九年级道德与法治下册 第1单元 我们共同的世界 第2课 构建人类命运共同体 第1框 推动和平与发展教案 新人教版

九年级道德与法治下册第1单元我们共同的世界第2课构建人类命运共同体第1框推动和平与发展教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版九年级道德与法治下册第1单元第2课“构建人类命运共同体”的第1框“推动和平与发展”。本节课的主要内容是让学生了解当今世界的特征，理解和平与发展的重要性，以及如何为推动和平与发展作出贡献。通过学习，学生能够理解世界各国之间的相互依存关系，认识到和平与发展是当今世界的主题，学会尊重差异、包容多样，共同构建人类命运共同体。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的全球观念，使学生能够站在全球的角度思考问题，理解世界各国之间的相互依存关系；增强学生的法治意识，使学生了解国际法和国际规则，认识到和平与发展是当今世界的主题；提升学生的批判性思维，使学生能够对现实中的问题进行深入分析，提出解决方案；培养学生的合作精神，使学生能够在团队中有效沟通、协作，共同推动和平与发展。通过本节课的学习，学生将更加关注世界和平与发展，树立正确的价值观和行为准则，为构建人类命运共同体做出贡献。学情分析九年级的学生已具备一定的世界观念和法治意识，但对于人类命运共同体的概念和内涵可能还比较陌生。学生在道德与法治课程中已学习了关于和平、发展、合作等内容，对本节课的主题有一定的了解。然而，对于如何具体推动和平与发展，以及如何在全球范围内实现共同繁荣，部分学生可能还存在疑惑。

在知识方面，学生对于国际形势、全球性问题有一定的认识，但深入理解世界各国之间的相互依存关系以及全球治理体系还需进一步引导。在能力方面，学生具备一定的分析问题和批判性思维能力，但在实际运用这些能力解决实际问题时，还需加强实践锻炼。在素质方面，学生普遍具有较高的道德素养，关注社会问题，具备一定的同理心，但对于如何将自己的行动与全球和平与发展相结合，还需引导。

在行为习惯方面，学生大多具备良好的学习习惯，但部分学生可能对理论性较强的课程内容产生抵触情绪，影响学习效果。此外，学生的个体差异较大，对于课程内容的兴趣点和接受程度不尽相同，这对教学提出了更高的要求。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重引导学生从实际出发，深入分析全球问题，提出解决方案，并激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力，以更好地推动和平与发展。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解世界特征、和平与发展的重要性，以及如何为推动和平与发展作出贡献，使学生掌握相关知识。

（2）案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解世界各国之间的相互依存关系，提高他们的分析问题和批判性思维能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的团队合作精神，激发他们的学习兴趣和主动性。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示世界特征和和平与发展的重要性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动式教学，引导学生主动参与，提高教学效果。

（3）网络资源：利用网络资源，让学生了解全球最新动态，拓宽他们的视野，提高他们的信息素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“推动和平与发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“推动和平与发展”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“推动和平与发展”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“推动和平与发展”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“推动和平与发展”的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“推动和平与发展”的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“推动和平与发展”的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“推动和平与发展”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“推动和平与发展”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“推动和平与发展”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解和平与发展的关系：学生将深入了解和平与发展是当今世界的主题，认识到和平是发展的基础，发展是和平的保障。他们能够理解世界各国之间的相互依存关系，认识到全球问题的解决需要各国的共同努力。

2.掌握推动和平与发展的方法：学生将学会如何为推动和平与发展作出贡献。他们能够理解并实践尊重差异、包容多样的价值观，学会与他人合作，共同解决问题。

3.提高全球公民意识：学生将增强自己的全球公民意识，认识到作为地球村的一员，每个人都有责任为世界的和平与发展做出贡献。他们将学会尊重他人，关心社会问题，积极参与社会公益活动。

4.培养批判性思维能力：学生将培养自己的批判性思维能力，能够对现实中的问题进行深入分析，提出合理的解决方案。他们能够独立思考，不盲从权威，敢于质疑并寻求真理。

5.提升合作与沟通技能：学生在小组讨论、角色扮演等活动中，将提升自己的合作与沟通技能。他们将学会与他人有效沟通，能够站在他人的角度思考问题，培养同理心。

6.增强自主学习能力：学生将培养自己的自主学习能力，能够独立完成作业和拓展学习。他们能够自主阅读资料，思考问题，对自己的学习过程和成果进行反思和总结。典型例题讲解例题1：

