js11-13《虚晃拨球过人》教学设计 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第1套

js11-13《虚晃拨球过人》教学设计pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第1套课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于八年级上学期体育与健康课程的js11-13章节，主要涉及足球技能中的虚晃拨球过人技术。教学目标是让学生掌握虚晃拨球过人的基本动作要领，提高学生在实战中的足球运用能力。

教学内容包括：

1.虚晃拨球过人的动作要领讲解与示范。

2.学生分组练习，教师指导纠正。

3.实战演练，让学生在比赛中运用虚晃拨球过人技术。

4.教学比赛，检验学生学习效果，提高学生团队协作能力。

教学过程分为四个环节：

1.热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，为上课做好充分准备。

2.技术教学：讲解并示范虚晃拨球过人的动作要领，引导学生分组练习。

3.实战演练：组织学生进行教学比赛，让学生在实战中运用虚晃拨球过人技术。

4.总结与反思：对本次课程进行总结，强调虚晃拨球过人在比赛中的重要性，鼓励学生在课后多加练习。

教学评价：通过教学比赛，观察学生对虚晃拨球过人技术的掌握程度，以及学生在比赛中的表现，评价教学效果。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.运动能力：通过学习虚晃拨球过人技术，提高学生的足球技能水平，使其能够在比赛中灵活运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，促进其健康成长。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，锻炼学生的意志品质，使其能够遵守比赛规则，具有良好的体育道德。

4.运动认知：使学生了解虚晃拨球过人在足球比赛中的应用，提高学生的足球战术意识。三、学情分析本节课的对象是八年级的学生，他们已经掌握了基本的足球技能，对足球运动有一定的认识和兴趣。在知识方面，大部分学生已经学习过一些足球基本技术，如传球、射门等，但对虚晃拨球过人这一技巧的掌握程度不一。在能力方面，学生的足球技能水平参差不齐，部分学生动作要领掌握不准确，协调性有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和体育道德素质较好，但部分学生在面对比赛压力时，容易产生紧张情绪，影响技术发挥。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重个体差异，因材施教，对于技术掌握较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们向更高层次的技术挑战；对于技术水平较低的学生，要加强基本动作的训练，提高其足球技能。同时，教师要关注学生的心理素质，通过鼓励和激励，帮助学生建立自信心，使其能够在比赛中充分发挥自己的水平。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与虚晃拨球过人技术相关的图片、视频等多媒体资源，以便于在教学中进行直观演示和讲解。

3.实验器材：准备足球、障碍物等器材，用于学生分组练习和实战演练虚晃拨球过人技术。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实践操作区域，以便于学生分组练习和交流互动。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕虚晃拨球过人技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解虚晃拨球过人技术的基本概念和动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解虚晃拨球过人技术，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过足球比赛视频或实际案例，引出虚晃拨球过人技术的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解虚晃拨球过人的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实战演练等活动，让学生在实践中掌握虚晃拨球过人技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实战演练等活动，体验虚晃拨球过人技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解虚晃拨球过人的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握虚晃拨球过人技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解虚晃拨球过人技术，掌握其在比赛中的应用。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据虚晃拨球过人技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与虚晃拨球过人技术相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的虚晃拨球过人技术知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的教学内容主要涉及足球技能中的虚晃拨球过人技术。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.虚晃拨球过人的概念：虚晃拨球过人是一种利用假动作迷惑对手，从而摆脱防守并完成传球或射门的技巧。

2.虚晃拨球过人的动作要领：

a.准备姿势：球员站立在球侧，脚距球约一步距离，身体面对球的方向。

b.虚晃动作：球员用非持球脚的脚背轻轻触碰球，使球产生微小的滚动。

c.拨球动作：球员迅速将球向自己身体的一侧拨动，同时转身面对前进方向。

d.加速动作：球员在拨球后迅速加速前进，迷惑对手。

3.虚晃拨球过人的应用场景：虚晃拨球过人主要用于比赛中，当球员面对防守球员时，可以通过虚晃拨球过人技巧摆脱防守，获得传球或射门的机会。

4.虚晃拨球过人的训练方法：

a.基本动作训练：球员分别进行虚晃动作、拨球动作和加速动作的基本训练，熟悉并掌握各个动作的要领。

b.组合训练：将虚晃动作、拨球动作和加速动作进行组合训练，提高球员在实际比赛中的运用能力。

c.对抗训练：进行两人或多人的对抗训练，模拟实际比赛场景，提高球员在实战中的虚晃拨球过人技巧。

5.虚晃拨球过人的注意事项：

a.动作连贯：在进行虚晃拨球过人时，各个动作要连贯流畅，避免出现停顿或僵硬的情况。

b.观察对手：在比赛过程中，球员需要不断观察对手的动作和意图，以便更好地运用虚晃拨球过人技巧。

c.保护球：在进行虚晃拨球过人时，球员需要保护好球，防止球被对手抢断。七、教学反思与改进回顾本节课的教学，我觉得在以下几个方面做得还不错，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学内容的安排上比较合理。从虚晃拨球过人的概念、动作要领、应用场景、训练方法到注意事项，我都进行了详细的讲解和示范。这样的安排有助于学生全面掌握虚晃拨球过人技术。然而，我也意识到在讲解动作要领时，可能没有强调到位，导致部分学生在实践中动作不够规范。

