2024-2025学年高中历史上学期第12周《新民主主义革命和国共十年对峙》教学设计

2024-2025学年高中历史上学期第12周《新民主主义革命和国共十年对峙》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史上学期第12周《新民主主义革命和国共十年对峙》教学设计教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中历史上学期第12周，主要涉及《新民主主义革命和国共十年对峙》这一章节。该章节重点介绍了新民主主义革命的兴起、国民大革命、国共十年对峙以及中国革命的历程。具体内容包括：

1.新民主主义革命的背景、目标和基本纲领；

2.国民大革命的兴起与发展，以及其失败的教训；

3.国共十年对峙的形成、发展和主要斗争；

4.中国革命在十年对峙期间的战术策略和土地政策的演变。核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。具体包括：

1.时空观念：使学生能够理解新民主主义革命和国共十年对峙发生的时空背景，认识这一时期的重要历史事件及其发展脉络；

2.史料实证：引导学生运用史料分析国民大革命失败的原因，以及国共十年对峙期间中国共产党的战术策略和土地政策的演变；

3.历史解释：通过分析新民主主义革命和国共十年对峙的历史进程，使学生能够解释中国革命在困境中不断发展壮大的原因；

4.家国情怀：培养学生对国家命运的关心，对革命先烈的敬仰，激发学生为国家和民族的事业贡献力量的情感。重点难点及解决办法重点：1.新民主主义革命的背景、目标和基本纲领；2.国民大革命的兴起与发展，以及其失败的教训；3.国共十年对峙的形成、发展和主要斗争；4.中国革命在十年对置期间的战术策略和土地政策的演变。

难点：1.国民大革命失败的原因及其对中国革命的影响；2.国共十年对峙期间，中国共产党如何领导革命力量逐步发展壮大；3.学生对革命战争年代的历史事件的理解和感悟。

解决办法：1.通过展示相关历史图片、视频等资料，生动形象地呈现新民主主义革命的背景和目标，帮助学生更好地理解和记忆；2.利用时间线索，梳理国民大革命的兴起、发展和失败的过程，引导学生分析失败的原因，从而得出教训；3.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解国共十年对峙的形成、发展和主要斗争，以及中国共产党的战术策略和土地政策的演变；4.引导学生关注历史人物的思想和行为，激发学生对革命战争年代的理解和感悟。教学方法与策略1.本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于介绍新民主主义革命的背景、目标和基本纲领等基础知识；讨论法用于分析国民大革命的失败原因，引导学生深入思考；案例研究法用于研究国共十年对峙期间的重要战役和土地政策演变，提高学生的历史解释能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟国民大革命时期的重要历史事件，让学生身临其境地感受革命氛围；开展小组讨论，让学生分析国共十年对峙期间的战略战术，培养学生的合作与交流能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示相关历史图片、视频和地图，生动形象地呈现新民主主义革命和国共十年对峙的历史场景；同时，运用互联网资源，为学生提供更多相关的历史资料，拓宽视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《新民主主义革命和国共十年对峙》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新民主主义革命和国共十年对峙是什么吗？它们在我国历史发展中扮演了什么角色？”

展示一些关于新民主主义革命和国共十年对峙的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的历史氛围。

简短介绍新民主主义革命和国共十年对峙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新民主主义革命和国共十年对峙基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新民主主义革命和国共十年对峙的基本概念、背景和主要事件。

过程：

讲解新民主主义革命的定义，包括其主要目标、指导思想和动力。

详细介绍国共十年对峙的背景、形成原因和主要斗争事件，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新民主主义革命和国共十年对峙案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新民主主义革命和国共十年对峙的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如国民大革命的兴起与发展、国共十年对峙的关键战役等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新民主主义革命和国共十年对峙的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对我国历史发展的影响，以及如何运用相关经验解决现实问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新民主主义革命和国共十年对峙相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新民主主义革命和国共十年对峙的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新民主主义革命和国共十年对峙的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新民主主义革命和国共十年对峙的基本概念、背景、案例分析等。

强调新民主主义革命和国共十年对峙在我国历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新民主主义革命和国共十年对峙的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与理解：学生将掌握新民主主义革命和国共十年对峙的基本概念、背景和主要事件，了解其在我国历史发展中的重要地位。

