湖北省2024年中考模拟语文试题（附参考答案）

中考模拟语文试题

一、积累与运用（20分）

1.小语的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A.小语注意到加点字的读音，他这样读：在那耳（geng）古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的

心吸（pen）涌着血液一样。

B.小语想读出诗人重返延安时的激动兴奋之情，他这样处理重音：遒心话登时说不出来，一头扑在亲

人怀……

C.小语想读出温情的小山带给人们的幸福感受，他这样处理停连（“V”表示停；“八”表示连）：济南的

人们V在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，△有了依靠。

D.小语想读出诗人把个人悲欢与祖国之爱、民族之恋交融在一起的感情，他这样处理节奏：而现在/

乡愁/是一湾/浅浅的海峡/我/在这头/大陆/在那头

2.小文写了个“单”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。

A.详细口述B.肆无忌口C.口精竭虑D.千里共口娟

3.小语在网上找到了一副有趣的对联，请你将待选词语进行拼接组合，补充下联。

上联：算法严谨编织数字梦想

下联：（待选词语：精准绘制数据信息蓝图）

4.小文搜集的下列句子有语病，请找出来并改正。

①人工智能、大数据等下一代互联网技术正带来一场深沉变革。

②通过新质生产力的提出，使一场新的生产力变革即将到来。

③截至2023年9月，全球相关技术专利申请总量已达4165032件左右。

5.“宅男”“给力”“点费”等网络词语已经收入工具书，请你再列举一个网络词语，并试着用“非网络语言”

表述它的意思。

6.小语和小文参加“诗文飞花令”网上冲浪活动，主题词是“雨”，请你帮他们将相应的句子填到横线上。

何当共剪西窗烛，»（《夜雨寄北》）

，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作（其二）》）

，青草池塘处处蛙。（《约客》）

溪云初起日沉阁，。（《咸阳城东楼》）

山河破碎风飘絮，。（《过零丁洋》）

床头屋漏无干处，o（《茅屋为秋风所破歌》）

回首向来萧瑟处，归去，o（《定风波》）

,连月不开，阴风怒号，浊浪排空。（《岳阳楼记》）

二、阅读与鉴赏（45分）

阅读下面古诗，完成下面小题。

南溪早春

杨万里

还家五度见春容，长被春容恼病翁。

高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。

卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。

更入新年足新雨，去年未当好时丰巴

【注释】①好时丰：好年景。

7.颔联通过描绘植物之变来表现南溪早春之美,这与《钱塘湖春行》中“,”

有异曲同工之妙。

8.尾联运用手法，既表达了作者的情感，也含蓄地表达了对民生的关切之情。

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未

能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从

也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能

察，必以情。"对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驱之。

刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

（节选自《曹刿论战》）

【乙】

宋公及楚人战于泓。宋人既成列®,楚人未既疥。子鱼曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公

曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤腹，门官②歼（A）。

国人皆咎公。公曰：“君子不重®伤，不管二毛,古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓

不成列。”子鱼曰：“君未知战。就敌⑤之人隘而丕列天赞我也j阻而鼓之，不亦可（B）?犹有惧焉！且今

之就者，皆我敌也。明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如

服焉。”

（选自《子鱼论战》）

【注释】①即成列：全部排成战斗队列。②门官：国君的卫士。③重（chong）：再次。④二毛：头

发斑白的人，指代老人。⑤就（qmg）敌：强敌，劲敌。

9.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

方法提示词语解释

结合字形推测公将触之—

联系常见成语楚人未既疥—

迁移课内字词公伤腹—

不畲二毛

根据语境推断—

10.请从“乎”“于”“焉”中选择合适的字填写到乙文括号内。

A.()B.()

11.请为乙文中画波浪线的句子断句(用7”标示，限两处)。

勃敌之人隘而不列天赞我也。

12.请翻译甲文中画横线的句子。

小大之狱，虽不能察，必以情。

13.甲文中说“肉食者鄙，未能远谋”，请你分析一下乙文中宋襄公“未能远谋”的具体表现。

14.两文最显著的特点就是对史料的精当剪裁，说说乙文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里。

