13 美丽的冬天（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

13美丽的冬天（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版，主要涵盖了第13章《美丽的冬天》的相关内容。本章节主要通过观察冬天的自然现象，使学生认识到冬天的特点，并培养学生对自然环境的尊重和保护意识。具体内容包括：

1.冬季的气候变化：学生了解冬季的气温变化、降雪等自然现象，认识到冬天与其他季节的不同。

2.冬天的自然景观：学生欣赏冬天独特的自然景观，如冰挂、雾凇等，提高对自然美的感受能力。

3.冬季活动：学生了解冬季的各种活动，如滑雪、滑冰等，培养积极参与冬季活动的兴趣。

4.关爱自然：通过学习冬天的自然现象，引导学生关爱自然环境，提高环保意识。

5.冬天里的安全常识：学生掌握冬季安全防护知识，如防滑、防冻等，提高自我安全意识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.环境意识：通过学习《美丽的冬天》，使学生认识到自然环境的变化，增强对环境保护的意识，培养关爱环境的情感。

2.创新思维：在观察和描述冬天自然现象的过程中，鼓励学生发挥想象，用创新思维去发现冬天的美，提高审美能力。

3.团队协作：通过小组讨论、分享的方式，培养学生的团队协作能力，学会与他人共同探讨问题、解决问题。

4.自主学习：引导学生自主观察、思考冬天的现象，培养学生独立思考和自主学习的能力，养成良好的学习习惯。

5.实践能力：在冬季活动中，培养学生的动手实践能力，提高解决问题的能力，使学生在实践中体验、感悟冬天的美。三、重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：学生能够通过观察和体验，认识冬天的特点，培养对自然环境的尊重和保护意识。

2.难点：学生如何运用创新思维去发现和描述冬天的美，以及如何在冬季活动中提高实践能力。

解决办法：

1.针对重点，通过组织学生进行户外观察和实践活动，让他们亲身体验冬天的气候变化和自然景观，从而加深对冬天特点的认识。同时，引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识。

2.针对难点，首先，鼓励学生在观察冬天自然现象时，发挥想象，用创新思维去发现和描述冬天的美。其次，在冬季活动中，引导学生动手实践，如制作冬季手工艺品、举办冰雪运动会等，提高他们的实践能力。

为了突破重点难点，可以采用以下策略：

1.创设情境：通过图片、视频等多媒体手段，展示冬天的自然景观，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境。

2.问题驱动：提出与本节课相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发他们的探究欲望，从而积极参与学习过程。

3.小组合作：组织学生进行小组讨论、分享，培养他们的团队协作能力，让学生在合作中发现问题、解决问题，共同提高。

4.实践环节：设计富有创意的冬季活动，让学生在实践中体验、感悟冬天的美，提高他们的实践能力。

5.反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，鼓励他们积极参与学习，激发他们的学习兴趣，从而提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《美丽的冬天》这一章节的学习资料，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：搜集和整理与冬季自然现象相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如冬季风景、冰挂、雾凇等自然景观的图片和视频，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如观察水的凝固过程，需要准备相应的实验器材，如试管、冰块、温度计等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供舒适和便利的学习空间，有助于学生专注学习和积极参与课堂活动。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段冬季自然景观的视频，如冰挂、雾凇等，引导学生进入学习情境。

-提出问题：引导学生观察视频中的冬季景观，引发学生对冬季现象的好奇心，如“你们看到了什么？冬季有哪些特点？”

-学生分享：邀请几位学生分享他们对冬季的认知和感受，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-冬季气候变化：讲解冬季的气温变化、降雪等自然现象，引导学生认识到冬天与其他季节的不同。

-冬季自然景观：介绍冬天独特的自然景观，如冰挂、雾凇等，引导学生欣赏自然美。

-冬季活动：介绍冬季的各种活动，如滑雪、滑冰等，激发学生积极参与冬季活动的兴趣。

-关爱自然：强调关爱自然环境的重要性，提高学生的环保意识。

3.巩固练习（5分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论冬季现象，如冬季如何保暖、如何防止滑倒等，培养学生解决问题的能力。

-分享成果：邀请各小组代表分享他们的讨论成果，促进学生之间的交流。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：针对本节课的内容，提问学生，检查他们对冬季现象的理解和掌握程度。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答，帮助学生理解和掌握新知识。

-学生展示：邀请学生展示他们对冬季现象的理解和创新思维，如用绘画、写作等方式表达冬季的美。

5.课堂小结（5分钟）

-总结收获：让学生总结本节课的收获，巩固他们对冬季现象的认识。

-布置作业：布置与本节课相关的基础性作业，如观察冬季现象、写一篇关于冬季的小作文等，帮助学生巩固所学知识。

6.教学创新及拓展（5分钟）

-创新环节：设计一个冬季主题活动，如制作冬季手工艺品、举办冰雪运动会等，让学生在实践中体验冬季的美。

-核心素养拓展：引导学生关注自然环境，提高环保意识，如开展环保主题活动、制定环保计划等。

整个教学过程共计45分钟，通过以上设计，希望能够激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握冬季现象，培养他们的创新思维和实践能力。同时，注重师生互动，营造积极向上的课堂氛围，提高学生的核心素养。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)冬季动植物：介绍冬季动植物的特点和适应策略，如动物的迁徙、冬眠等，植物的耐寒性等。

