八年级地理下册 第六章 第二节 白山黑水-东北三省教学设计 （新版）新人教版

八年级地理下册第六章第二节白山黑水-东北三省教学设计（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容源自八年级地理下册第六章第二节“白山黑水-东北三省”，具体内容包括：

1.东北地区的地理位置、地形特点以及气候特征。

2.分析东北地区的农业、工业以及城市分布情况。

3.探究松花江、黑龙江等水系的形成及其对东北地区的影响。

4.了解东北三省的历史文化、民俗风情以及资源分布。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了中国的地理分区以及各区域的特征，对于地理概念有一定的认识。本节课将通过对东北地区的详细讲解，加深学生对于地理环境、人文风情以及经济发展等方面的理解。同时，通过对于东北地区的学习，可以让学生更加全面地认识到我国的地理多样性以及各地区的特色。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的地理核心素养，具体包括：

1.提升学生的地理观察能力，使其能够通过地图、图片等材料观察并分析东北地区的地理位置、地形特点和气候特征。

2.培养学生的地理分析能力，通过案例分析等方式，让学生了解并分析东北地区的农业、工业和城市分布情况及其影响因素。

3.加强学生的地理综合思维，使其能够综合运用所学知识，对东北地区的自然环境和人文地理特征进行综合分析。

4.提高学生的地理实践能力，通过小组讨论、案例研究等方式，让学生在实际情境中运用地理知识和方法，提出解决问题的策略。

5.培养学生的地理人文情怀，使其了解并尊重东北地区的历史文化、民俗风情和资源分布，增强对家乡和国家的认识和热爱。教学难点与重点1.教学重点：

（1）东北地区的地理位置、地形特点和气候特征：这是本节课的基础知识，需要学生通过观察地图、分析资料等方式掌握。

（2）东北地区的农业、工业和城市分布情况及其影响因素：这是本节课的核心内容，需要学生通过案例分析等方式理解和掌握。

（3）东北地区的历史文化、民俗风情和资源分布：这是本节课的人文知识，需要学生通过小组讨论、案例研究等方式了解和尊重。

2.教学难点：

（1）地形特点和气候特征对东北地区农业、工业和城市分布的影响：这是本节课的主要难点，学生需要通过对比分析、案例研究等方式理解和掌握。

（2）东北地区资源和人文地理特征的关系：这是本节课的人文难点，学生需要通过小组讨论、案例研究等方式理解和尊重。

（3）运用地理知识和方法解决实际问题：这是本节课的实践难点，学生需要通过小组讨论、案例研究等方式在实际情境中运用地理知识和方法，提出解决问题的策略。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、地球仪、地图、教科书、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理课程资源库。

3.信息化资源：网络地图、卫星图像、在线视频、教育软件、电子教案。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、地图绘制、实践活动、互动提问。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东北地区的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道东北地区吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于东北地区的图片或视频片段，让学生初步感受东北地区的魅力或特点。

简短介绍东北地区的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东北地区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东北地区的地理位置、地形特点和气候特征。

过程：

讲解东北地区的定义，包括其主要地理位置、地形特点和气候特征。

详细介绍东北地区的地形特点和气候特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.东北地区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东北地区的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东北地区案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解东北地区的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东北地区相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东北地区的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调东北地区的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括东北地区的地理位置、地形特点、气候特征、案例分析等。

强调东北地区在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于东北地区的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《东北地区的历史与文化》：让学生了解东北地区的历史背景和文化特色，加深对东北地区的认识。《东北地区的农业与工业》：深入介绍东北地区的农业和工业发展，让学生了解其经济特点。《东北地区的自然资源》：介绍东北地区的自然资源分布和利用，让学生了解自然资源的重要性。《东北地区的城市发展》：分析东北地区城市的发展历程和现状，让学生了解城市化进程中的挑战和机遇。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请学生在课后利用网络资源，查找关于东北地区的更多相关信息，如地理特点、民俗风情、旅游景点等。鼓励学生结合本节课所学知识，对找到的信息进行整理和分析，以加深对东北地区的理解。同时，学生可以尝试寻找一些与东北地区相关的实际问题，运用所学的地理知识和方法，提出解决问题的策略。例如，针对东北地区的水资源问题，学生可以调查研究当地的水资源利用情况，提出合理的建议和解决方案。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了提问、小组讨论等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。

2.案例分析：通过具体案例的分析，让学生更好地理解东北地区的地理特点和人文风情，增强了学生的实际操作能力。

3.实践活动：我组织学生进行小组讨论，让他们在实际情境中运用地理知识和方法，提出解决问题的策略，提高了学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在案例分析和小组讨论环节，时间安排可能过于紧张，导致学生没有足够的时间进行深入思考和讨论。

