《以工匠精神雕琢时代品质》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册

励志专注：请同学们站立挺拔，右手紧握拳头，声音洪亮，目视前方。专注课堂，主动读背逆风翻盘，向阳而生我棒，我真棒！1、掌握重点字词的读音、含义2、了解新闻评论的基本写作特点3、理清文章层次，梳理文章结构（重点）4、深入理解工匠精神的内涵，认识工匠精神意义与价值。（难点）学习目标第一课时李斌，著名新闻评论员，在《人民日报》上发表了多篇评论性文章，代表作品有《自信的中国更有底气》、《改革开放，创造出新的更大奇迹》、《以“劳动精神”丰富时代价值》等。

了解作者和盘托出2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神①”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精神”。于是，使用范围扩展，任何行业、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可称为“工匠精神”。本文就是2016年4月30日发表在《人民日报》的一篇评论。

创作背景

新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题,运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体,是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称,属于论说文的范畴。简而言之,新闻评论是新闻传播工具中一种对最新发生的新闻提出一定看法和意见的文章。文学常识——新闻评论【特点】（1）与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。（2）在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者而取胜。（3）立意新颖，论述精当，文采斐然。（4）主要面向广大群众说话。【表现方法】（1）夹叙夹议：对一件事发表看法的文章，它既要写事又要写看法，所以，夹叙夹议就成为主要的表现手法。（2）亦理亦情：论述文体，在对事件作出理性评判和分析时，并不排斥动之以情的作用。【基本思路】第一步：引述材料，摆出现象，提取中心观点。第二步：分析论证，联系实际，围绕论点，多方（法）论证

第三步：总结全文，提出倡议。文学常识——新闻评论

时评就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，发表作者自己的见解，或者归纳、整理出新的结论或者观点。是新闻评论的一种。简单地说，就是评说一件事情、一个问题或者是针对几件事情、几个问题进行评说。以议论时事为主，最初专指时事短评，现多指新闻性、针对性很强的个人署名的专栏评论。文学常识——时评新闻评论和一般的议论文有哪些不同？

新闻评论针对新闻时事发表看法，讲究观点鲜明，针对性强，注重行文的逻辑性，有鲜明的立场。同一新闻事件可以从不同角度有不同的看法。一般的议论文围绕中心论点选择适当论据加以论证。特点：1、时效性。它兼有新闻和评论的双重特点。

2、针对性。它是对新近发生的新闻的评述。

3、准确性。命题要明确，选取要准确，分寸把握要适度。

4、说理性。多用摆事实、对比、讲道理等论证手法。

5、思想性。作者要站在较高的位置去认识和解决局部的问题。文学常识——时评读准字音【炉火纯青】道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。

后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。【巧夺天工】人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙【不谋而合】事先没有商量过，意见或行动却完全一致。【废寝忘食】废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。【臻于至善】臻:达到;至善:善的极致。指做到极致。【出类拔萃】拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。

多指人的品德才能。【离群索居】索:孤单。离开集体或群众，过孤独的生活。【超今冠古】冠:超出众人。超越古今。成语积累速读文本，标画每段的中心句或中心词第一段：注重精细品质和独特体验的时代，引出工匠精神第二段：匠是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。第三段：工匠精神是改变现实的力量；爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。第四段：格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。第五段：我们的时代面貌，取决于我们的表现。点明时代特性，提倡工匠精神；工匠精神的意义和内涵倡导工匠精神，总结全文整体感知，理清思路三学理解整体感知，理清思路1.在初读课文的基础上划分全文结构。第一部分（第1段）提出观点：时代需要工匠精神；第二部分（第2-4段）论证观点：工匠精神的意义和内涵；第三部分（第5段）总结观点：工匠精神为成功铺路。新闻评论的标题

提示、标明评论的主要见解、基本倾向和情感诉求，是评论内容的高度概括和集中体现。标题——解读新闻评论的一把钥匙标题解读以工匠精神雕琢时代品质工匠精神是什么？雕琢怎么做？时代品质是什么？标题解读“工匠精神”指工匠对自己的产品精细琢、精益求精的精神理念。它的精神内涵包括“敬业”“精益”“专注”“创新”等。“雕琢”本是雕刻(玉石)的意思。在题目中指秉承工匠精神,塑造至善、至真、至美的时代精神。“用工匠精神雕琢时代品质”,点明了工匠精神的时代意义。标题解读1．阅读1~2段，谈谈你对工匠精神的理解。像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。

