七年级语文上册 10再塑生命的人教案 新人教版

七年级语文上册10再塑生命的人教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级语文上册第10课《再塑生命的人》教案，新人教版。本课内容主要讲述了一位教师如何用爱心和耐心重塑一个失去了信心和希望的学生，使他重新燃起对生活的热爱和对知识的渴望。文章通过细腻的笔触描绘了教师与学生之间的感人情感，传递了教育的真谛。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于教师与学生、教育与成长的故事，对于文章中表达的感恩、爱心、成长等主题有了一定的认识。通过本课的学习，学生将进一步深入理解教师与学生之间的关系，体会到教育对于一个学生成长的重要性，同时提高自己的阅读理解能力和情感表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过本课的学习，学生将提高自己的语文阅读理解能力，能够正确理解课文内容，把握文章的主旨大意。同时，学生也将培养自己的文学鉴赏能力，欣赏并分析文章中的修辞手法和表达技巧。

2.人文素养：通过本课的学习，学生将深入理解文章中传递的教师与学生之间的感人情感，体会到教育的重要性和价值，培养自己的人文素养和道德观念。

3.思维能力：通过本课的学习，学生将培养自己的批判性思维能力，能够对文章中的情节和人物进行深入分析，提出自己的观点和看法。同时，学生也将培养自己的创新思维能力，能够从文章中汲取灵感，运用到自己的生活和学习中。

4.情感态度与价值观：通过本课的学习，学生将培养自己的感恩之心，能够理解和尊重教师，认识到教师对于自己的成长和发展的贡献。同时，学生也将树立正确的学习态度，激发自己对知识的渴望和追求，努力成为有理想、有责任感的人。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于教育、成长和师生关系的故事，对于文章中表达的主题有了一定的认识。此外，学生已经具备了一定的语文阅读理解能力，能够理解文章的基本内容和主旨。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于感人的故事和真实的情感体验通常比较感兴趣，因此在本节课中，可以通过讲述真实的教育案例来激发学生的学习兴趣。学生在语文学科上的能力差异较大，有的学生擅长阅读理解，有的学生擅长写作表达。因此，在教学过程中需要根据学生的能力特点进行有针对性的指导。学生的学习风格也有所不同，有的学生喜欢自主探究，有的学生喜欢合作学习。教师应尊重学生的学习风格，提供多样化的学习方式，使每个学生都能在课堂上发挥自己的优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文章深层含义方面，部分学生可能存在一定的困难。针对这一问题，教师需要在课堂上进行耐心引导，帮助学生抓住文章的关键信息，理解教师与学生之间的情感纽带。此外，学生在分析文章中的修辞手法和表达技巧方面也可能会遇到挑战。教师可以在此部分提供具体的例子和指导，帮助学生掌握相关技巧。同时，教师还需要关注学生的情感态度，引导他们正确看待教育和成长，激发他们对知识的渴望和追求。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授文章的基本内容和知识点，讨论法用于激发学生对文章主题的深入思考，案例研究法则有助于学生将理论知识与实际情境相结合。

2.设计具体的教学活动：为促进学生参与和互动，本节课可以设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演文章中的教师和学生，通过表演的方式体验文章中所表达的情感和教育理念。

b.小组讨论：学生分组讨论文章中的关键情节和人物，分享彼此的看法和感悟，促进学生之间的交流与合作。

c.案例分析：教师提供一些实际的教育案例，让学生运用所学知识分析和解决实际问题，提高学生的应用能力。

3.确定教学媒体使用：为辅助教学，本节课可以利用多媒体课件、视频等教学媒体。课件用于展示文章内容和重点知识点，视频则可以用于播放与文章主题相关的教育短片，帮助学生更好地理解和感受文章所传达的教育理念。此外，还可以利用网络资源，为学生提供更多相关的阅读材料，拓宽他们的视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段关于师生情的短视频，引导学生思考教师在学生成长过程中的重要性。

问题提出：教师提问：“你们印象最深刻的老师是怎样的？”鼓励学生分享自己的经历，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师引导学生朗读课文，注意语气、情感的把握。随后，教师围绕教学目标和教学重点，对课文进行详细讲解，确保学生理解和掌握新知识。

重点讲解文章中的教育理念，如教师如何用爱心和耐心去关爱学生，以及学生如何感恩、成长等。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“文章中的教师是如何影响学生的？”鼓励学生发表自己的看法。

学生分组讨论，分享彼此对师生关系的理解，教师巡回指导，引导学生深入思考。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于师生情的练习题，要求学生结合课文内容，阐述自己对师生关系的理解。

学生独立完成练习题，教师选取部分学生的作业进行点评，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调师生关系在教育过程中的重要性。

