作文提分的方法（教学设计）-2024年中考语文二轮专题

作文提分的方法（教学设计）-2024年中考语文二轮专题科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）作文提分的方法（教学设计）-2024年中考语文二轮专题课程基本信息1.课程名称：中考语文作文提分方法

2.教学年级和班级：八年级4班

3.授课时间：2024年3月28日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语文素养：提高学生的语文写作能力，培养良好的语言表达和运用能力。

2.思维品质：培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

3.文化意识：通过作文提分的方法的学习，使学生对中华优秀传统文化有更深入的了解和认识。

4.自主学习：培养学生自主学习的能力，使其能够独立寻找和利用学习资源，提高学习效果。学情分析八年级4班的学生整体上对语文有一定的兴趣，但在作文写作方面存在一些问题。大部分学生在写作时往往感到无从下手，缺乏思路和创意，对作文的结构和语言表达掌握不够熟练。部分学生对作文写作缺乏信心，害怕写作，常常拖延至最后一刻才动笔，导致作文质量不高。

在知识方面，学生们已经学习了作文的基本结构和写作技巧，但还需要进一步提高对作文写作的认识和理解。他们对于如何审题、如何构思、如何选材等问题还不够清晰，需要通过本节课的学习来进一步明确。

在能力方面，学生们具备一定的文字表达和语言组织能力，但需要在写作中运用批判性思维和创造性思维来提高作文的质量。他们需要学会如何分析问题、如何提出观点、如何运用修辞手法等，这些都是本节课需要重点培养的能力。

在素质方面，学生们具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但在作文写作中往往缺乏独立思考和解决问题的能力。他们需要学会如何独立寻找和利用学习资源，如何通过自我反思和同伴互助来提高作文写作能力。

行为习惯方面，学生们普遍存在拖延写作的问题，这导致了作文质量不高。此外，他们在写作过程中容易受到外界干扰，无法集中精力进行创作。改善学生的行为习惯是提高作文写作能力的关键。

针对以上学情分析，本节课需要重点帮助学生解决作文写作中的思路拓展、创意发挥和写作技巧问题。通过引导学生进行独立思考和问题分析，培养他们的批判性思维和创造性思维。同时，需要加强对学生的写作指导和反馈，提高他们的自信心和写作动力。通过实践练习和小组合作，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，帮助他们在作文写作中取得更好的成绩。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，即提高学生的作文写作能力，特别是提分方法，我选择采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。

讲授法：通过教师的讲解，系统性地向学生传授作文提分的策略和方法，帮助学生建立完整的知识体系。

讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的写作经验和心得，相互学习和借鉴，提高写作能力。

案例研究法：分析典型的作文案例，让学生从中学习优秀的写作技巧和策略，并运用到自己的写作中。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个作文题目，共同讨论并完成一篇作文，最后各小组互相评价和反馈。

角色扮演：让学生扮演作文评分员的角色，对同伴的作文进行评分和点评，从而提高学生对作文评分标准的理解和掌握。

写作竞赛：组织一个简短的写作竞赛，鼓励学生发挥自己的潜能，提高写作速度和质量。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，我计划使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作详细的PPT，展示作文提分的策略和方法，方便学生理解和记忆。

视频：播放一些优秀的作文示例视频，让学生从中学习写作技巧和策略。

在线工具：利用在线写作平台或工具，方便学生进行写作练习和互相评价。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《作文提分的方法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写作文时是否经常感到无从下手，或者写出来的作文总是得分不高？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索作文提分的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解作文提分的基本概念。作文提分是指通过一定的策略和方法，提高作文的质量，从而获得更高的分数。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的作文案例。这些案例展示了作文提分在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高作文得分。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调审题、构思和语言表达这三个重点。对于如何审题、如何构思和如何选材等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与作文提分相关的实际问题，如如何写好开头、如何进行过渡、如何写好结尾等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作实验操作。这个操作将演示作文提分的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何提高作文得分”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了作文提分的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对作文提分的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在写作文时灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