(2)冬季节日与文化：介绍世界各地的冬季节日，如中国的春节、西方的圣诞节等，以及相关的文化习俗。

(3)冬季科学现象：深入探讨冬季的科学现象，如降雪的形成、冰挂的形成等，引导学生探索自然界的奥秘。

(4)冬季艺术作品：欣赏冬季主题的艺术作品，如绘画、音乐、文学作品等，提高学生的艺术素养。

2.拓展建议：

(1)开展冬季实践活动：鼓励学生参与冬季户外活动，如滑雪、滑冰等，让学生亲身体验冬季的魅力。

(2)进行冬季观察记录：引导学生观察冬季的自然现象，并进行记录和总结，培养学生的观察力和总结能力。

(3)举办冬季文化主题活动：组织学生举办冬季文化主题活动，如制作冬季手工艺品、举办冰雪运动会等，让学生在实践中体验冬季的文化。

(4)开展冬季环保行动：引导学生关注冬季环保问题，如节能减排、保护冰雪等，培养学生的环保意识。七、课堂1.课堂评价

-提问：通过提问环节，了解学生对冬季现象的理解程度，及时发现并解决学生的疑问。

-观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作表现等，了解学生的学习状态和积极性。

-测试：设计一些简单的测试题目，检查学生对冬季现象的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。

2.作业评价

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的解答过程和思考方法，给出具体的评价和建议。

-反馈及时：及时向学生反馈作业评价，指出作业中的优点和不足，鼓励学生继续保持好的学习习惯，改进不足之处。

-鼓励学生：在评价中给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习动力和自信心，鼓励他们继续努力。

3.综合评价

-表现评价：根据学生在课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面的表现，进行综合评价。

-进步评价：关注学生的进步情况，对取得进步的学生给予肯定和鼓励，激发他们的学习积极性。

-个性化评价：根据学生的个性特点和学习需求，给出个性化的评价和建议，帮助学生找到适合自己的学习方法。八、板书设计1.重点知识点：

-冬季气候变化

-冬季自然景观

-冬季活动

-关爱自然

2.关键词：

-气温变化

-降雪

-冰挂

-雾凇

-滑雪

-滑冰

-环保意识

3.关键句：

-冬天与其他季节的不同

-欣赏冬天的自然美

-积极参与冬季活动

-关爱自然，保护环境

4.艺术性和趣味性：

-使用冬季相关图片作为背景，如冰挂、雾凇等，使板书更具视觉吸引力。

-采用符号、图表等形式，如雪花、滑冰鞋等，使板书更生动有趣。

-以故事形式呈现冬季活动，如小雪人的故事，引发学生的兴趣和想象力。

-设计互动环节，如让学生参与绘制冬季风景，激发学生的创造力和参与度。重点题型整理1.填空题：

-答案：例如，冬季的气温变化（寒冷）、冬季的自然景观（冰挂、雾凇）、冬季活动（滑雪、滑冰）、关爱自然（保护环境）。

2.判断题：

-答案：例如，冬天与其他季节的不同（正确），欣赏冬天的自然美（正确），积极参与冬季活动（正确），关爱自然，保护环境（正确）。

3.简答题：

-答案：例如，请简述冬季的自然景观。答案：冬季的自然景观包括冰挂、雾凇等，它们是由于低温导致的水分子凝结形成的，给大自然增添了一份独特的美丽。

4.案例分析题：

-答案：例如，请分析冬季活动中的安全注意事项。答案：在冬季活动中，我们需要注意防滑、防冻等安全事项，如穿着保暖防滑的衣物、佩戴安全装备等，确保自身的安全。

5.探究题：

-答案：例如，请设计一个冬季环保活动。答案：可以组织学生进行冬季植树活动，选择适合冬季种植的树种，如松树、柏树等，学生在种植过程中学习环保知识，提高环保意识。教学反思与改进1.设计反思活动

通过与学生进行交流、观察课堂表现、收集作业反馈等方式，评估教学效果，并识别需要改进的地方。例如，了解学生在冬季现象的理解程度、参与课堂活动的积极性等，从而发现教学中的不足之处。

2.制定改进措施

根据反思活动的结果，制定具体的改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果发现学生在冬季现象的理解上有困难，可以调整教学方法，采用更生动形象的方式进行讲解，如利用多媒体资源展示冬季现象的图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆。

3.提高课堂互动

为了提高学生的学习兴趣和主动性，可以增加课堂互动环节，如提问、小组讨论等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

4.关注个体差异

在教学中，关注学生的个体差异，给予不同学生不同的关注和支持，帮助他们在学习中获得成功。例如，对于学习有困难的学生，可以给予更多的辅导和帮助，鼓励他们克服困难，提高学习效果。

5.加强实践环节

通过增加实践活动，让学生在实践中体验和感受冬季现象，提高他们的实践能力和理解能力。例如，组织学生进行户