阅读下面文章，完成下面小题。

翁冬冬

①舞台顶光次第亮起，开场锣鼓声响，26岁的“梅兰芳”身着深色马褂长衫，手持折扇，迈着轻盈的

步伐向观众走来，顾盼生辉……一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D

影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。

近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。

②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言

处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模

拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸

体验。

③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，

大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量

的“数字人”。止匕外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输

和交互。

④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数

字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用

3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌

肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。止匕外，团队还使用支持物理

解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。

⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老

艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生平、轶事和典故，探

究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧

艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数

字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动地讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，

为舞台和银幕带来更多新的可能。

⑥“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来

全新内容形式和广阔想象空间。

（选自2023年5月2日《人民日报》，有删改）

15.下列对选文的理解和分析，不正碘的一项是（）

A.“数字人”是一种既可以模拟真实人类的形象和行为、还可以创造出有个性的虚拟角色的计算机应用。

B.利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。

C.采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，可以使“数字人”表情更加自然。

D.进行“数字人”的研究，必须深入学习我国传统的京剧艺术，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和

内涵精髓。

16.通读全文，给文章拟一个合适的标题。

17.请从下列水浒好汉中任选一位，参照第①段画线部分，为其设计一个“数字人”形象，简要描述其出

场的情景。

①武松②李逵③吴用

阅读下面文章，完成下面小题。

年有回味

沈俊峰

①大年初九，我忽然想包饺子，独自，静静地包饺子。跑去菜市场，果然有养菜，买了，兴冲冲拿回

来，向家人宣布我要包芹菜馅饺子。

②除夕前一天，我去买养菜，竟然没找到，不得已，只能买韭菜。若在以前，韭菜包饺子也是佳选,

但是今年过年，没有芹菜就少了那么一点意思。

③小时候在山里，每年冬天我们定会去野地挖养菜。养菜和肉是绝配，一起剁碎包饺子，创造了一家

人过年时其乐融融的幸福氛围，成为我们舌尖上的习惯。我家包饺子是皖北传统，擀饺子皮就像擀面条，

擀出一张又薄又圆的大面皮，不切成面条，让面皮裹缠于擀面杖，在擀面杖上深深划上一刀，面皮便一层

层铺展开，再切成大小合适的饺子皮。饺子皮大致呈长方形，一头宽些，另一头窄些，看上去生动活泼。

拿起一个，填上馅，包住，边缘捏实，顺手翻过来，让两翼联结在一起，就成了饺子。家乡人说这样的饺

子是“猫耳朵”，我们习惯了这样包饺子。

④有一回过年，军工厂许多职工回不了老家，就在山里过年。老乡吴叔和王姨请奶奶去家里吃饺子,

让我跟着奶奶一起去。“猫耳朵”和汤一起盛在碗里，浇点醋，热气腾腾，香味扑鼻。

⑤小时候过年真是难忘。

⑥择芹菜，洗净，剁碎，掺上肉馅和姜葱一起搅拌，然后和面、擀皮，一气呵成。我执意要自己动手

包饺子，妻过来帮我，被我拒绝。她包饺子速度快，包得也好，常常是一个人擀面皮，一个人包，但是她

不会包“猫耳朵”，就像我不会包她拿手的如月牙的饺子。她说“猫耳朵”是馄饨，可我认定“猫耳朵”是饺子。

她包的饺子在我家乡叫“小汤”，这么多年我都是吃“小汤”，“小汤”成了饺子，盛在盘子里，不带汤，吃完

可以喝点饺子汤。然而今年，我就觉得这样吃饺子少了一种滋味。

⑦除夕过年，十几口人依偎在老妈身边，热热闹闹，做了二十多个菜。开饭时，我给爸摆了一副碗筷

和酒杯。我曾串速写地快速向大家说了这事，没敢停留。大家的心情都很凝重，都向爸的座位看过去，像

是和他打招呼。去年过年，爸还在，坐在轮椅上，说话已经艰难，脸上却挂着笑容。我请妈宣布年饭开始,

爸突然不高兴了，大概是觉得自己受到冷落。几十年来，每年过年都是爸主持的，这次，我觉得他说话困

难，没想到就惹他生气了。这是我的疏忽，没想到的。

⑧面和得有点硬，擀起来费劲。我又犯了擀面皮的老毛病——中间薄边缘厚。顾不上这么多了，擀好

一张，切好，包一个，顿时找到了过年的感觉。那些年，爸妈就是这样包饺子的。饺子放在案板上，看上

去像真的猫耳朵。爸去下饺子，我等不及，忍不住掀锅盖看。爸阻止我，说：“别掀，掀一掀，烧半天……”

