js14-17运球过人《虚晃拨球过人技术》实践课教案 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第1套

js14-17运球过人《虚晃拨球过人技术》实践课教案pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第1套科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）js14-17运球过人《虚晃拨球过人技术》实践课教案pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第1套教材分析《虚晃拨球过人技术》实践课教案，针对八年级上学期体育与健康课程。本节课内容与课本紧密关联，以篮球运球过人为主要教学内容，旨在让学生掌握虚晃拨球过人的技巧，提高篮球运球过人的能力。

本节课的教学设计分为理论讲解、示范演示、分组练习和比赛四个环节。首先，通过讲解虚晃拨球过人的动作要领，让学生理解并掌握基本技巧。接着，进行示范演示，让学生直观地看到动作的执行过程，以便于他们在练习时能够正确地模仿。然后，进行分组练习，让学生在实际操作中进一步巩固所学技巧。最后，组织比赛，让学生在实战中运用所学，提高篮球运球过人的实战能力。

本节课的教学内容难度适中，符合八年级学生的认知水平和技能水平。通过本节课的学习，学生将能够在实践中灵活运用虚晃拨球过人技术，提高篮球运球过人的水平。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育品德、运动能力、健康行为三个方面的素养。在体育品德方面，通过篮球运球过人技巧的学习，培养学生团队合作、积极进取的精神；在运动能力方面，使学生掌握虚晃拨球过人的技巧，提高篮球运球过人的能力；在健康行为方面，通过实践课的教学，使学生形成良好的锻炼习惯，增强体质，促进身心健康。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是虚晃拨球过人的动作要领和技巧。教师需要强调动作的连贯性、时机把握和身体协调性。具体来说，重点包括：

-动作连贯性：教师需引导学生掌握从运球到虚晃再到拨球的流畅动作，确保动作的自然过渡。

-时机把握：教师要指导学生学会在合适的时机进行虚晃，以迷惑对手，进而实现有效过人。

-身体协调性：教师需强调在动作过程中身体重心的调整，以及手脚协调的重要性。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对动作时机把握和身体协调性的掌握。教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点。具体来说，难点包括：

-动作时机把握：学生往往难以在实践中找到合适的时机进行虚晃，教师可通过示范和分组练习，引导学生反复实践，提高时机把握的准确性。

-身体协调性：学生在动作过程中可能出现手脚不协调的情况，教师可以通过分组练习和个别指导，帮助学生调整身体协调性，达到动作的流畅性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》八年级上学期的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与虚晃拨球过人技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在理论讲解和示范演示环节中为学生提供直观的学习材料。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实践操作区，以便于学生在分组练习和比赛环节中进行有效的学习和交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段篮球比赛精彩片段，引导学生关注篮球运动员运球过人的技巧。

-提出问题：“你们认为篮球运动员在比赛中过人最重要的是什么？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：虚晃拨球过人技术。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕虚晃拨球过人的动作要领进行讲解，强调动作的连贯性、时机把握和身体协调性。

-示范演示虚晃拨球过人的动作，让学生直观地看到动作的执行过程。

-学生跟随教师一起做动作，体会虚晃拨球过人的感觉。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组进行练习，每人扮演过人和防守的角色，反复实践虚晃拨球过人的技巧。

-教师巡回指导，对学生的动作进行纠正和指导。

-学生之间互相交流心得，分享各自在练习中的感悟。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“大家在练习中遇到了哪些困难？如何解决？”

-学生积极回答，教师总结并给出解决问题的方法。

5.比赛环节（10分钟）

-学生分组进行篮球比赛，运用所学虚晃拨球过人技巧。

-教师担任裁判，监督比赛的公平公正。

-比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结虚晃拨球过人的技巧。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-教师给出本节课的评价，鼓励学生继续努力。

总用时：45分钟

教学创新：在讲授新课时，教师采用情境教学法，通过播放篮球比赛片段，激发学生的学习兴趣。在巩固练习环节，教师采用分组练习法，让学生在实际操作中巩固所学。在比赛环节，教师让学生将所学技巧运用到实战中，提高学生的篮球运球过人能力。在课堂提问环节，教师引导学生积极思考，培养学生的解决问题的能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动技巧全书》中关于虚晃拨球过人的详细介绍。

