九年级英语上册 Unit 2 Great People Lesson 11 To Chinawith Love教案 （新版）冀教版

九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson11ToChina，withLove教案（新版）冀教版主备人备课成员教学内容本节课为冀教版九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson11ToChina,withLove。本课主要介绍了邓稼先这位伟大科学家的一生以及他对我国的贡献。通过学习本节课，学生将能够掌握有关邓稼先的基本信息，了解他对中国核事业作出的巨大贡献，并学会如何用英语描述一个伟大的人物。同时，学生还能够通过阅读和听力练习，提高自己的英语听说读写能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习邓稼先的事迹，学生将提高自己的英语听说读写能力，并能运用所学知识描述伟大人物。同时，通过了解邓稼先的贡献，学生能够增强文化意识，培养国际视野，理解科学家的责任感与使命感。此外，学生还将通过自主学习、合作探究等环节，提升自己的思维品质和学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语的基础语法、词汇和句型结构，能够进行简单的英语交流。同时，他们对于我国的历史人物和科学家也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对伟大人物的事迹充满兴趣，尤其是对于邓稼先这位为中国核事业作出巨大贡献的科学家。在学习能力方面，学生们具备一定的自主学习能力和合作探究能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到一些专业术语和复杂的句子结构，导致理解困难。此外，如何将邓稼先的事迹与英语知识有效结合，用英语准确地描述这位伟大科学家，也是学生需要面临的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔。

2.课程平台：冀教版九年级英语上册教材、课件。

3.信息化资源：邓稼先相关视频资料、图片、英语新闻报道。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、合作学习法、互动式教学法。教学过程1.导入（5分钟）

"大家好，今天我们将学习冀教版九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson11ToChina,withLove。首先，让我们来看一段关于邓稼先的视频，了解这位伟大的科学家。"

2.阅读理解（15分钟）

"请大家翻到教材第40页，阅读课文。在阅读过程中，注意理解邓稼先的事迹和他的贡献。阅读完成后，我们来回答一些问题。"

问题1：邓稼先是什么领域的科学家？

问题2：他对中国核事业有哪些贡献？

问题3：课文中有哪些描述邓稼先性格和品质的句子？

3.听力训练（15分钟）

"请大家听一段关于邓稼先的英语新闻报道。在听力过程中，注意抓住关键信息。听完后，我们来回答一些问题。"

问题1：新闻报道中提到了邓稼先的哪些成就？

问题2：报道中对邓稼先的评价是什么？

4.课堂讨论（15分钟）

"现在，我们来分组讨论一下邓稼先的事迹。每组选择一个方面，用英语进行讨论。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。"

5.语言运用（10分钟）

"请大家根据课文内容，用英语写一段关于邓稼先的话。可以描述他的成就、品质或者对他的评价。"

6.总结（5分钟）

"通过今天的学习，我们了解了邓稼先这位伟大的科学家。他为中国核事业做出了巨大贡献，是我们学习的榜样。希望大家能够记住邓稼先的事迹，向他学习，为我们的国家做出贡献。"

7.作业布置

"请大家课后复习课文，熟记邓稼先的事迹。下一节课，我们将进行测验。"学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地用英语描述邓稼先的基本信息，包括他的生平、成就和贡献。

-学生能够理解和使用与邓稼先相关的专业术语和词汇。

-学生能够通过课文学习，掌握一定的阅读理解和听力技巧。

2.技能提升：

-学生的英语听说读写能力得到提升，特别是在描述历史人物和科学家方面。

-学生的批判性思维和分析能力得到锻炼，能够从不同角度评价邓稼先的贡献。

-学生的团队合作和交流能力得到增强，通过小组讨论和报告的形式进行实践。

3.情感态度与价值观：

-学生对我国的历史人物和科学家有更深入的了解，增强民族自豪感。

-学生能够从邓稼先的事迹中学习到奉献精神和社会责任感。

-学生对英语学习的兴趣得到提升，认识到英语在获取国际视野中的重要性。

4.学习策略：

-学生能够运用有效的学习策略，如预览、扫读、精读等，来提高学习效率。

-学生能够自主学习，通过查找资料和整理笔记来加深对邓稼先的了解。

-学生能够运用元认知策略，反思自己的学习过程，调整学习方法。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：阅读关于邓稼先的更多相关文章，深入了解他的科研工作和贡献。

-观看相关视频：搜索邓稼先的纪录片或访谈视频，观看以获取更多直观信息。

-探索其他科学家：研究其他对中国科技发展作出贡献的科学家，如钱学森、杨振宁等。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主进行拓展学习，选择适合自己的方式进行深入了解。

-学生可就拓展内容向教师提问，寻求指导和帮助。

-学生可尝试将拓展学到的知识与本节课内容进行联系，加深理解。

-学生可撰写一篇读后感或观后感，分享自己对邓稼先和其他科学家的认识和感悟。

-学生可参与小组讨论，与同学分享自己的拓展成果，互相学习和交流。

教师应在课后关注学生的拓展学习情况，提供必要的支持和指导，鼓励学生积极探索，培养学生的自主学习能力。在下一节课或课堂上，教师可组织学生进行分享和讨论，以检查和评估学生的拓展学习效果。通过课后拓展，学生能够更全面地了解邓稼先和其他科学家的贡献，提高自己的知识水平和思维能力。板书设计1.邓稼先的基本信息

-姓名：邓稼先

-出生年份：1924年

-职业：核物理学家

-贡献：中国原子弹、氢弹研制的重要人物

2.邓稼先的贡献

-中国第一颗原子弹理论设计

-中国第一颗氢弹研制

-中国核武器发展的重要推动者

3.描述邓稼先的句子

-"DengJiaxian,anuclearphysicist,wasbornin1924."

-"HemadesignificantcontributionstothedevelopmentofnuclearweaponsinChina."

-"DengJiaxianisknownasthe'Fath