-书籍推荐：《作文满分技巧》、《如何写好一篇文章》等，这些书籍能够进一步帮助学生掌握作文写作的技巧和方法。

-文章推荐：网络上的一些优秀作文范文、写作技巧分享文章等，例如《人民日报》等官方媒体发布的优秀作文选登。

-视频资源：一些在线教育平台或视频网站上的作文写作教程，例如“学习强国”平台上的作文写作课程。

2.拓展建议

-让学生在课后阅读推荐的书籍，进一步深入学习作文写作的技巧和方法。

-鼓励学生利用网络资源，搜索阅读优秀的作文范文和写作技巧分享文章，开阔视野，提升自己的写作水平。

-引导学生观看在线教育平台或视频网站上的作文写作教程，通过视觉听觉的学习方式，加深对作文写作的理解和掌握。

-建议学生在课后进行实际的写作练习，结合所学知识和技巧，不断提高自己的写作能力。

-鼓励学生参加学校或社区组织的写作比赛或活动，通过实践锻炼自己的写作能力，提升自己的综合素质。

-引导学生进行自我反思，思考自己在写作中的优点和不足，找出改进的方向和方法，提高自己的写作水平。

-鼓励学生与同伴进行交流和讨论，分享自己的写作经验和心得，相互学习和借鉴，提升整个小组的写作水平。

-建议学生在写作过程中，多关注细节，注意语言的准确性和表达的清晰度，提高作文的质量。

-引导学生学会合理安排写作时间，避免拖延，提高写作效率和质量。

-鼓励学生在写作过程中，积极运用批判性思维和创造性思维，提高作文的创新性和深度。

-建议学生多读一些经典文学作品，学习借鉴其中的优秀写作技巧和表达方式，提升自己的写作水平。

-引导学生关注社会热点和时事新闻，从中汲取写作灵感，提高作文的现实针对性和社会意义。

-鼓励学生多参加一些写作培训课程或讲座，听取专业人士的指导和建议，提升自己的写作能力。

-建议学生在写作过程中，注重作文的结构和逻辑性，确保文章条理清晰，表达准确。

-引导学生学会利用各种写作工具和资源，如字典、辞典、在线翻译工具等，提高写作效率和准确性。

-鼓励学生多进行一些写作练习，如写日记、写读后感、写评论等，不断提升自己的写作水平。

-建议学生在写作过程中，注重作文的修辞手法和语言风格，提高作文的艺术性和表现力。

-引导学生学会从他人的作文中吸取经验和教训，分析评价他人的作文，提升自己的写作能力。

-鼓励学生多参加一些写作比赛或活动，通过竞争和比较，提高自己的写作水平和竞争意识。

-建议学生在写作过程中，注重作文的逻辑性和连贯性，确保文章内容紧密，表达清晰。

-引导学生学会利用网络资源，如在线作文评价平台、写作社区等，获取更多的写作反馈和指导。

-鼓励学生多进行一些写作练习，如写故事、写诗歌、写剧本等，不断提升自己的写作水平。

-建议学生在写作过程中，注重作文的思想性和深度，提高作文的价值性和思想内涵。

-引导学生学会从经典作品中吸取灵感和创意，提升自己的写作水平和审美能力。

-鼓励学生多参加一些写作培训课程或讲座，听取专业人士的指导和建议，提升自己的写作能力。

-建议学生在写作过程中，注重作文的创新性和独特性，提高作文的吸引力和影响力。

-引导学生学会利用各种写作工具和资源，如文本编辑器、写作软件等，提高写作效率和准确性。

-鼓励学生多进行一些写作练习，如写报告、写论文、写申请书等，不断提升自己的写作水平。

-建议学生在写作过程中，注重作文的语言表达和修辞技巧，提高作文的美感和艺术性。

-引导学生学会从他人的作文中吸取经验和教训，分析评价他人的作文，提升自己的写作能力。板书设计1.条理清楚

-重点知识点：作文提分的策略和方法

-关键词：审题、构思、选材、语言表达、修辞手法

-句式：通过这些策略和方法，提高作文质量，获得更高的分数

2.重点突出

-重点知识点：如何写好开头、如何进行过渡、如何写好结尾

-关键词：吸引读者、自然流畅、完美收尾

-句式：掌握这些技巧，让作文更加精彩

3.简洁明了

-重点知识点：作文评分标准和注意事项

-关键词：内容完整、表达清晰、结构合理

