一年级德育工作总结1000字

一年级德育工作总结1000字一班级德育工作总结。

精选栏目推选：“一班级德育工作总结”。

就需要我们对近期的工作进行总结，总结是从失败中归纳教训，防止重蹈覆辙。下面是编辑细心整理的"一班级德育工作总结",供你参考，盼望能帮到你。

一班级德育工作总结(篇1)

一个学期的工作即将结束，结合实际状况，我将本学期德育工作总结如下：

德育工作始终应放在教育工作的首位，作为班主任我乐观协作学校对同学进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与平安教育、法制教育、端正学习态度、形成良好的班风。深化贯彻落实社会主义核心价值观等德育文件精神，从大处着眼，小处着手，除了班会课进行正面宣扬教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。

一、行为规范方面：

1、针对一班级同学认知特点，学习社会主义核心价值观对他们来说有肯定难度，因此在班会时间我着重强调学习《学校生日常行为规范》，并在日常生活中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，准时的督促、引导，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥小老师的带头作用。通过小老师的模范带头，督促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。

3、通过班会课，培育同学讲卫生、重礼仪、守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。

4、通过升国旗、重大节日、课本学习，加强同学的德育教育。比如，在学习《我多想去看看》这篇课文时，通过每个星期一的实际升旗仪式结合课文，培育爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中思想汇报专题学会合作，学会生活。

二、学校与家庭方面

1、与同学家长打成一片是组织一个良好班集体的因素之一。我通过面谈、电话联系、开家长会等各种方式和家长取得工作上的联系和沟通，获得家长的支持和理解。

2、阅读推广到每一个人。向家长和同学推举适合阅读的书目。依据一班级同学情感进展特点，我主要推举的是绘本阅读，比如：《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》等，通过小故事的阅读，懂得生活中的道理。

三、深化德育教育

良好的班风是德育教育的体现。要使整个班级拧成一股绳，增加分散力，就要着重培育他们的集体主义精神、仆人公精神，增加集体荣誉感。在班会课上教育同学团结友爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。

道德教育不仅在学习上，还在生活中。道德问题不仅仅是简洁的是与非的问题，它存在于我们生活的每一个角落。

一班级德育工作总结(篇2)

学校对同学进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按方案进行。开学初，利用班会，队会对同学进行平安宣扬教育，仔细贯彻《学校生德育纲要》，《学校生日常行为规范》，《学校生守则》，对同学进行平安、纪律、思想品德、文明礼貌等教育，使同学从开学起就有一个良好的开端。除了对同学进行平安教育和行为规范教育，我班还对同学进行了各方面的教育如：

一、抓常规训练

学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，假如仅仅懂得了道理，不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，直到做好为止。不会由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对一班级的学校生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪   心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。有些同学还与别人打闹，于是我讲读书课中的《大头儿子和小头爸爸》，让孩子从“小头儿子”身上自己学习。

三、联系实际，寓教育于活动之中

联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨会时间为同学讲解文明礼仪;其次，抓住一切机会，用经典教育孩子，如《孔融让梨》等，使孩子受到教育。再次，遇到同学出错，努力供应机会让他改错，增加同学自我约束的信念。最终，以综合课为主阵地，强化同学的爱校、爱班意识，提高同学的集体荣誉感。

四、急躁教育，以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。

五、以身作则，做同学的表率

一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求同学要爱惜环境，我就带头做好环保工作。

一班级德育工作总结(篇3)

学校对同学进行思想品德教育，是社会主义现代化建设的重要条件和保证，是青少年健康成长的条件和保证，是实现教育目的的条件和保证。所以在班级工作中应当将德育放在首位，本学期，我紧紧围绕学校德育工作方案作详细总结如下：

一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，学校生活，更是要求孩子们要有良好的行为习惯，严格遵守学校纪律。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。一班级的孩子年龄比较小，自我管理力量较差，必需要进行特地的训练。我们班训练的内容包括课堂常规如怎样上课、下课、上课中的习惯和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排队常规等等诸多方面都提出了明确的要求，然后进行反复长时间的训练，对于做得好的同学提出表扬，做的不好的同学再不厌其烦的加强教育，告知他们应当怎样做，直到他们做好为止。

二、细心策划主题班会、落实思想教育

主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班会活动。每个孩子们从小树立平安意识、遵守纪律的意识，和爱护环境的意识。

三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对一班级的学校生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪   心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。二十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行教育。

四、班干部的培育千万别放过

班级管理光靠班主任是不够的，而班干部却是进行班级管理的核心力气，这学期我采纳小组长负责的制度，五个人以小组，每个小组有一个小组长，使班级自主化管理形成机制，让孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、以情感人，把德育工作落到实处。

要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同学不仅听其言，而且观其行。要求同学做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响孩子们，培育孩子们高尚的道德情操，关心孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对孩子们要布满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关怀照看，组织孩子们送暖和。如我班的某位同学虽然平常学习成果不太好，但他是个喜爱集体的好孩子。当他

发现老师和同学对他的关怀和爱惜时，他感动得流泪，宣誓肯定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

六、做好后进生的转化工作

作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，半年来的教学中，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看同学。

应当纵向地

发现：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。真正做到晓之以理，动之以情。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

一班级德育工作总结(篇4)

一、五月份主要做了以下工作：

1、各班班主任进行“五一”假期作业的检查工作，并且准时与家长反馈同学的作业状况，有重点的进行家访等。

2、各班主任仔细组织同学参与20xx年无锡市长安中学科技节各项活动，提高同学对科学技术的爱好，树立科技服务生活的理念，在提升科技素养的同时让同学真实地感受到科技让生活更幸福。

