或阻值最大处）（3）B【解析】（1）①根据乙图可知，变阻器应该与定值电阻串联；既然变阻器下面的接线柱已经与电源相连，那么只需将上面的一个接线柱与电阻右端的接线柱相连即可；

②电压表应该与定值电阻并联。既然电压表的“3V”接线柱已经与电阻左端的接线柱相连，那么只需将“-”接线柱与电阻的右端相连即可，如下图所示：

（2）①根据丙图可知，电流随电阻变化的图像为一条双曲线，那么得到结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比；

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是：断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端（或阻值最大处），然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数。

（3）根据丙图可知，最小电流为0.1A，此时的总电阻为：R总=U总I总=6V20.（2020八下·镇海期末）某科学兴趣小组进行实验探究“通过导体的电流与电阻的关系”：（1）他们根据图1所示电路图连接成图2的实物电路。①连接电路时，开关应________，滑动变阻器的滑片应置于________（选填“A”或“B”）端。②检查连接无误后，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数。他们将导线EF的E端取下，依次接在滑动变阻器的C、A接线柱上时，观察到两种情况下电流表均无示数、电压表示数均为电源电压。则电路故障可能为________。A.滑动变阻器短路

B.电阻R断路

C.A、E间导线断路③排除故障后，开始实验。实验时始终保持________表示数不变。同学们根据实验记录的数据，画出了通过导体的电流I与电阻R的关系图像，如下图所示。（2）分析图像发现：在此实验中，当定值电阻阻值较大时，通过它的电流较小，进一步分析发现随着阻值的增大，电流的变化量越来越________，可见，若连入电路的定值电阻阻值均太大，不易发现通过导体的电流随电阻的变化规律。【答案】（1）断开；B；C；电压（2）小【解析】（1）①连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于B端；

②根据题意可知，当电压表接在电阻R两端时，电压表和电流表都没示数，说明电压表与电源负极、E点与电源正极之间出现了断路。当将电压表上连接的FE导线的E端改接在A点时，电压表有示数，那么说明电压表与电源负极部分完好，A点到电源正极之间完好，那么断路只能发生在前后两次变化的部分，即AE之间，故选C。

③根据控制变量法可知，探究通过导体的电流与电阻的关系时，必须改变电阻控制电压相等，即实验时始终保持电压表示数不变。

（2）根据图像可知，当电阻为5Ω变为10Ω时，电流的变化量为：0.4A-0.2A=0.2A；当电阻由20Ω变为25Ω时，同样增大5Ω，电流几乎没有发生变化，可见：随着阻值的增大，电流的变化量越来越小。21.（2019八上·吴兴期末）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。①按图甲所示电路图连接好电路；②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；③对数据进行处理。（1）实验时滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表无读数，电压表有读数但不变。判断电路的故障是________。（2）排除故障，得出实验数据，绘制成乙图像。根据乙图像，可以得到的结论是________。（3）某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，他们选用了前面小组R=10Ω的数据，发现和自己小组的结果一致。于是就得出了电压与电流的比值恰好等于R的阻值的结论。请你对该小组的论证提出自己的看法___