2024九年级英语下册 Module 7 English for you and meUnit 2 We all own English教案（新版）外研版

2024九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish教案（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教案设计：

第一课时

一、教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和短语。

2.能够听懂、会说、会读、会写本课的句子。

3.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

二、教学内容：

1.生词和短语的学习。

2.句子的学习。

3.日常交流的练习。

三、教学步骤：

1.热身（5分钟）

2.生词和短语的学习（15分钟）

3.句子的学习（20分钟）

4.日常交流的练习（20分钟）

5.总结（5分钟）

第二课时

一、教学目标：

1.能够听懂、会说、会读、会写本课的课文。

2.能够运用所学知识进行日常交流。

二、教学内容：

1.课文的学习。

2.日常交流的练习。

三、教学步骤：

1.复习（5分钟）

2.课文的学习（25分钟）

3.日常交流的练习（20分钟）

4.总结（10分钟）核心素养目标1.提升英语语言能力：听、说、读、写四个方面的技能都将得到锻炼和提升，特别是听说能力的培养，使学生能够在日常交流中更流畅地使用英语。

2.增强文化意识：通过学习英语，学生将更好地理解英语国家的文化，提高跨文化交流的能力和意识。

3.发展思维品质：通过分析、综合、评价等思维活动，使学生的思维更加敏捷、灵活，提高解决问题的能力。

4.提升自主学习能力：学生将在教师的引导下，通过自主学习、合作学习等方式，提高学习英语的兴趣和效率。教学难点与重点-重点词汇和短语的学习：例如，本课中的生词和短语如"nativelanguage","foreignlanguage","internationallanguage"等。

-重点句型的掌握：例如，本课中的句型如"Englishisspokeninmanypartsoftheworld."和"ManypeoplespeakEnglishasasecondlanguage."等。

-听力理解能力的培养：通过听录音或看视频，训练学生理解英语口语的能力。

-口语表达能力的提升：通过角色扮演、小组讨论等活动，使学生能够流利地用英语表达自己的观点。

2.教学难点：

-语言点的理解：例如，时态的运用，现在时和一般过去时的区别等。

-文化差异的理解：例如，英语国家的问候习惯与中国的不同，如何在英语中表达礼貌等。

-听力理解的提高：对于一些发音相近的单词或短语，学生可能难以区分，需要通过反复练习来提高辨识能力。

-口语表达的准确性：学生可能在表达自己的观点时，难以找到合适的词汇或句子结构，需要教师指导并提供丰富的词汇和句型供学生选择。教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

-任务型教学：通过完成具体的任务，培养学生的实际应用能力和团队合作精神。

-情境教学：通过模拟真实的场景，让学生在具体的情境中学习和使用英语。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用课件、视频等多媒体资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。

-在线教学平台：利用网络教学平台，提供更多的学习资源和互动机会，方便学生随时随地进行学习和交流。

-语音识别软件：利用语音识别软件，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语对我们来说意味着什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语使用的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构，如字母、单词、句子等。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解英语的语法规则和句型结构。

通过实例或案例，让学生更好地理解英语的实际应用或作用，如日常交流、学术研究等。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语案例进行分析，如英语电影对话、新闻报道等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语进行有效沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如提高英语听说能力的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语学习的方法和技巧的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语新闻网站：如BBCNews、CNN、Reuters等，让学生了解最新的国际新闻，提高英语阅读能力。

-英语学习网站：如Duolingo、RosettaStone、Memrise等，提供在线英语学习资源和练习，帮助学生提高英语水平。

-英语电影和电视剧：如《老友记》、《摩登家庭》、《英国达人秀》等，让学生在娱乐中学习英语口语和听力。

-英语文学作品：如《哈利·波特》系列、《傲慢与偏见》、《动物农场》等，让学生阅读英语经典文学作品，提高英语阅读能力。

2.拓展建议：

-让学生利用课余时间浏览英语新闻网站，了解国内外大事，提高英语阅读能力。

-鼓励学生注册英语学习网站，进行在线学习，提高英语听说读写能力。

-安排学生观看英语电影和电视剧，要求学生注意听懂对话，并尝试模仿发音和语调。

-推荐学生阅读英语文学作品，引导学生关注文学作品中的语言表达和情感描写。

-组织英语角活动，让学生有机会与其他同学用英语交流，提高口语表达能力。

-鼓励学生参加英语演讲比赛、写作比赛等活动，提高英语综合运用能力。板书设计1.英语基础知识讲解

-重点知识点：英语的基本概念、组成部分和原理

-板书设计：

-在黑板上写下“英语的基本概念”，然后分列出“字母、单词、句子”等组成部分。

-用图表或示意图展示英语的语法规则和句型结构，如时态、语态、句型等。

-用关键词或短语突出英语的重要性和应用场景，如“日常交流、学术研究”等。

2.英语案例分析

-重点知识点：英语的特性和重要性，以及具体案例的分析

-板书设计：

-选择一个典型的英语案例，如电影对话或新闻报道，将其关键词或主要句子写在黑板上。

-用箭头或连接线将案例的背景、特点和意义连接起来，形成一个清晰的关系图。

-在黑板上写下“英语的实际应用”，然后分列出“日常交流、跨文化交流”等例子。

3.学生小组讨论

-重点知识点：学生的合作能力和解决问题的能力

-板书设计：

-在黑板上写下“小组讨论”，然后分列出“主题选择、讨论过程、成果展示”等步骤。

-用图标或简笔画表示每个步骤，如选择主题的图标、讨论的图标、展示的图标等。

-用关键词或短语突出讨论的重点和目标，如“提高英语听说能力、培养跨文化意识”等。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用不同颜色、字体和图案来增强板书的吸引力，如使用彩色粉笔、标注重点、画图等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度和积极性，如是否积极回答问题、参与讨论等。

-评估学生对英语基础知识的理解程度，如对单词、短语、句型的掌握情况。

-评价学生的听说能力，如发音是否准确、能否流利地进行日常交流等。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生的小组讨论成果，如讨论的主题是否相关、讨论过程是否流畅等。

-评价学生的团队合作能力，如是否积极参与、能否有效地与小组成员沟通等。

-观察学生对英语实际应用的理解，如能否运用所学知识解决实际问题等。

3.随堂测试：

-设计相关的随堂测试，如选择题、填空题、翻译题等，以评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

-分析测试结果，了解学生的学习难点和薄弱环节，以便进行针对性的辅导。

-鼓励学生认真完成测试，并对测试结果进行自我反思和总结。

4.课后作业：

-布置相关的课后作业，如撰写短文、完成练习题等，以巩固课堂所学内容。

-评估学生的作业完成情况