2.分析与判断：学生能够分析国民大革命的失败原因，认识国共十年对峙期间中国共产党的战术策略和土地政策的演变，并从中汲取历史教训。

3.应用与实践：学生能够运用所学知识，对现实生活中的问题进行思考和分析，提出合理的解决方案。

4.情感态度与价值观：学生将加深对革命先烈的敬仰之情，培养对国家命运的关心，激发为国家和民族的事业贡献力量的情感。

5.合作与交流：学生在小组讨论中培养团队合作精神，提高表达和沟通能力，增强解决问题的能力。

6.创新与探究：学生在案例分析和小组讨论中，能够提出新的观点和见解，培养创新思维和探究精神。教学反思这节课讲授新民主主义革命和国共十年对峙，我尝试采用多种教学方法，引导学生深入理解历史事件，培养他们的历史学科核心素养。

在导入环节，我通过提问和展示图片，激发了学生的兴趣，使他们迅速进入学习状态。但在引入话题时，我发现部分学生对历史知识的了解不足，影响了他们的思考和参与度。今后，我需要在上课前加强对学生历史基础知识的检查和巩固。

在基础知识讲解环节，我详细介绍了新民主主义革命和国共十年对峙的基本概念和背景。通过使用图表和示意图，帮助学生更好地理解。但讲解过程中，我发现部分学生对复杂的历史事件难以消化，今后我需要简化讲解，注重引导学生自主思考和总结。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生全面了解新民主主义革命和国共十年对峙的多样性。但在讨论过程中，部分学生表现出较强的依赖性，不愿意主动思考和发表见解。针对这一问题，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生独立思考，培养他们的分析判断能力。

在小组讨论环节，我分组让学生深入讨论相关主题，培养他们的合作能力和解决问题的能力。但讨论过程中，我发现部分小组的讨论成果较少，时间利用率不高。今后，我需要加强对小组讨论的引导，确保讨论的深度和广度。

在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，并进行了点评和总结。但点评过程中，我发现部分学生对评价标准不清晰，难以准确地评价他人和自我。今后，我需要明确评价标准，引导学生正确进行自我评价和相互评价。

总体来说，这节课学生的参与度较高，但在部分环节仍存在一些问题。今后，我将继续努力，改进教学方法，关注学生的个体差异，提高教学效果，培养学生的学科核心素养。典型例题讲解1.例题一：新民主主义革命的目标是什么？

答案：新民主主义革命的目标是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现国家的独立、民族的解放和人民的幸福。

2.例题二：国民大革命失败的原因有哪些？

答案：国民大革命失败的原因主要包括国民党右派的叛变、共产党在革命中的领导地位不足、革命阵营内部的矛盾和分裂等。

3.例题三：国共十年对峙期间，中国共产党的战术策略有哪些？

答案：国共十年对峙期间，中国共产党的战术策略主要包括农村包围城市、武装斗争、建立革命根据地、实行土地革命等。

4.例题四：新民主主义革命和国共十年对峙对中国历史发展的影响有哪些？

答案：新民主主义革命和国共十年对峙推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了新中国，为中国的现代化进程奠定了基础。

5.例题五：从新民主主义革命和国共十年对峙中，我们可以得到哪些历史教训？

答案：从新民主主义革命和国共十年对峙中，我们可以得到的教训包括坚持革命斗争的持久性、加强革命的领导力量、团结一切可以团结的力量、坚持正确的革命路线等。板书设计1.新民主主义革命和国共十年对峙的基本概念

-新民主主义革命的背景、目标和基本纲领

-国民大革命的兴起与发展，以及其失败的教训

-国共十年对峙的形成、发展和主要斗争

2.中国革命在十年对峙期间的战术策略和土地政策的演变

-农村包围城市、武装斗争

-建立革命根据地、实行土地革命

3.历史教训与启示

-坚持革命斗争的持久性

-加强革命的领导力量

-团结一切可以团结的力量

-坚持正确的革命路线课堂小结，当堂检测-回顾本节课的主要内容，包括新民主主义革命和国共十年对峙的基本概念、背景、主要事件和战术策略。

-强调新民主主义革命和国共十年对峙在我国历史发展中的重要地位和作用。

-引导学生深入理解革命先烈的伟大精神，激发学生对国家命运的关心和对革命事业的敬仰。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的历史思维能力和家国情怀。

2.当堂检测

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