初中一年级上学期英语《人称代词和形容词性的物主代词》教学设计_第1页
初中一年级上学期英语《人称代词和形容词性的物主代词》教学设计_第2页
初中一年级上学期英语《人称代词和形容词性的物主代词》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《人称代词和形容词性的物主代词》教学设计一、整体设计思路创设语境，让学生在语境中感知人称代词和形容词性物主代词。通过介绍大家喜欢看的电影引出并让学生感知：Thisis…He/She/Itis…His/Her/Itsnameis…等句型的使用。通过观察、练习突破重难点，理清差异，引导学生在实践中熟悉和使用这些人称代词和形容词性物主代词的用法。二、知识提纲三、本课重难点1.能区别人称代词和形容词性物主代词。2.能在实际交际中正确使用人称代词和形容词性物主代词。四、教学步骤1.情景导入、知识感知设计意图：通过介绍电影中出现的人物，引出人称代词和形容词性物主代词。并让学生在感知的基础上观察他们的区别。2.自主探究、观察归纳Summary初次见面时，我们如何自我介绍？初次见面时，我们如何介绍他人？初次见面时，我们如何自我介绍？1.初次见面时介绍自己，我们用：“__________nameis+名字”“__________am+名字”来表达。介绍近距离的单个人物:_______；介绍远距离的单个人物:_______；其后面的be动词应该用:_______。介绍近距离的多个人物:_______；介绍远距离的多个人物:_______；其后的be动词应该用:_______。2.初次见面时，我们如何介绍他人？________is……________is……________are……3.初次见面时，我们如何介绍他人？________nameis……________nameis……设计意图：总结人称代词和形容词性物主代词用法的不同。3.综合运用，实践练兵YouareTom.Discussandtrytowriteatleast8sentencestointro

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论