3、每班重视校内文化、平安等教育，围绕“亲近图书，营造书香长中”、“法制平安、心理健康”等主题细心设计黑板报，要求同学人人写周记，并召开主题班会。每周班会课内容丰富，同学组织、主持，一方面提高了同学的力量，更重要的是充分让同学熟悉到校内文化与平安的重要性。

4.5月4日班会课，初一新团员在多功能厅进行入团仪式。

5、5月17、18号帮助教务处仔细组织并且进行好其次次反馈练习，全体备课组老师准时批阅，班主任尽快汇总成果，并在第一时间进行了试卷的分析，同时重点分析了同学，以便在学期的最终阶段有进一步的提高。

6、5月19号各班主任帮助教务处仔细组织同学进行信息技术会考，成果良好。

7、各班主任每天亲自监督、检查班级的卫生、课间操等工作，并定时组织同学进行大扫除，确保学校校内的干净。另外做好同学问卷等各项常规工作。

8、在5月15号前，填写好并上报有关四好少年的材料。初一(3)班：周建业初一(7)班：王鑫。

9、5月31号进行了班主任常规考核工作，各班主任一切内容填写完成的都

非常好。

10、加强寄宿生平安教育和纪律教育，完善寄宿生各项规章制度。

二、存在问题：

1、同学学习自觉性较差，自主学习力量更差;同学自我掌握力量较差，早晨到校后抄袭作业现象严峻。

2、周末同学的管理失控，导致两级分化日趋严峻。

3、同学的思想教育工作要加强，时间不够，力度不强。

盼望全体班主任、任课老师在学期的最终阶段更多的关注每个同学，通过师生的共同努力争取期末考试的更大进步，为初一阶段的教育、教学工作划上一个圆满的句号。

一班级德育工作总结(篇5)

（一）、行规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在日常生活中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查同学的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的同学，准时进行点拨、指导，加强教育。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。

3、以“道德银行”建设为抓手，培育同学讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育同学要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强同学的德育教育。进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

６、加强家校联系，准时了解同学在家的生活和学习状况，做到准时发觉问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面进展。

（二）、家庭教育指导方面：

１、关心家长提高思想熟悉，树立正确的家教观念，了解学校教育，与老师一起培育好孩子，进一步提高家长学校的教育效果。

２、向家长和同学推举少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯

3、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特别家庭同学做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

4、充分发挥了优秀家长的示范、辐射作用，乐观培育家长的先进典型。

（三）、进一步深化《两纲》教育

1、全面落实“两纲”教育，重视学科教育中渗透“两纲”教育，全体老师明确自己在“两纲”教育中的重要地位和主要职责，要求每一位老师深化挖掘各学科教学内容的内涵，将“两纲”教育融入日常教育教学之中。老师在备课、授课时做到“五有”：要有意、有序、有机、有度、有效。

2、仔细上好品德与社会、早会、班队课，做到专课专用，使“两纲”教育落到实处。

3、充分发挥了升旗仪式、红领巾广播、黑板报、手抄报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、乐观进取的育人氛围。

4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要大事和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过重要节日将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的`分散力。

一班级德育工作总结(篇6)

一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官――班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班群众。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂、最动人的光辉!为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我在开学初制定了切实可行的教学方案，透过一个学期的实践摸索，取得了较好的效果。现总结如下:

一、营造书香教室，建立良好班风

腹有诗书气自华。我深知，良好的学习环境是进展同学共性的首要条件。因此，找书本，上网查资料，再结合自己的一些阅历，最终，为同学呈现出了比较满足的一幅蓝图。教室布置共分了三个方面:1、大家共同来读书。书籍是才智的源泉，在信息泛滥的这天，为同学选取一批优秀的的书籍是重点中的重点。因此在教室前面的一角，我设计了读书角，共有32本书，全班同学再加上我一人一本，都是拼音读物，实现了阅读的资源共享。2、教室墙壁会说话。在教室的布置上能够合理有效地运用好空间资源，因此让每个同学参加布置教室，让每堵墙都会说话成为我们教室布置的目标。而在后面黑板的布置方面，为培育同学的行为习惯，我把坐姿这首儿歌，写在了黑板上。我还设计了我班的班规和班风，班规是:静竞敬净，班风是:勤奋学习，关怀群众。自强独立，团结友爱。这些得到了同学的由衷宠爱，由于它首先让同学确立自己在这个群众中的仆人地位，由此而产生的满意感和骄傲感，促使同学熟悉到自己个人与群众的关系如此亲密，一举一动都会影响到群众的荣誉，从而增加了职责感。3、教室的那一抹绿。在教室的三个窗台上，我摆了三盆花，第一是为了美化环境，其次，教室的这些绿色，让同学在紧急的学习之余，呼吸一些新奇空

气，放松心情，感受大自然带给我们的漂亮。

二、落实一人一岗制度，人人都做班级小仆人。

班级管理恰是为了教育，而教育又是为了进展。因此，在工作中，我把同学当作班级的仆人，让他们在自我管理中进行自我教育，进而提高超辨是非的潜力，交往潜力，组织潜力，制造的潜力。开学初，我把班干部的换届选举权交给同学，并引深班干部轮换制、班级一人一岗制，运用自我推举和他人选举相结合的方式，选出新学期的班干部、队干部。如每一天的眼保健操，我让小干部巡察管理纪律;每一天的晨读，我支配小干部参加组织;每一天的卫生区清扫，我把任务安排到个人，再让班干部帮助检查和督促。这学期，班干部多了，榜样多了，自己的干劲也足了。

三、抓好学风、行为习惯以及平安方面的教育

一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班队会学习学校规