【题目】请分析下列陈述，判断其是否符合推动和平与发展的原则。

1.各国应该加强军备竞赛，以保护自己的国家安全。

2.各国应该积极开展经济合作，实现共同繁荣。

3.各国应该尊重差异，包容多样性，促进文化交流。

【答案】

1.错误。加强军备竞赛会导致国际关系紧张，增加冲突风险，不利于世界和平。

2.正确。积极开展经济合作有助于促进各国经济发展，实现共同繁荣，有利于世界和平与发展。

3.正确。尊重差异、包容多样性是推动和平与发展的基础，有助于减少冲突，促进文化交流与理解。

例题2：

【题目】请从以下选项中选择一个最符合推动和平与发展的措施。

A.某国采取保护主义政策，限制进口外国商品。

B.某国积极参与国际维和行动，维护地区和平。

C.某国加强对邻国的军事威胁，以保护自己的利益。

【答案】

B.某国积极参与国际维和行动，维护地区和平。这有助于促进国际和平与稳定，符合推动和平与发展的目标。

例题3：

【题目】请分析下列行为对于推动和平与发展的影响。

1.某国进行侵略性军事行动，侵犯他国主权。

2.某国积极推动国际法治，参与国际法庭的审判工作。

3.某国采取措施，限制公民的言论自由和集会权利。

【答案】

1.负面影响。侵略性军事行动会导致国际冲突，破坏世界和平与发展。

2.正面影响。积极推动国际法治有助于维护国际秩序，促进和平与发展。

3.负面影响。限制公民的言论自由和集会权利会影响社会的稳定和发展，不利于和平与发展的实现。

例题4：

【题目】请从以下选项中选择一个最符合推动和平与发展的态度。

A.某国主张单边主义，只关注自己的国家利益。

B.某国积极参与国际组织，推动全球治理。

C.某国采取孤立主义政策，不与其他国家进行交流合作。

【答案】

B.某国积极参与国际组织，推动全球治理。这有助于促进国际合作，解决全球问题，符合推动和平与发展的目标。

例题5：

【题目】请分析下列措施对于推动和平与发展的作用。

1.某国加大对贫困地区的援助，促进经济社会发展。

2.某国推动自由贸易，降低关税壁垒。

3.某国加强对恐怖主义的打击，维护国家安全。

【答案】

1.积极作用。加大对贫困地区的援助有助于减少贫困，促进经济社会发展，为世界和平与发展作出贡献。

2.积极作用。推动自由贸易有助于促进国际贸易，提高各国经济发展水平，有利于世界和平与发展。

3.积极作用。加强对恐怖主义的打击有助于维护国家安全，减少恐怖主义对世界和平与发展的威胁。板书设计-列出推动和平与发展的主要原则和措施，如尊重差异、包容多样性、积极参与国际合作等。

-用简洁明了的语言描述和平与发展的关系，强调和平是发展的基础，发展是和平的保障。

-展示推动和平与发展的具体步骤，如加强经济合作、促进文化交流、维护国际法治等。

2.板书设计简洁明了

-使用关键词和短语来概括每个部分的主要内容，便于学生理解和记忆。

-避免使用复杂的句子和冗长的段落，确保板书清晰易懂。

3.板书设计具有艺术性和趣味性

-采用图形、颜色和布局来增加板书的吸引力，使学生更容易关注到重点内容。

-结合一些有趣的例子或故事来解释概念，使学生更容易理解和记忆。

-鼓励学生参与板书的设计，例如让学生提出自己的想法或绘制相关插图，增加学生的参与感和兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解和平与发展是当今世界的主题，认识到和平是发展的基础，发展是和平的保障。

2.学生能够掌握推动和平与发展的方法，如尊重差异、包容多样性、积极参与国际合作等。

3.学生能够理解并实践尊重差异、包容多样的价值观，学会与他人合作，共同解决问题。

4.学生能够增强全球公民意识，认识到作为地球村的一员，每个人都有责任为世界的和平与发展做出贡献。

5.学生能够培养批判性思维能力，能够对现实中的问题进行深入分析，提出合理的解决方案。

6.学生能够提升合作与沟通技能，学会与他人有效沟通，能够站在他人的角度思考问题，培养同理心。

7.学生能够增强自主学