-句式：了解这些评分标准，提高作文得分

4.艺术性和趣味性

-重点知识点：创意写作和思维拓展

-关键词：想象、创新、独特

-句式：激发创意，让作文脱颖而出教学反思与改进今天，我在教授《作文提分的方法》这一章节时，尝试了一些新的教学方法和策略。通过讲授法、讨论法和案例研究法的结合，我希望能够提高学生的写作能力，特别是提分方法。

在教学过程中，我观察到了一些积极的变化。学生们积极参与课堂讨论，分享自己的写作经验和心得。通过小组合作和角色扮演的活动，他们能够更好地理解和运用作文提分的策略。同时，我也注意到了一些需要改进的地方。部分学生对于作文提分的概念和技巧理解不够深刻，需要在教学中进一步加强解释和指导。此外，一些学生在写作实践活动中表现出一定的困难，需要更多的指导和反馈。

针对这些观察，我制定了以下改进措施：

1.加强解释和指导：在教学过程中，我将更加详细地解释作文提分的概念和技巧，确保学生能够清晰地理解。我会通过举例和比较，帮助学生更好地掌握重点难点。

2.提供更多写作实践机会：我将增加写作实践活动的次数，让学生有更多的机会进行实际的写作练习。同时，我会及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现和改进自己的写作问题。

3.引入更多的案例和资源：我将引入更多的优秀作文案例和写作资源，让学生能够从中学习和借鉴。通过分析这些案例，学生能够更好地理解作文提分的策略和方法，并能够将其应用到自己的写作中。

4.鼓励学生进行自我反思：我将鼓励学生在写作后进行自我反思，思考自己的写作过程和结果，发现问题并进行改进。同时，我也会提供一些自我反思的方法和技巧，帮助学生更好地进行自我评价和提升。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐阅读《作文满分技巧》、《如何写好一篇文章》等书籍，以及《人民日报》等官方媒体发布的优秀作文选登。

-视频资源：推荐观看“学习强国”平台上的作文写作课程，以及一些在线教育平台或视频网站上的作文写作教程。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生在课后自主阅读推荐的阅读材料，深入理解作文写作的技巧和方法。

-拓展学习：建议学生利用网络资源，搜索阅读优秀的作文范文和写作技巧分享文章，开阔视野，提升自己的写作水平。

-实践应用：引导学生在课后进行实际的写作练习，结合所学知识和技巧，不断提高自己的写作能力。

-交流分享：鼓励学生与同伴进行交流和讨论，分享自己的写作经验和心得，相互学习和借鉴。

-自我反思：建议学生在写作后进行自我反思，思考自己的写作过程和结果，发现问题并进行改进。

-寻求帮助：如果学生在拓展学习中遇到疑问或困难，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-定期反馈：教师可定期收集学生的拓展学习成果，给予反馈和评价，鼓励学生的进步和努力。

-持续关注：鼓励学生持续关注和参与作文写作相关的活动，如参加写作比赛、加入写作社团等，不断提升自己的写作能力。

-综合应用：鼓励学生将所学知识应用于实际写作中，如写作日记、读后感、评论等，提高写作水平。

-创新思维：鼓励学生在写作中运用批判性思维和创造性思维，提升作文的创新性和深度。

-关注时事：引导学生关注社会热点和时事新闻，从中汲取写作灵感，提高作文的现实针对性和社会意义。

-个性化学习：鼓励学生根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展学习材料和方法，实现个性化学习。

-定期复习：建议学生在课后定期复习所学知识，巩固记忆，提高学习效果。

-积极互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和写作活动，与同伴进行互动和合作，提高学习效