其次，我在教学方法上尝试了多种手段，如自主学习法、实践活动法和合作学习法等。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和团队合作意识。但在实践活动中，我发现部分学生对虚晃拨球过人技巧的应用还不够熟练，这说明他们在课堂上的实践机会还不够多，需要进一步加强训练。

此外，我在教学资源准备方面也做了一些工作。我准备了相关的图片、视频等多媒体资源，以及实时的比赛案例，这些都有助于学生更好地理解虚晃拨球过人技术。但我也注意到，部分学生对多媒体资源的利用效果并不理想，他们在观看视频时容易分心，这对他们的学习效果产生了一定的影响。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在讲解动作要领时，我要更加详细地示范和讲解，确保学生能够准确理解并掌握各个动作。

2.增加学生在课堂上的实践机会，通过分组练习、对抗训练等环节，让学生在实际比赛中更好地运用虚晃拨球过人技术。

3.对学生进行更有针对性的指导，关注他们的个体差异，针对不同学生的特点进行教学，以提高他们的学习效果。

4.优化多媒体资源的使用，引导学生正确利用视频等资源，提高他们的学习效率。

我相信通过以上的改进措施，我在今后的教学中一定能更好地帮助学生掌握虚晃拨球过人技术，提高他们的足球技能水平。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于足球技术和战术的书籍，如《足球技术大全》、《足球战术与训练》等。

-视频资源：鼓励学生观看足球教学视频，如《足球技巧训练》、《足球实战技巧》等。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对足球技术和战术的理解。

-实践练习：要求学生在课后进行虚晃拨球过人的实践练习，提高自己在实际比赛中的运用能力。

-总结反思：引导学生对课后学习和实践进行总结和反思，记录自己的收获和不足。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。通过这些拓展活动，学生可以更好地巩固课堂上学到的知识，提高自己的足球技能水平。板书设计①虚晃拨球过人概念：

-利用假动作迷惑对手，摆脱防守并完成传球或射门

-虚晃动作：用非持球脚触碰球，产生微小滚动

-拨球动作：迅速将球向一侧拨动，同时转身面对前进方向

②动作要领：

-准备姿势：站立在球侧，脚距球约一步距离，身体面对球的方向

-加速动作：拨球后迅速加速前进，迷惑对手

-注意事项：动作连贯，观察对手，保护球

③训练方法：

-基本动作训练：分别进行虚晃动作、拨球动作和加速动作的基本训练

-组合训练：将虚晃动作、拨球动作和加速动作进行组合训练

-对抗训练：进行两人或多人的对抗训练，模拟实际比赛场景

④应用场景：

-比赛中面对防守球员时，摆脱防守，获得传球或射门的机会

⑤课后拓展：

-阅读材料：推荐学生阅读关于足球技术和战术的书籍

-视频资源：鼓励学生观看足球教学视频

-自主学习：课后进行虚晃拨球过人的实践练习，提高实际比赛中的运用能力

-总结反思：对课后学习和实践进行总结和反思教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与，认真听讲，对虚晃拨球过人技术表现出浓厚的兴趣。

-学生在实践活动中积极尝试，主动向老师提问，表现出较强的动手能力和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中积极发表自己的观点，与同学进行良好的互动，表现出团队合作意识和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：

-各小组能够按照要求完成虚晃拨球过人的组合训练，展示出良好的团队协作能力和默契。

-部分小组在实战演练中能够灵活运用虚晃拨球过人技术，摆脱防守并完成进攻，表现出较高的足球技能水平。

-各小组在讨论中能够提出自己的看法和疑问，表现出积极思考和主动学习的良好习惯。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生能够准确地回答关于虚晃拨球过人的概念、动作要领和应用场景等问题。

-学生能够在测试中正确地演示虚晃拨球过人的基本动作，表现出对技术的掌握程度。

-学生能够在测试中运用虚晃拨球过人技术完成实际比赛场景的模拟，表现出较高的足球技能水平。

4.课后拓展：

-学生能够按照要求完成课后拓展活动，如自主学习和实践练习，表现出良好的学习态度和自律性。

-学生能够在拓展活动中提出自己的问题和看法，表现出主动学习的意愿和思考能力。

-学生能够在拓展活动中积极向