2024-2025学年高中语文 第六课 语言的艺术 3 第三节 淡妆浓抹总相宜-语言的色彩教案 新人教版选修《语言文字应用》

2024-2025学年高中语文第六课语言的艺术3第三节淡妆浓抹总相宜——语言的色彩教案新人教版选修《语言文字应用》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自新人教版选修《语言文字应用》的第六课“语言的艺术”中的第三节“淡妆浓抹总相宜——语言的色彩”。本节课主要让学生了解并掌握语言的色彩，即如何通过不同的语言表达方式来呈现不同的情感色彩和视觉效果，提高学生对语言表达的准确性和生动性的认识。

具体的教学内容主要包括以下几点：

1.理解并掌握语言色彩的基本概念，包括情感色彩和视觉效果。

2.分析并欣赏课文中精彩的语言表达例子，体会语言色彩的魅力。

3.通过实例分析，引导学生学会运用不同的语言表达方式来传达自己的情感和意图。

4.进行课堂练习，让学生运用所学知识进行实际的语言表达练习，提高学生的语言表达能力。

5.布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，培养学生的语言表达能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生对语文语言的敏感度，提高其对语言色彩的识别和运用能力，使其在实际的语言表达中，能够运用不同的语言色彩来传达情感和意图，从而提高学生的语文表达能力和审美能力。同时，通过学习课文中的精彩表达，培养学生的文学鉴赏能力和创新思维能力，使其在语言表达中能够更好地运用想象力和创造力，使语言表达更加生动有趣。三、重点难点及解决办法重点：理解并掌握语言色彩的基本概念，包括情感色彩和视觉效果。分析和欣赏课文中精彩的语言表达例子，体会语言色彩的魅力。引导学生学会运用不同的语言表达方式来传达自己的情感和意图。

难点：掌握不同语言色彩的运用技巧，提高学生在实际语言表达中的准确性和生动性。培养学生对语文语言的敏感度，提高其对语言色彩的识别和运用能力。

解决办法：通过实例分析和讨论，让学生深入了解语言色彩的概念和作用。引导学生通过对比和模仿，学会运用不同的语言表达方式来传达情感和意图。提供充足的练习机会，让学生在实际操作中不断提高语言表达能力。鼓励学生积极参与，激发其学习兴趣和创新思维能力。四、教学资源1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学资源库。

3.信息化资源：课文及相关文章电子版、语言色彩案例库、在线语言表达练习平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、口头报告、写作练习。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组图片，包括描绘不同季节的风景图、表达不同情绪的文字描述等，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“你们认为什么样的语言可以更好地表达这些图片中的情感和意境？”让学生思考并积极参与讨论。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解语言色彩的基本概念，包括情感色彩和视觉效果。通过分析课文中的精彩例子，让学生体会语言色彩的魅力。同时，引导学生学会运用不同的语言表达方式来传达自己的情感和意图。

3.巩固练习（5分钟）

教师提供几个语言表达的练习案例，让学生分组讨论，分析并尝试运用不同的语言色彩来表达。然后，邀请几组学生分享他们的讨论成果，让大家一起点评和讨论。

4.课堂提问（10分钟）

教师针对本节课的重点和难点，提问学生关于语言色彩的运用技巧和实际应用。鼓励学生积极思考，回答问题。对于回答不准确或不完整的学生，教师给予引导和补充。

5.创新环节（5分钟）

教师提出一个与生活实际相关的情境，让学生运用所学知识进行创意表达。例如，设计一段对话或短文，运用不同的语言色彩来表达人物的情感和意图。学生可以自由发挥，展示自己的创造力和语言表达能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调语言色彩的重要性和运用技巧。同时，鼓励学生反思自己在课堂上的表现和学习成果，思考如何将在课堂上学到的知识应用到实际生活中。

7.课后作业布置（3分钟）

教师布置一道课后作业，要求学生运用所学知识写一段话或一篇短文，表达自己的情感和意图。作业要求学生在语言表达中注重色彩的运用，以提高学生的语言表达能力。

整个教学过程共计45分钟。通过以上设计，教师能够有效地引导学生学习和掌握语言色彩的知识，提高学生的语言表达能力和审美能力。同时，注重师生互动和创新环节，激发学生的学习兴趣和创造力。六、知识点梳理1.语言色彩的基本概念：语言色彩是指语言表达中通过不同的词汇、句式、修辞等手段所呈现的情感色彩和视觉效果。包括情感色彩和视觉效果两个方面。

2.情感色彩：情感色彩是指语言表达中传达出的情感倾向和情感状态。包括褒义色彩、贬义色彩和中性色彩。

3.视觉效果：视觉效果是指语言表达中通过形象的描绘和感官的刺激，产生的视觉效果和审美感受。包括形象色彩、音韵色彩和画面色彩等。

4.语言色彩的运用技巧：通过选择合适的词汇、运用修辞手法、调整句式结构等手段，灵活运用不同的语言色彩来传达情感和意图。

5.语言色彩的实例分析：分析课文中的精彩例子，体会语言色彩的魅力。包括对不同情感色彩和视觉效果的表达方式进行分析。

6.语言色彩在实际应用中的重要性：语言色彩在写作、口语表达和日常交流中的重要作用，以及如何运用语言色彩来提高表达效果和沟通效果。

7.语言色彩的练习与实践：通过课堂练习和实际操作，让学生运用所学知识进行语言表达练习，提高学生的语言表达能力和审美能力。

8.语言色彩的创新与拓展：鼓励学生在语言表达中发挥想象力和创造力，运用语言色彩创新表达方式，丰富语言表达的层次和内涵。七、内容逻辑关系①语言色彩的基本概念：

-重点知识点：情感色彩、视觉效果

-关键词：情感、色彩、褒义、贬义、中性、视觉、形象、音韵、画面

-板书设计：

-情感色彩

-褒义色彩

-贬义色彩

-中性色彩

-视觉效果

-形象色彩

-音韵色彩

-画面色彩

②语言色彩的运用技巧：

-重点知识点：选择词汇、修辞手法、句式结构

-关键词：运用、技巧、词汇、修辞、句式、传达、情感、意图

-板书设计：

-运用技巧

-选择词汇

-修辞手法

-句式结构

③语言色彩的实例分析与练习：

-重点知识点：课文例子、情感色彩、视觉效果的分析与模仿

-关键词：实例、分析、模仿、课文、表达、情感、视觉

-板书设计：

-实例分析

-课文例子

-情感色彩分析

-视觉效果分析

-练习

-模仿表达

-小组讨论

-课堂分享

④语言色彩在实际应用中的重要性：

-重点知识点：写作、口语表达、日常交流中的作用

-关键词：应用、重要性、写作、口语、交流、作用

-板书设计：

-实际应用

-写作

-口语表达

-日常交流

⑤语言色彩的创新与拓展：

-重点知识点：想象力、创造力、创新表达、丰富层次、内涵

-关键词：创新、拓展、想象力、创造力、表达、层次、内涵

-板书设计：

-创新与拓展

-想象力

-创造力

-创新表达

-丰富层次

-内涵拓展八、教学反思与改进1.设计反思活动

在教学结束后，我计划组织学生进行教学反思活动。让学生分享他们对本节课的学习体验和感受，包括他们对语言色彩的理解、运用技巧以及如何在实际中应用所学知识。通过学生的反馈，我可以评估教学效果并识别需要改进的地方。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据学生的反馈和自己的教学观察，我将会制定一些改进措施，以提高教学质量和学生的学习效果。