鼓励学生珍惜师生情，努力成长，回报老师的关爱。

6.课后作业（课后自主完成）

学生撰写一篇关于自己最尊敬的老师的作文，要求表达出对老师的感激之情和自己的成长感悟。

教师批改作业，了解学生对课堂内容的掌握情况，为下一步教学做好准备。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过教学双边互动，提高学生的语文素养和人际交往能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《教育的力量》、《师生情缘》、《感恩的心》等。这些材料可以帮助学生更深入地了解师生关系的重要性，以及教育对于个人成长的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以查阅有关教育心理学方面的资料，了解教师如何通过专业知识和教育技巧来影响学生的成长。

b.学生可以深入了解自己尊敬的老师，了解他们的教育理念和方法，以及他们对自己成长的影响。

c.学生可以尝试撰写一篇关于自己成长过程中最重要的人的作文，表达出对他们的感激之情和自己的成长感悟。

3.知识点拓展：

a.教育理念：学生可以进一步了解不同的教育理念，如素质教育、全面发展等，并思考如何将这些理念应用到实际教学中。

b.师生关系：学生可以研究师生关系的不同类型和特点，以及如何建立良好的师生关系。

c.情感教育：学生可以探索情感教育在教学中的作用和方法，以及如何培养学生健全的情感态度和价值观。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：在教学中，我尝试通过播放短视频和引入实际案例来创设情境，让学生更好地理解和感受文章所传达的教育理念。这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.小组讨论：我鼓励学生进行小组讨论，分享彼此对师生关系的理解和感悟。这种互动式的教学方法有助于培养学生的批判性思维能力和团队协作能力。

3.情感教育：在教学过程中，我注重培养学生的感恩之心和正确的学习态度。通过讲述真实的教育案例和引导学生撰写相关作文，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在课堂讨论和小组活动中，时间管理是一个主要问题。有时学生讨论过于热烈，导致教学进度拖延。

2.学生参与度不均：在小组讨论和互动环节，部分学生参与度较高，而个别学生则较为被动。如何提高所有学生的参与度是一个亟待解决的问题。

3.教学评价方法：目前的教学评价主要依赖课后作业和课堂表现。是否能够更全面、客观地评价学生的学习成果，是需要思考的问题。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：在今后的教学中，我将更加注重课堂时间管理，合理分配讲解、讨论和练习的时间，确保教学进度与教学效果的平衡。

2.提高学生参与度：我将尝试更多样的教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我会关注被动学生的需求，给予他们更多的关注和引导。

3.多元化教学评价：为了更全面、客观地评价学生的学习成果，我将引入多元化的教学评价方法，如课堂表现评价、小组合作评价、课后作业评价等。这样可以更好地激励学生的学习积极性，提高他们的学习效果。课后作业1.根据课文内容，写一篇关于你尊敬的老师的作文。要求表达出对老师的感激之情和自己的成长感悟。

答案示例：

我最尊敬的老师是我的语文老师张老师。她是一位非常负责任和有爱心的老师。每次上课，她总是用生动有趣的方式教我们学习语文，让我们对这门学科产生了浓厚的兴趣。张老师还经常鼓励我们积极参与课堂讨论，培养我们的思维能力和表达能力。在我遇到困难时，她总是耐心地指导我，帮助我克服困难。我非常感激张老师，是她的教诲让我在语文学习上取得了很大的进步，也让我明白了学习的重要性。

2.根据课文内容，分析并阐述你对师生关系的理解。

答案示例：

我认为师生关系是教育过程中非常重要的一环。良好的师生关系能够营造积极的学习氛围，促进学生的成长和发展。在师生关系中，教师起着关键的作用。教师应该用爱心和耐心去关爱学生，尊重他们的个性差异，给予他们关心和支持。同时，学生也应该尊敬和感激老师，积极参与课堂活动，主动与老师沟通交流。通过双方的共同努力，建立和谐的师生关系，实现教育目标。

3.课文中提到了教师如何用爱心和耐心去关爱学生，请你结合自己的经历，谈谈你对教师爱心的理解。

答案示例：

在我眼中，教师的爱心不仅仅是对学生的关心和照顾，更是一种包容和理解。记得有一次，我在数学考试中遇到了很大的困难，心情非常沮丧。我的数学老师发现了我的困境，她不仅耐心地给我讲解题目，还鼓励我要相信自己的能力，不要灰心。她的关心和鼓励让我感到温暖和勇气，让我重新振作起来。我认为教师的爱心就是能够站在学生的角度去思考问题，给予他们理解和支持，帮助他们克服困难，让他们感受到学习的乐趣和成长的价值。

4.课文中描述了学生如何重新燃起对生活的热爱和对知识的渴望。请你谈谈自己对于学习的态度和感悟。

答案示例：

我一直认为学习是一种提升自己的方式，是我成长的动力。通过学习，我可以获得知识，开拓自己的眼界，提升自己的能力。在学习的过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我相信只要用心去学，付出努力，就一定能够取得进步。学习不仅仅是为了考试和成绩，更是为了自己的成长和未来。每次当我学到新知识，掌握新技能时，我都会感到非常的满足和自豪。因此，我会继续保持积极的学习态度，努力学习和探索，为自己的梦想而奋斗。

5.请总结本节课的主要内容和教学目标，并谈谈你对于实现这些目标的感悟。

答案示例：

本节课主要讲述了师生关系的重要性，教师如何用爱心和耐心去关爱学生，以及学生如何感恩、成长等。通过学习