《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。工匠雕琢技艺打造产品精益求精追求极致2．继续阅读第3段，谈谈工匠精神的其他内涵。一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神······而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。专注创新爱岗敬业3．继续阅读第4段，谈谈工匠精神的内在动力。工匠精神精益求精专注创新爱岗敬业发自肺腑、专心如一的热爱臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我两忘的境界4．阅读第5段，谈谈你对时代品质的理解。

一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。时代品质个人企业社会国家5．工匠精神是如何雕琢时代品质的？（找出表现“工匠精神”对企业气质、社会风气、国家素养作用和意义的句子工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。工匠精神精益求精专注创新爱岗敬业雕琢砥砺美化精细时代品质个人的精神企业的气质社会的风气国家的素养雍容气质摒除浮躁人文素养5．工匠精神是如何雕琢时代品质的？（找出表现“工匠精神”对企业气质、社会风气、国家素养作用和意义的句子6．请根据文本内容，分析新闻评论的标题，在文本中的作用。新闻评论中标题作用提示议论的范围引导理解关键概念体现评论的中心论点强化记忆：（预设10分钟）

端正坐姿，左手按书，右手执笔，指读，声读，大声读，边读边记，全面快速准确。背会的举左手。不要停，继续巩固

【炉火纯青】道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。

后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。【巧夺天工】人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙【不谋而合】事先没有商量过，意见或行动却完全一致。【废寝忘食】废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。【臻于至善】臻:达到;至善:善的极致。指做到极致。【出类拔萃】拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。

多指人的品德才能。【离群索居】索:孤单。离开集体或群众，过孤独的生活。【超今冠古】冠:超出众人。超越古今。应用练习：端正坐姿，左手按书，右手执笔，努力学习。理解并记住例题的解题思路、解题步骤。6．依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）

广大城市建设者和管理者要传承发扬工匠精神，牢固树立精品意识，全面强化

化管理，为上海加快建设“五个中心”作出更大贡献。

公司高管表示双方在产城融合理念、发展思路等多方面

，希望双方深化交流合作，实现资源共享，积极开拓合作。

习近平要求，要在全社会树立

英雄、缅怀先烈的良好风尚。对为国牺牲、为民牺牲的英雄烈士，要给予他们极大的荣誉和敬仰。

不仅我们国家和社会应该提倡基础科学这样的“_______”之学，个人也应该在这条道路上锻炼并提升自己的能力，实现个人的觉醒。A．精密不约而同崇拜格物致知B．精致不谋而合崇拜专心致志C．精密不约而同崇尚专心致志D．精细不谋而合崇尚格物致知D检测总结：将检测结果交给小组长-学习委员-学科老师。可同学互批、老师面批，发现问题做标记并及时反馈给老师。人人达标，记住下课，背会放学。1.先自查同桌互查2.本节课我的收获是：3.本节课我的不足是：作业布置：①认真完成0号作业。0号作业完成的的方式是背诵或默写。完成的标准是是能全面、准确、快速地背诵或默写。0号作业完不成，不做其他作业。②坚持随而不跟的原则根据自己情况做下面的分层作业。零号作业（背诵理解强化记忆内容：基础知识、题型、典型案例等）。0号作业背诵成语积累1号作业《工匠精神雕琢时代品质》作者主要运用了什么论证方法来论述自己的观点？第二课时1、分析掌握文章论证的思路和论证方法2、赏析本文的语言特色3、掌握新闻评论的写法，发展逻辑思维，积累作文素材学习目标和盘托出1.结合内容说说本文的论证思路①在论述思路上,本文逻辑严密,层层深入,不断拓展。文章先指出时代需要“工匠精神”;接着围绕“工匠精神是什么”展开,层层拓展,正反对照,论述了“工匠精神”的深刻内涵;然后解说“为什么要弘扬工匠精神”,论述这种精神对个人、企业、国家、民族乃至整个时代、世界的重大意义,最后以“工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道”作结,辩证分析工匠精神的作用,使论述全面而深化。三学理解分析文章论证思路

考点拓展：论证方法类别特点作用比喻论证用人们熟知的事物打比方来证明论点。使论证生动形象，浅显易懂。类比论证通过对已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推，从而证明论点。使文章简练生动，易于领悟抽象的道理。（识记）举例论证列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。使论证具体、有依据、有说服力。引用论证引用名言警句等作为论据，来分析问题、说明道理、论证观点。增强论证的说服力、权威性和吸引力。对比论证用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。突出论证观点，让人印象深刻。