⑨说实话，过年这几天我都像是在做梦，神思恍惚，像一只风筝找不到大地，不知道灵魂在哪。此刻,

包着我熟悉的“猫耳朵”，气韵一下子打通了。我非常投入地包饺子，把自己的心和情也包进去了。

⑩一个个“猫耳朵，，整齐地排列在盖帘上，像一只只小猫静卧，毛茸茸的耳朵支棱着。再细看，又觉得

像肚脐，忍不住就乐了。八十七岁的老妈过来帮忙，面在她手里，像是制作一件工艺品，柔和而富于美感。

那一排排“猫耳朵”在我眼前忽然风拂麦浪般，掀起了丰收的喜悦；又像是三月的大别山，春雨田野，燕子

穿梭，茶尖上缀着晶亮的雨……

⑪那是我逝去的童年吗？

⑫“猫耳朵”稚拙的姿态，打捞起我沉入水底的岁月，让我触摸到那个遥远的梦。人就是这么奇怪，有

时候，一杯茶，一盅酒，一口醋，一把新鲜的荆芥或野芹菜，就能把身体和灵魂唤醒。此刻，我醒了。

⑬年有回味，回味的何尝不是思念的人生，何尝不是明天的一轮圆月？年是去年的，也是来年的。它

承前启后，继往开来。假如生命是一座长长的桥，年就是那一个个不可缺少的桥墩。个这样的吗?

（选自2024年3月1日《中国纪检监察报》，有删改）

18.阅读选文，具体说说作者在“回味”中体会到了“年”的哪些情味。

19.选文围绕“包饺子”，插叙了几件往事，阅读第③一⑦段，完成填空。

①；

②；

③爸爸不满“我”让妈妈主持年饭仪式。

20.简析第⑪段在文中的作用。

21.结合语境，说说加点词语的表达效果。

我校推淡写地快速向大家说了这事，没敢停留。

22.请参照第⑬段画线部分仿写句子，写出你对“年”的感受。

假如生命是一座长长的桥，年就是那一个个不可缺少的桥墩。

阅读下面名著选段，完成下面小题。

【甲】

打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。

大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看

前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道

理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼!

你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四处看一下。没

管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。

体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；

不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路

鬼！

（节选自《骆驼祥子》）

【乙】

徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱。他16岁正式出师，在300名工人

中，他的工钱是最高的，他微笑着自夸道：“我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以

说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！”

他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一

带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里

被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团工人们赶出戏院，

然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人'吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被

人注视过而，清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这

才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。”

（节选自《红星照耀中国》）

你们班开展《骆驼祥子》和《红星照耀中国》研读分享活动，请你相互参照，完成任务。

23.阅读选文，评价人物。

祥子徐海东

勤劳能干，而且很自信；不甘压迫，敢于反抗。

24.名著都是有各自的色彩的，如果说《红星照耀中国》是红色的，你觉得《骆驼祥子》属于什么颜色?