2.学生参与度不够均衡：在课堂上，部分学生可能因为性格内向或其他原因，参与度和互动性不够高，影响了整体的教学效果。

3.教学资源利用不够充分：虽然我已经提供了一些拓展阅读材料，但可能还有更多的教学资源没有得到充分利用，如网络资源、实地考察等。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：在今后的教学中，我会更加合理地安排课堂时间，确保学生有足够的时间进行思考和讨论，提高课堂效果。

2.提高学生参与度：我将通过设置更多的小组活动、互动游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性。

3.充分利用教学资源：我会进一步挖掘和利用更多的教学资源，如组织实地考察、利用网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。同时，我也会鼓励学生在课后自主学习和探究，让他们更加全面地了解东北地区的特点和优势。典型例题讲解（八）典型例题讲解

题型一：选择题

1.下列关于东北地区的描述，正确的是：

A.东北地区位于中国的北部，地形以平原为主。

B.东北地区气候寒冷，冬季漫长，夏季短暂。

C.东北地区的农业以水稻种植为主。

D.东北地区的工业以重工业为主。

答案：B

讲解：本题考查对东北地区的基本认识。A选项错误，东北地区地形以平原和山地为主；C选项错误，东北地区的农业以粮食作物种植为主；D选项虽然东北地区有重工业，但工业结构已经逐渐多元化。因此，正确答案为B。

题型二：填空题

2.东北地区的气候属于_____气候，特点是_____。

答案：温带季风气候，特点是冬季寒冷干燥，夏季温暖湿润。

讲解：本题考查对东北地区气候特点的理解。东北地区的气候属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季温暖湿润。这是由于东北地区地处高纬度，受到西伯利亚高压的影响，冬季寒冷，夏季受到太平洋季风的影响，气候湿润。

题型三：简答题

3.简述东北地区的农业特点。

答案：东北地区的农业特点包括：以粮食作物种植为主，如大豆、玉米、水稻等；作物熟制为一季熟；农业生产条件较好，得益于丰富的水资源和肥沃的土地。

讲解：本题考查对东北地区农业特点的理解。东北地区的农业以粮食作物种植为主，其中大豆、玉米、水稻是主要作物。东北地区土地肥沃，水资源丰富，农业生产条件较好。

题型四：案例分析题

4.阅读以下材料，回答问题。

材料：东北地区某城市近年来面临着水资源短缺的问题。

问题：请你分析一下造成该城市水资源短缺的原因，并提出解决措施。

答案：原因可能包括：随着城市化进程的加快，水资源需求增加；水资源利用效率低下，存在浪费现象；气候变化导致降水减少。解决措施可以包括：加强水资源管理，提高水资源利用效率；发展节水型社会，减少水资源浪费；调整产业结构，减少对水资源的过度开发；加强水资源保护和恢复，提高水资源的可持续利用。

讲解：本题考查对水资源问题的理解和分析能力。通过阅读材料，学生需要分析造成水资源短缺的原因，并提出解决措施。原因分析需要结合材料内容和所学知识，解决措施需要具有针对性和可行性。

题型五：论述题

5.论述东北地区在我国经济发展中的地位和作用。

答案：东北地区在我国经济发展中具有重要的地位和作用。首先，东北地区是我国的重要工业基地，拥有丰富的矿产资源和发达的制造业。其次，东北地区是我国的重要农业基地，拥有肥沃的土地和丰富的水资源，种植业发展较好。再次，东北地区是我国的重要边疆地区，对于维护国家统一和边疆稳定具有重要意义。此外，东北地区在我国的区域发展战略中具有重要地位，国家提出东北振兴战略，旨在推动东北地区的经济发展和结构调整。

讲解：本题考查对东北地区在我国经济发展中地位和作用的理解。学生需要结合所学知识，论述东北地区在我国经济发展中的重要地位和作用。答案应包括东北地区的工业、农业、边疆地位和区域发展战略等方面的内容。板书设计①东北地区地理位置：位于中国东北部，东临太平洋，北接俄罗斯，西连内蒙古自治区，南界吉林省。

②东北地区地形：以平原和山地为主，东北平原是中国最大的平原之一。

③东北地区气候：温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季温暖湿润。

④东北地区农业：以粮食作物种植为主，大豆、玉米、水稻等作物种植面积较大。

⑤东北地区工业：以重工业为主，拥有丰富的矿产资源和发达的制造业。

⑥东北地区城市：以哈尔滨、长春、沈阳等城市为代表，具有重要的经济和文化地位。

⑦东北地区资源：水资源丰富，土地肥沃，为农业生产提供了良好的条件。

⑧东北地区发展：国家提出东北振兴战略，旨在推动东北地区的经济发展和结构调整。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.小组合作评价：观察学生在小组合作中的表现，评价他们的合作能力和解决问题的能力，给予鼓励和指导。

4.实践操作评价：评价学生在实践操作中的