考点拓展：论证方法类别特点作用因果论证通过对事理原因或结果的分析，来证明论点的正确、合理。使论证深刻，说理透彻，逻辑性强。归谬法为了反驳错误论题，先假设该论题正确，然后从对方角度推导出错误结论，从而证明对方论断不能成立。产生辛辣、有力而富有幽默感的表达效果。（1）引用论证

2.本文作者主要运用了什么论证方法来论述自己的观点？

在本文中，作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义；引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变；引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证。总之，作者引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神进行分析，论述我们的时代需要工匠精神，工匠精神体现出社会的品格和国家的形象。引证法的使用，可以使文章更有说服力，使观点更加深入人心。（2）类比论证

“像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。”将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。考点拓展：论证方法（3）假设论证

“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。”写出了工匠精神的内涵（4）对比论证

“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，边破边立，写出了工匠精神的作用。2.本文作者主要运用了什么论证方法来论述自己的观点？考点拓展：论证方法结合文本内容，说说为什么要提倡工匠精神（1）是时代发展的需要。现在是一个更加注重精细品质和独特体验的时代，倡导工匠精神，对产品精雕细琢，才能经受住用户挑剔眼光的检验。 （2）是企业发展的需要。工匠精神厚植的企业，能够气质雍容、活力涌流。企业才有发展前途。 （3）是国家发展进步的需要。崇尚工匠精神的国家，具有有健康的市场环境和深厚的人文素养，国家的发展才能具有持续不竭动力。 （4）是人类文明进步的推动力量。匠高超的人赋予器物以生命，刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。 （5）崇尚工匠精神是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。分析文章语言特色（1）排比修辞手法

如“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”。

第3—5段运用了排比手法，读起来朗朗上口，起到增强气势、调节音律的作用。增强了读者的阅读兴趣，使观点更加鲜明突出、更具有说服力。（2）整散结合,文章摇曳多姿,增强说服力

第1段作者用到了“高精尖、炫彩酷”等具有时代特点的新词，使人们容易接受和理解。

第2段中作者用“气质雍容、活力涌流”来写企业，使企业拥有了人的特点，生动地写出了厚植工匠精神对企业的意义。

反对什么，提倡什么，让读者一目了然。本文标题“以工匠精神雕琢时代品质”直接揭示中心论点，文中各段都有直接表明观点的句子，如“工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。”两个“一定”，语气肯定，以不容置疑的方式强调了企业厚植工匠精神的重要性。

（3）论证语言准确、严密，具有概括性和简洁性（4）文章使用大量成语，使语言简练，内涵丰富。课堂小结工匠精神是职业道德、职业能力、职业品质的表达,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。本文作为新闻评论,从眼前的新闻事实出发,层层拓展,赋予古老的工匠精神以新鲜的现实意义。工匠精神重在其心。不必人人成为工匠,而人人都应践行工匠精神,铸就新时代的品质。强化记忆：（预设10分钟）

端正坐姿，左手按书，右手执笔，指读，声读，大声读，边读边记，全面快速准确。背会的举左手。不要停，继续巩固

论证方法及作用应用练习：端正坐姿，左手按书，右手执笔，努力学习。理解并记住例题的解题思路、解题步骤。

请结合《以工匠精神雕琢时代品质》全文，分析“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”这句话的内涵。

答案：并非人人都能做到心思巧妙、技艺精湛、造诣高深，但我们都应该追求并实践工匠精神，这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。

检测总结：将检测结果交给小组长-学习委员-学科老师。可同学互批、老师面批，发现问题做标记并及时反馈给老师。人人达标，记住下课，背会放学。1.先自查同桌互查2.本节课我的收获是：3.本节课我的不足是：作业布置：①认真完成0号作业。0号作业完成的的方式是背诵或默写。完成的标准是是能全面、准确、快速地背诵或默写。0号作业完不成，不做其他作业。②坚持随而不跟的原则根据自己情况做下面的分层作业。零号作业（背诵理解强化记忆内容：基础知识、题型、典型案例等）。0号作业背诵论证方法及作用1号作业

仿照《以工匠精神雕琢时代品质》的段落，写一段人物新闻评论，400字以上。(第三段)

一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。一幅球场一片汗，一颗球心一份坚，铸就了女排队员的辉煌篇章。旁人或许只见她们与平凡生活的短暂别离，但在那方寸赛场之上，她们以不屈