请你结合甲文内容，阐述理由。

《骆

驼祥《红星照耀中国》

子》

红色。作品真实记录了像徐海东一样的红色将士在革命根据地、长征中的表现，他们有坚定

的革命信仰，他们坚毅、顽强、热爱民族国家，他们用一颗红心来创造国家的未来，所以是

红色的。

25.我们进行专题探究时，可以带着思考精读一些章节（内容）。请仿照示例，写出你阅读《红星照耀中

国》时探究的专题和精读的内容。

《骆驼祥子》《红星照耀中国》

专题：探寻祥子的悲剧原因

精读内容：祥子“三起三落”的情节

26.联系两个人物的相似起点和截然不同的人生走向，说说给你的人生启示。

祥子徐海东

祥子采取个人主义奋斗方式，只顾自己租徐海东采取集体主义奋斗方法，做窑工时联合工人以威

车、拉车、买车，没有联合车夫一起，于胁罢工形式斗争，后加入共产党组织工农军队，才能创

是走向悲剧。造辉煌，改变历史。

启示：

三'表达与交流（5分）

27.让我们来一场关于“雪”的探究性学习之旅吧！请从下面两项任务中选择一项完成。

（1）任务一：会意是汉字的主要构字方式之一。请你观察下图，写一段解说性文字介绍甲骨文中“雪

的构字创意，在班级论坛交流（80字左右）。

（雪）（雨）（羽）

（2）任务二：雪落成诗，美景如画，请写首有关“雪”的小诗与同学分享。（不少于4行；如超过4行，

诗行之间用“/”标示。）

四'写作（50分）

28.请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。

任务一：也许，我们曾围炉夜话，静听雪花轻轻飘落；也许，我们曾踏雪而歌，赞美大自然的杰作；

也许，我们曾把无限憧憬堆进雪人里，期待来年实现新的梦想……请以"邂逅这一场雪”为题，写一篇作文。

任务二：雪花是梦的精灵、春的使者，如果你是一片雪花，你会给我们讲述怎样的故事呢？请发挥想

象，以“我是一片雪花”为题，写一篇作文。

任务三：形成降雪必须具备两个条件：一是水汽饱和，二是空气里必须有凝结核。“雪”的形成引发了你

怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇作文。

要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）;

③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

答案

1.【答案】A

2.【答案】A.阐；B.惮；C.弹；D.婵

3.【答案】数据精准绘制信息蓝图

4.【答案】①将“深沉”改为“深刻”或“深层”；②删去“通过”或“使”；③删去“左右”

5.【答案】示例：躺平一表示“不作为”“不努力”“不反抗”的生活态度，不管别人做什么，内心毫无波澜。

6.【答案】却话巴山夜雨时；夜阑卧听风吹雨；黄梅时节家家雨；山雨欲来风满楼；身世浮沉雨打萍；雨

脚如麻未断绝；也无风雨也无晴；若夫淫雨霏霏

【答案】7.乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄

8.对比；对早春到来的欣喜欢愉

【答案】9.驱车追赶；渡河；大腿；同“擒”，抓，捉拿

10.焉；乎

11.就敌之人/隘而不列/天赞我也

12.大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。

13.宋襄公固执迂腐，墨守成规，不能够接受子鱼正确的意见，失去了战争的有利时机，因而失败。

14.乙文紧扣“论战”来写，详写子鱼的言论，如第①段子鱼劝宋襄公趁敌军未全部渡河和已渡未成阵之时

击之，第②段子鱼结合“君未知战”对战争的全面分析。这两段文字，完整地表现了子鱼主张抓住战机、攻

敌不备、先发制人的战术思想，表明子鱼是一个具有卓越军事指挥才能的人。对于无助于表现人物性格的

事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提，这样的剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中

