八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 陆地生活的动物教案 （新版）新人教版

八年级生物上册第五单元第一章第二节陆地生活的动物教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物上册第五单元第一章第二节陆地生活的动物教案（新版）新人教版教学内容本节课为人教版八年级生物上册第五单元第一章第二节“陆地生活的动物教案（新版）”。主要内容包括：

1.陆地生活的动物的特征及其适应陆地生活的形态结构和生活方式。

2.陆生动物适应陆地生活的生理和行为特点，如呼吸、感觉、运动等。

3.举例介绍一些陆地生活的动物，如昆虫、爬行动物、哺乳动物等，并分析它们适应陆地生活的特点。

4.引导学生通过观察、思考、讨论等方式，理解陆地生活的动物适应环境的多样性。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。具体目标如下：

1.生命观念：通过学习陆地生活的动物的特征及其适应方式，使学生能够理解生物对环境的适应性，形成生物多样性的观念。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，使其能够运用科学的方法理解陆地生活的动物适应环境的多样性。

3.科学探究：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和探究能力，使其能够主动发现问题、解决问题。

4.科学态度：培养学生对生物学感兴趣，使其能够积极、主动地参与课堂活动，培养其对科学的敬畏之心。教学难点与重点1.教学重点

（1）陆地生活的动物的特征及其适应方式：通过学习昆虫、爬行动物、哺乳动物等陆地生活的动物的特征及其适应方式，使学生能够理解生物对环境的适应性。

（2）陆生动物适应陆地生活的生理和行为特点：重点掌握陆地生活的动物在呼吸、感觉、运动等方面的适应特点。

（3）陆地生活的动物适应环境的多样性：通过观察、分析、讨论等方式，使学生能够理解陆地生活的动物适应环境的多样性。

2.教学难点

（1）陆地生活的动物适应方式的理解：对于昆虫、爬行动物、哺乳动物等陆地生活的动物的适应方式，学生可能难以理解其适应性。

（2）陆生动物适应陆地生活的生理和行为特点的掌握：学生在理解陆地生活的动物在呼吸、感觉、运动等方面的适应特点时，可能存在一定的困难。

（3）陆地生活的动物适应环境的多样性的理解：学生可能难以理解陆地生活的动物如何适应各种环境，如沙漠、森林、草原等。教学方法与策略1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，主动探索陆地生活的动物的特征及其适应方式。例如，提出问题：“陆地生活的动物有哪些特征使其能够适应陆地生活？”引导学生进行思考和讨论。

2.利用案例研究的方法，分析具体的陆地生活的动物，如昆虫、爬行动物、哺乳动物等，让学生通过观察图片、阅读资料等方式，深入了解它们适应陆地生活的特点。

3.设计小组讨论的活动，让学生分组讨论陆地生活的动物适应环境的多样性，促进学生之间的交流和合作。

4.使用多媒体教学媒体，如图片、视频等，以生动形象的方式展示陆地生活的动物的特征及其适应方式，帮助学生更好地理解和记忆。同时，可以利用多媒体教学媒体进行互动，如进行动物适应环境的游戏等，增加学生的参与度和兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示不同陆地环境的图片，如沙漠、森林、草原等，引导学生观察并思考：“这些环境中生活的动物有哪些共同特征？”

问题提出：引导学生思考陆地生活的动物如何适应这些环境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容1：陆地生活的动物的特征及其适应方式

讲解要点：昆虫、爬行动物、哺乳动物等陆地生活的动物的特征及其适应方式，如呼吸、感觉、运动等。

教学内容2：陆生动物适应陆地生活的生理和行为特点

讲解要点：陆地生活的动物在呼吸、感觉、运动等方面的适应特点，如肺呼吸、发达的感觉器官、支持运动的骨骼和肌肉等。

3.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：学生分组讨论昆虫、爬行动物、哺乳动物等陆地生活的动物的特征及其适应方式，教师巡回指导，解答学生疑问。

提问环节：教师针对讲解内容提问，学生举手回答，教师点评并给予反馈。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计有关陆地生活的动物适应方式的练习题目，如判断题、选择题等，学生独立完成，教师讲解答案。

5.课堂总结（5分钟）

本节课主要学习了陆地生活的动物的特征及其适应方式，以及陆生动物适应陆地生活的生理和行为特点。学生能够理解生物对环境的适应性，形成生物多样性的观念。

6.课后作业（课后自主完成）

查阅资料，了解其他陆地生活的动物及其适应方式，下节课分享给同学们。

总计用时：40分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动，充分调动学生的积极性，突出重难点，确保学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。拓展与延伸1.推荐阅读材料：《自然界中的奇妙动物》、《动物的适应与生存》等书籍，让学生深入了解不同动物的生活习性和适应方式。

2.课后自主学习任务：

a.让学生收集有关陆地生活的动物的资料，了解它们的生活习性和适应方式，下节课分享给同学们。

b.观察周围的生活环境，记录看到的陆地生活的动物，分析它们的特点及其适应方式。

c.探讨一个问题：生物是如何影响环境的？以小组为单位进行调查和研究，收集相关信息，制作PPT并在课堂上进行展示。

3.课后探究活动：

a.组织一次户外考察活动，如参观动物园、自然保护区等，让学生亲身观察陆地生活的动物，了解它们的生活习性和适应方式。

b.开展一次生物科技创新比赛，鼓励学生运用所学知识，设计一个模拟动物适应环境的装置。

4.跨学科拓展：结合地理、物理等学科，让学生了解不同陆地环境的特点及对动物适应性的影响。例如，研究沙漠地区的动物如何适应干旱环境，或者分析爬行动物在热带雨林中的生活习性。

