《整十数加整十数、一位数及相应的减法》（教案）青岛版一年级下册数学

《整十数加整十数、一位数及相应的减法》（教案）青岛版一年级下册数学教案：《整十数加整十数、一位数及相应的减法》教学内容：今天我将和同学们一起学习青岛版一年级下册数学第6768页的内容。这部分主要包括了整十数加整十数、一位数以及相应的减法运算。我们会通过例题和练习来理解和掌握这个运算规律。教学目标：1.能够理解并掌握整十数加整十数、一位数以及相应的减法的运算规律。2.能够运用所学的运算规律解决实际问题。教学难点与重点：1.教学难点：如何引导学生理解和掌握整十数加整十数、一位数以及相应的减法的运算规律。2.教学重点：让学生能够熟练运用所学的运算规律进行计算。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、练习本。2.学具：每位同学准备一本数学书、一支笔、一份练习本。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.我会通过一个实际生活中的例子来引入今天的学习内容。比如，小明有30个苹果，妈妈又给了他20个苹果，那么小明一共有多少个苹果呢？二、例题讲解（10分钟）1.我会在黑板上展示一些例题，比如30+20、4015等，并逐步引导学生理解和掌握整十数加整十数、一位数以及相应的减法的运算规律。三、随堂练习（5分钟）1.我会给每位同学发放一份练习题，让他们独立完成，然后我会选取一些同学的作业进行讲解和解析。四、巩固练习（5分钟）1.我会在黑板上展示一些练习题，让同学们上台来进行讲解和解析，以巩固他们对于整十数加整十数、一位数以及相应的减法的掌握。板书设计：1.我会在黑板上写出今天的学习内容，包括整十数加整十数、一位数以及相应的减法的运算规律。作业设计：1.作业题目：请同学们完成练习本上的第110题。2.答案：待同学们完成作业后，我会进行批改并给出答案。课后反思及拓展延伸：1.课后反思：我会在课后对今天的学习进行反思，看看哪些地方讲解得清楚，哪些地方还需要改进。2.拓展延伸：我可以鼓励同学们在日常生活中多运用所学的运算规律，解决实际问题。重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了小明有30个苹果，妈妈又给了他20个苹果的问题。这个例子贴近生活，能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受。通过这个例子，我希望能够引导学生将数学与实际生活联系起来，从而培养他们的数学应用能力。二、例题讲解1.引导学生关注整十数加整十数、一位数的运算规律，如30+20=50，40+10=50等。2.引导学生关注整十数减整十数、一位数的运算规律，如5030=20，6040=20等。3.引导学生发现整十数加减一位数时的运算规律，如30+5=35，406=34等。通过这些例题，我希望能够让学生在实践中掌握运算规律，提高他们的数学思维能力。三、随堂练习1.检查学生是否能够正确运用所学的运算规律进行计算。2.引导学生注意运算过程中的细节，如符号的书写、计算的准确性等。四、巩固练习1.观察学生是否能够熟练地运用所学的运算规律进行计算。2.引导学生发现和解决运算过程中遇到的问题。五、板书设计在板书设计环节，我会将今天的学习内容，包括整十数加整十数、一位数以及相应的减法的运算规律，写在黑板上。板书内容要简洁明了，便于学生理解和记忆。六、作业设计在作业设计环节，我会布置一些练习题，让学生课后进行巩固。作业题目要具有代表性，能够帮助学生巩固所学的运算规律。在学生完成作业后，我会进行批改并给出答案，以便了解他们对于运算规律的掌握情况。七、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我会对今天的学习进行反思，看看哪些地方讲解得清楚，哪些地方还需要改进。同时，我会鼓励学生在日常生活中多运用所学的运算规律，解决实际问题，从而提高他们的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解过程中尽量使用简洁明了的语言，并根据学生的反应适时调整语调，使其更加生动有趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，以保证学生能够充分理解和掌握所学的运算规律。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和参与课堂讨论，以提高他们的理解力和思维能力。4.情景导入：我通过引入小明有30个苹果，妈妈又给了他20个苹果的问题，激发了学生的兴趣，使他们更容易理解和接受所学的运算规律。教案反思：1.实践情景引入：虽然我通过小明的问题引入了课程，但可能需要更多的生活实例来让学生更好地理解和联系实际生活中的数学问题。2.例题讲解：在讲解例题时，我需要更加细致地引导学生关注运算规律，并给予更多的练习机会，以帮助他们巩固和应用所学的知识。3.随堂练习和巩固练习：我在这个环节给予学生足够的练习机会，但可能需要更多的时间进行个别指导和解答学生的疑问，以提高他们的解题能力。4.板书设计：我在板书设计上做得比较简洁明了，但可能需要更多的图表和示意图来帮助学生形象地理解和记忆运算规律。5.作业设计：我在作业设计上布置了一些练习题，但可能需要更多的生活情境题目，以培养学生的数学应用能力。总的来说，我在本次教案的实施中取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将不断反思和调整教学方法，以更好地帮助学生理解和掌握数学知识。课后提升：为了帮助同学们进一步巩固和提高对整十数加整十数、一位数及相应的减法的掌握，我为大家设计了一些课后练习题。这些题目涵盖了不同的情景和运算规律，希望能够帮助大家更好地应用所学的知识。题目1：小明有20个橘子，他又买了一些橘子，现在一共有35个。请问小明又买了多少个橘子？题目2：妈妈给了小红50元钱，小红买了一本书花了28元。请问小红还剩下多少钱？题目3：老师拿了一堆苹果，其中整十数的苹果有30个，一位数的苹果有15个。请问老师一共有多少个苹果？题目4：一个篮子里有40个橙子，小明拿走了10个，然后又放回了5个。请问篮子里现在有多少个橙子？题目5：超市的苹果每千克30元，小华买了2千克，一共花了60元。请问小华买了多少个苹果？答案：题目1：小明