心。

【答案】15.D

16.“数字人”技术拓展文艺新业态

17.示例一：武松，器宇轩昂，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，大踏步走过来。

示例二：吴用，一身秀才打扮，戴一顶抹眉头巾，穿一身麻布长衫，腰系一条束带，穿一双白袜布鞋，慢

步走到舞台中央，悠闲地摇着一把小扇。示例三：李逵，黑炭般一身粗肉，一字赤黄眉毛，双眼怒睁，怒

发直立如铁刷一般，手提两把板斧，像一股旋风飞奔过来。

【答案】18.对童年的无比留恋，对亲人的深切怀念，对家乡的真切思念，对未来的无限憧憬。（答出任

意三点即可）

19.小时候过年包“猫耳朵”的做法；在山里过年时受邀去吴叔家吃饺子

20.内容上，表明“妈妈包的，猫耳朵，”带给“我”强烈的震撼，让“我”心生疑惑，仿佛梦回童年；结构上独

立成段，既承上启下，又起强调作用，由上文描写“妈妈包的‘猫耳朵'"，引出下文写童年、往事对“我”灵

魂的深深触动，突出了“我”对童年、对往事的无限怀念之情。

21.“轻描淡写”细腻地刻画了“我”不忍破坏家庭团圆氛围、强装轻松的言行，表达了“我”对父亲深深的思

念。

22.假如生命是一条弯弯的河流，年就是那一片片休憩的浅滩；假如生命是一部恢弘的乐章，年就是那一

个个跳动的音符。

【答案】23.自暴自弃，堕落为行尸走肉。

24.灰色。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的“底层劳动者沦为

一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，让人感受到社会的黑暗、残酷,

整体色调是灰色的。

25.示例一：专题：领袖人物和红军将领的革命之路，精读内容：《前往红都的路上》和《苏维埃“巨头”》

示例二：专题：领袖的童年，精读内容：《一位共产党员的来历》中写毛泽东童年时代的章节；《与红军在

一起》中写彭德怀童年生活的内容

26.个人主义的奋斗不可取，我们应该有集体观念，将个人发展同集体发展、国家发展紧密结合。

27.【答案】(1)示例：甲骨文的“雪”上部是个“雨”字，表示这个字与雨水有关，也有落下的意思；下半部

是羽毛的形状。会意字的构字组成形象地描绘了雪花像羽毛一样从天空飘落的情景。

(2)示例：飘飘洒洒的雪/如同一个个小精灵/把欢笑、把快乐传给人间/使人忘记暂时的寒冷/心中满盛着

温暖

28.【答案】【参考例文】

邂逅这一场雪

冬天，随着雪儿的飞舞，踏着轻轻盈盈的脚步，轻柔地来到人间。

在冬日的山野里，一片宁静的景象展现在眼前。清晨，薄雾笼罩着大地，像是为这个世界披上了一层

轻纱。阳光透过树梢，洒在地面上，形成斑驳的光影，山间小路上，几片飘落的黄叶，在风中轻舞飞扬，

仿佛在诉说着冬日的故事。

山野之冬，白雪皑皑，一片银装素裹。那些曾经繁茂的树木，此刻都披上了厚厚的雪衣，鹅毛般的雪

花簌簌地不断地往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般。落雪纷纷，白了屋顶，白了枝头，白了田野，

白了大地。雪，漫步于这雪的世界，心已温和。

邂逅了这一场雪，人间有一种特殊的美。那种美，宁静、恬淡、自然。在这个季节里，人们可以放下

繁忙的生活，远离喧嚣的城市，来到这片山野，感受大自然的馈赠。在这里，人们感受着雪花在脸上的触

感，聆听着雪地上脚步的声音。这里的一切都让人感受到一种宁静的力量，让人心旷神怡。

雪后的景色，是一幅纯净而宁静的画卷。白描的手法，将大地的景色描绘得淋漓尽致。没有繁复的色

彩，只有简单的线条和纹理，却能让人感受到大自然的力量很美丽。站在山野之中，我仿佛能听到大自然

的呼吸声，能感受到大地的脉搏。我仿佛置身于一个梦幻的世界，感受着大自然的鬼斧神工，也感受着生

命的脆弱、坚韧。

寒风呼啸，树枝上的冰凌闪烁着晶莹的光芒，仿佛是一颗颗闪耀的宝石。小溪被冻结，仿佛是一条银

色的玉带，静静地流淌在山间。山峰被白雪覆盖，高耸入云。

天愈来愈冷，我回了屋，在窗前，仔细地看着窗外的瑞雪纷飞。忽地，一片雪花落在我的窗前，那么

净，那么白，她一定是从诗里出发，一路带着花香，拂过明月，经过灯火阑珊，抵达我的窗前。

在这样的冬天里，我感恩邂逅了这一场雪，因为，我学会了珍惜每一个美好的瞬间。

我是一片雪花

我是一片雪花，我洁白、晶莹，所有雪花都没有我漂亮，而我却一点也不快乐。

我，悄悄地、无声地从天空降到人间，落在一片森林中。第二天早上，是一只小松鼠发现了我，它惊

叫道：“多白的一片雪花呀！于是，它跑遍了全森林，告诉所有的动物：它发现了美丽的雪花！所有的动

物都向我投来羡慕的目光，包括我的同类。渐渐，一些同类对我产生了嫉妒，它们诅咒我：“你将会被风

吹走，永远离开这个地方！”果然，我被风吹走，吹到一个小女孩的窗台前。她叫到：“这片雪花多美呀!”

于是，她把我放在窗前的一朵梅花芯里。

一连几天，我一直在那朵梅花芯上，只是静静地躺着。那朵梅花对我说话了，她