2024-2025学年高中化学 第三章 第二节 分子晶体与原子晶体 第2课时 原子晶体教案 新人教版选修3

2024-2025学年高中化学第三章第二节分子晶体与原子晶体第2课时原子晶体教案新人教版选修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中化学第三章第二节分子晶体与原子晶体第2课时原子晶体教案新人教版选修3教材分析“2024-2025学年高中化学第三章第二节分子晶体与原子晶体第2课时原子晶体教案新人教版选修3”这一章节主要介绍了原子晶体的结构、性质及其在实际应用中的例子。内容涉及到原子晶体的构成元素、共价键的类型、晶体的空间结构、物理性质（如硬度、熔点等）以及化学性质。本节课的教学目标是通过讲解和实验，使学生理解原子晶体的基本概念，掌握其结构和性质，并能够运用这些知识解释一些生活中的现象。

为了达到教学目标，我会设计一系列的教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、实验观察等。在讲解过程中，我会结合教材中的图示和实例，让学生更直观地理解原子晶体的构成和性质。在小组讨论环节，学生可以分享自己的观点和经验，从而加深对原子晶体的理解。在实验环节，学生可以通过观察和操作，亲身体验原子晶体的性质，提高学习的兴趣和动手能力。

最后，通过课堂小结和作业布置，我会对学生的学习情况进行评估，并根据需要进行反馈和指导，以确保学生能够扎实掌握原子晶体的相关知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习原子晶体的结构、性质及其在实际应用中的例子，提高学生的宏观辨识与微观探析能力。同时，通过小组讨论、实验观察等教学活动，培养学生的证据意识，使其能够运用原子晶体的知识解释生活中的现象，提升科学解释与论证能力。此外，本节课还将培养学生的模型建构能力，使其能够构建原子晶体的空间结构模型，深化对物质结构的理解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节内容之前，学生应该已经掌握了基本的化学知识，如原子结构、元素周期表、化学键等。同时，学生应该对上一节分子晶体的结构和性质有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对于化学实验和生活中的实际应用通常比较感兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和观察力，能够进行实验操作和观察。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实际应用来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解原子晶体的结构方面，学生可能会遇到困难，因为其结构较为复杂。此外，学生可能对原子晶体性质的理解不够深入，如硬度、熔点等。另外，将理论知识应用于实际生活中的例子也可能对学生构成挑战。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法来传授原子晶体的基本概念和性质，同时结合讨论法和实验法，让学生通过小组讨论和实验操作来深入理解和应用所学知识。

2.设计具体的教学活动：在讲授完原子晶体的基本概念后，组织学生进行小组讨论，分享对原子晶体结构的理解和看法。接着，安排实验环节，让学生通过观察和操作原子晶体模型，亲身体验其性质。最后，通过案例研究，让学生运用所学知识解释生活中的原子晶体现象。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示原子晶体的结构模型和实验现象，引导学生进行观察和思考。同时，使用实验仪器和模型来辅助学生直观地理解原子晶体的性质。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考原子晶体的结构和性质。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求阅读资料，理解原子晶体的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图、问题等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解原子晶体的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的原子晶体现象，如玻璃的硬度，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原子晶体的结构和性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对原子晶体结构的理解和看法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原子晶体的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握原子晶体的性质。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解原子晶体的知识点，掌握其性质。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据原子晶体的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与原子晶体相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的原子晶体的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普图书：《元素的故事》、《晶体世界》等，这些书籍用通俗易懂的语言介绍了晶体的起源、发展以及应用，有助于学生更好地理解原子晶体的概念和性质。

（2）科普视频：BBC纪录片《晶体的奇迹》、国家地理频道《走进晶体世界》等，通过生动的视觉效果，展示晶体的美丽和神奇，激发学生对原子晶体的兴趣。

（3）网络文章：新浪科技《原子晶体：构建世界的神秘之力》、科普中国《原子晶体：微观世界的建筑大师》等，介绍原子晶体的应用及其在现代科技领域的重要作用。

（4）实验工具：原子晶体模型、硬度测试仪器等，通过直观的模型和实验设备，让学生更深刻地理解原子晶体的结构和性质。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读科普图书，了解晶体的发展历程和在生活中无处不在的应用，提高学生的科学素养。

（2）观看科普视频，感受晶体世界的奇妙，激发学生对原子晶体的好奇心和求知欲。

（3）阅读网络文章，了解原子晶体在现代科技领域的重要作用，拓宽学生的知识视野。

（4）动手制作原子晶体模型，观察硬度测试实验，增强学生对原子晶体结构和性质的直观认识。

（5）结合课程内容，开展课题研究，如调查原子晶体在自然界和生活中的应用，提高学生的实践能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据教材P67-68，总结原子晶体的结构特点及其对物理性质的影响。

2.设计一个实验，通过观察和测试不同原子晶体的硬度，分析硬度与原子晶体结构的关系。

3.选择一个生活中的实例，解释原子晶体在实际应用中的作用，如玻璃、沙子等。

作业反馈：

1.在批改学生的作业时，重点关注学生对原子晶体结构特点的掌握程度，以及能否准确描述其对物理性质的影响。针对存在的错误，给出具体的改正建议，如强调原子半径、键长等因素的重要性。

2.对于实验设计作业，注意检查学生是否能够明确实验目的、原理和方法，以及实验结果的合理性。对于实验结果和分析不准确的部分，指导学生如何改进实验方法，提高实验操作和分析能力。

3.在批改生活实例作业时，关注学生是否能够将原子晶体的知识运用到实际问题中，如分析实例中原子晶体的结构和性质之间的关系。对于分析不深入或不符合实际的部分，提供具体的改进建议，如引导学生从微观角度解释现象。重点题型整理1.题目：请根据原子晶体的结构特点，分析其物理性质。

答案：原子晶体由于其结构特点，具有较高的熔点和硬度。原子晶体是由原子通过共价键连接而成的，共价键具有较大的键能，使得原子晶体在熔化时需要吸收更多的能量，因此熔点较高。同时，原子晶体中的原子排列紧密，分子间作用力较大，导致原子晶体具有较高的硬度。

2.题目：请解释为什么原子晶体的熔点比离子晶体和分子晶体高。

答案：原子晶体的熔点比离子晶体和分子晶体高，主要原因在于其结构特点。原子晶体是由原子通过共价键连接而成的，共价键具有较大的键能，使得原子晶体在熔化时需要吸收更多的能量，因此熔点较高。而离子晶体和分子晶体中的离子键和分子间作用力相对较小，熔化时需要的能量较少，因此熔点较低。

3.题目：请分析原子晶体在实际应用中的作用，以玻璃为例。

答案：玻璃是一种原子晶体，其主要成分为硅酸盐。玻璃具有较高的熔点和硬度，这使得玻璃在制作过程中能够承受高温而不易熔化，同时也具有较高的强度和耐磨性。因此，玻璃被广泛应用于建筑、家具、电子产品等领域，如玻璃门窗、玻璃桌面、玻璃屏幕等。

4.题目：请解释为什么原子晶体在熔化过程中会吸收热量。

答案：原子晶体在熔化过程中会吸收热量，主要是因为熔化需要打破原子间的共价键。共价键具有较大的键能，需要吸收大量的能量才能断裂，因此原子晶