-网络文章《篮球运动员如何提高虚晃拨球过人的技巧》。

-篮球教学视频：“专业篮球教练教你虚晃拨球过人技巧”。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间阅读拓展阅读材料，深入了解虚晃拨球过人的技巧和相关知识。

-学生可以观看篮球教学视频，跟随教练的示范进行模仿练习。

-学生可以结合自身实际情况，思考如何在比赛中更好地运用虚晃拨球过人技巧，并尝试在实战中加以运用。典型例题讲解本节课以《虚晃拨球过人技术》为主题，我们挑选了以下五个典型例题，旨在帮助学生更好地理解和掌握虚晃拨球过人的技巧。

例题1：

问题：请在实战中演示虚晃拨球过人的动作。

答案：学生演示虚晃拨球过人的动作，教师进行点评和指导。

例题2：

问题：在实战中，如何选择合适的时机进行虚晃拨球过人？

答案：学生在实战中模拟不同情境，教师指导学生判断并选择合适的时机进行虚晃拨球过人。

例题3：

问题：在虚晃拨球过人时，如何调整身体协调性？

答案：学生进行分组练习，教师指导学生调整身体协调性，提高动作的流畅性。

例题4：

问题：在比赛中，如何运用虚晃拨球过人技巧？

答案：学生进行比赛，教师观察学生的运用情况，并进行点评和指导。

例题5：

问题：如何提高虚晃拨球过人的成功率？

答案：学生分享自己的经验，教师总结并给出建议，如：观察对手的动作和意图，调整自己的过人策略等。板书设计1.虚晃拨球过人技术动作要领

-动作连贯性：运球→虚晃→拨球→过人

-时机把握：观察对手，选择合适的时机进行虚晃

-身体协调性：手脚协调，身体重心稳定

2.虚晃拨球过人技巧的应用

-实战情境：模拟比赛中运用虚晃拨球过人的情境

-选择时机：判断对手的动作和意图，选择合适的时机进行虚晃

-调整策略：根据对手的反应，灵活调整过人策略

3.提高虚晃拨球过人成功率的方法

-观察对手：注意观察对手的动作和意图，提前做好准备

-动作流畅：练习动作的连贯性，提高动作的流畅性

-灵活应对：根据对手的反应，灵活调整过人动作和策略

板书设计要求简洁明了，重点突出，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图表、图片等元素，使板书更具吸引力。例如，可以使用不同颜色的笔迹标注动作要领和技巧要点，使用图表展示实战情境，使用图片展示动作示范等。教学反思与改进本节课结束后，我进行了认真的教学反思，发现了一些需要改进的地方，同时也总结了一些成功的经验。

首先，我在讲授新课时，发现部分学生在动作实践中难以把握虚晃拨球过人的动作要领。这让我意识到，在理论讲解环节，我需要更加详细地解释动作要领，并通过示范演示，让学生更加直观地理解动作的执行过程。此外，我还计划增加课堂练习的时间，让学生在实际操作中反复练习，从而提高他们对动作要领的掌握。

其次，在巩固练习环节，我发现学生之间的交流和讨论不够积极。针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加学生之间的互动环节，例如分组练习和比赛。通过这些活动，激发学生的学习兴趣，促进他们之间的交流与合作。

此外，在比赛环节，我发现部分学生过于紧张，导致在实战中难以运用所学技巧。为了解决这一问题，我计划在未来的教学中，更多地营造轻松愉快的氛围，鼓励学生放松心态，相信自己。同时，我还计划增加一些游戏性质的活动，让学生在轻松的环境中，提高篮球运球过人的能力。课堂1.课堂评价

-通过提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对虚晃拨球过人技巧的理解和掌握情况。针对学生回答中的问题，及时进行讲解和解答。

-观察：教师在课堂上观察学生的练习和比赛，了解学生对动作要领的掌握程度，以及动作的连贯性、时机把握和身体协调性等方面的情况。根据观察到的问题，及时进行指导和纠正。

-测试：教师可以设置一些有关虚晃拨球过人的测试题，让学生在课堂上完成。通过测试结果，了解学生对知识的掌握情况，及时发现学生的不足并进行针对性的讲解和辅导。

2.作业评价

-教师对学生的