5.培养学生的环保意识：通过讨论人类活动对陆地生活动物的影响，引导学生关注生态环境的保护，培养学生的环保意识和责任感。

六、拓展与延伸内容要与教材相符，知识点要全面，注重培养学生的实践能力、创新能力和环保意识。同时，通过课后自主学习和探究活动，让学生进一步巩固和拓展本节课所学的知识。重点题型整理1.填空题：

-请列举三种适应陆地生活的动物及其适应方式。

-陆生动物在哪些方面具有适应陆地生活的特点？

2.判断题：

-昆虫适应陆地生活的特点是具有翅膀和触角。（）

-哺乳动物适应陆地生活的特点是具有发达的大脑和感觉器官。（）

3.简答题：

-请解释陆地生活的动物如何通过呼吸适应陆地环境。

-请举例说明陆地生活的动物如何通过运动适应陆地环境。

4.论述题：

-请分析爬行动物适应陆地生活的主要特点，并给出至少两个实例。

-请结合实例说明哺乳动物如何适应陆地生活环境。

5.案例分析题：

-阅读以下案例，回答问题：某地区近年来干旱少雨，导致水源减少。请分析这种环境变化对当地陆地生活动物的影响，并提出适应策略。

答案：

1.填空题：

-三种适应陆地生活的动物及其适应方式：昆虫（具有翅膀和触角）、爬行动物（具有肺呼吸、鳞片或甲壳保护）、哺乳动物（具有发达的大脑和感觉器官、哺乳和育儿行为）。

-陆生动物在哪些方面具有适应陆地生活的特点？具有支持运动的骨骼和肌肉、发达的感觉器官、适应空气呼吸的肺等。

2.判断题：

-昆虫适应陆地生活的特点是具有翅膀和触角。（×，昆虫的适应特点是具有翅膀和触角，但并非所有昆虫都适应陆地生活。）

-哺乳动物适应陆地生活的特点是具有发达的大脑和感觉器官。（√，哺乳动物适应陆地生活的特点之一是具有发达的大脑和感觉器官。）

3.简答题：

-陆地生活的动物如何通过呼吸适应陆地环境？陆地生活的动物通常具有适应空气呼吸的肺，如昆虫的气管系统、爬行动物的肺、哺乳动物的肺等。

-陆地生活的动物如何通过运动适应陆地环境？陆地生活的动物具有支持运动的骨骼和肌肉，如昆虫的腿、爬行动物的四肢、哺乳动物的四肢等，以适应陆地环境。

4.论述题：

-爬行动物适应陆地生活的主要特点：爬行动物适应陆地生活的特点是具有肺呼吸、鳞片或甲壳保护、体温调节能力等。实例：蛇具有细长的身体和灵活的爬行方式，适应在陆地寻找食物和逃避天敌；蜥蜴具有坚硬的鳞片，保护身体免受损伤。

-哺乳动物如何适应陆地生活环境？哺乳动物适应陆地生活的特点是具有发达的大脑和感觉器官、哺乳和育儿行为、四肢行走等。实例：猎豹具有敏锐的视觉和听觉，能够捕捉猎物；大象具有强壮的四肢，能够行走和奔跑在陆地环境中。

5.案例分析题：

-某地区近年来干旱少雨，导致水源减少。这种环境变化对当地陆地生活动物的影响：动物可能面临饮水困难和食物来源减少的问题，导致生存压力增加。适应策略：动物可能需要寻找新的水源和食物来源，如迁徙到水源丰富的地区，或者改变食物链结构以适应环境变化。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了陆地生活的动物的特征及其适应方式。通过观察和讨论，我们了解到昆虫、爬行动物、哺乳动物等陆地生活的动物在呼吸、感觉、运动等方面的适应特点。同时，我们也认识到陆地生活的动物适应环境的多样性。生物对环境的适应性是生物学中的重要概念，也是生物多样性的基础。

2.当堂检测：

（1）判断题：

-昆虫适应陆地生活的特点是具有翅膀和触角。（）

-哺乳动物适应陆地生活的特点是具有发达的大脑和感觉器官。（）

（2）选择题：

-下列哪一种动物适应陆地生活的特点是具有肺呼吸？（）

A.昆虫B.爬行动物C.哺乳动物

（3）填空题：

-请列举三种适应陆地生活的动物及其适应方式。

（4）简答题：

-请解释陆地生活的动物如何通过呼吸适应陆地环境。

（5）论述题：

-请分析爬行动物适应陆地生活的主要特点，并给出至少两个实例。

答案：

（1）判断题：

-昆虫适应陆地生活的特点是具有翅膀和触角。（×，昆虫的适应特点是具有翅膀和触角，但并非所有昆虫都适应陆地生活。）

-哺乳动物适应陆地生活的特点是具有发达的大脑和感觉器官。（√，哺乳动物适应陆地生活的特点之一是具有发达的大脑和感觉器官。）

（2）选择题：

-下列哪一种动物适应陆地生活的特点是具有肺呼吸？（B.爬行动物）

（3）填空题：

-三种适应陆地生活的动物及其适应方式：昆虫（具有翅膀和触角）、爬行动物（具有肺呼吸、鳞片