第二单元综合复习-2024-2025学年初中历史七年级上册同步课件

第二单元七年级历史上册知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。KEBIAOYAOQIUDANYUANDAGAINIAN王朝更替：社会形态：经济上，铁制农具和牛耕的使用；政治上，变法改革（代表：商鞅变法）；思想文化上，百家争鸣（主要学派：儒、道、墨、法、兵）三大社会变革：奴隶制王朝的更替社会的变革（春秋战国时期）夏朝→商朝→西周→春秋→战国东周奴隶社会封建社会夏商西周王朝的更替XIASHANGXIZHOUWANGCHAODEGENGTIDANYUANZHISHIGUINA王朝更替夏：约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝商：约公元前1600年，汤建立商朝；盘庚迁殷西周：公元前1046年，周武王建立周朝；实行分封制重要制度启继承禹的王位，标志着世袭制取代禅让制（“家天下”开始）西周分封制巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围王朝衰亡共因：末代君主统治残暴，丧失民心夏朝的兴衰约公元前2070年，__建立起我国历史上________________——____，在阳城建都禹统治衰亡末代君主______统治残暴，约公元前1600年，夏朝灭亡第一个奴隶制王朝夏朝二里头遗址夏桀夏朝的建立与“家天下”①建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态；②_____________反映了夏朝时期的文明发展水平建立概念王位在君主一家一姓中相传家天下标志禹死后，禹的儿子______继承了禹的王位。从此，__________取代了禅让制启世袭制建立约公元前1600年，商的首领____推翻夏朝的统治，建立商朝，以亳为都城统治①商汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝走向强盛；②受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时把都城迁到____，此后保持了相对的稳定衰亡末代_______统治残暴，公元前1046年，商朝灭亡汤殷商王纣商朝的统治建立公元前1046年，______率军在牧野之战中击败商军，建立周朝（西周），定都镐京统治：分封制目的稳定周初的政治形势，_________周武王依据__________远近和功劳大小内容受封的诸侯向周王进献贡赋，其军队服从周王调遣；同

时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封作用巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；确立了

周朝“________________________”严格的等级结构和

统治秩序巩固疆土血缘关系天子—诸侯—卿大夫—士西周的兴衰对象宗亲和功臣等衰亡公元前771年公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”→周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化→_____________，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，西周灭亡（2）启示：统治者要勤于政事，善用人才；要以民为本，关心民众，得民心者得天下，失民心者失天下；明君兴国，暴君亡国。（1）兴盛的原因：统治者重视生产，关心百姓；重用贤人，联合周边小国，扩大势力。灭亡的原因：三个朝代均是因君主的残暴统治引起民愤，失去民心而灭亡。夏、商、西周兴亡的原因是什么？你从中得到哪些启示？经济发展农业：铁制农具、牛耕出现手工业：生产规模不断扩大商业：商业活动逐渐活跃民族交融政治动荡诸侯称霸：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等王室衰微：分封制瓦解，周王室统治力大减，诸侯势力崛起周边民族产生华夏认同观念动荡变化中的春秋时期DONGDANGBIANHUAZHONGDECHUNQIUSHIQI周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响；周天子已失去对国家的实际统治权，__________操控政治，竞相角逐表现背景春秋时期，西周的各种制度逐渐遭到破坏，_______逐步走向瓦解分封制王室衰微大国诸侯旗号“_________”霸主_______、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，吴国和越国也先后北上争霸影响尊王攘夷齐桓公诸侯争霸许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展；为__________创造了契机，周边民族产生了_____________民族交融华夏认同观念商业商业活动活跃，金属货币得到较为广泛的使用手工业规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业等都有所发展农业春秋后期，________和______出现，促进了农业的发展铁制农具牛耕春秋时期的经济发展（1）)铁制农具和牛耕出现，社会生产力水平提高。（2）分封制逐步瓦解，周王室衰微，诸侯国势力崛起。（3）各诸侯国政治、经济发展不平衡。1.春秋时期，诸侯争霸、社会动荡的原因（1）积极影响在战争中，大国兼并小国，诸侯国数量不断减少，呈现出统一趋势。战争使人口迁徙频繁，从而加强了各民族之间的交往、交融。为了能在争霸战争中立于不败之地，各国纷纷进行富国强兵的改革，推动了社会发展。（2）消极影响：春秋争霸战争使生产遭到破坏，人民流离失所，大量人口死亡，给社会带来灾难。2.评价春秋时期的争霸战争ZHANGUOSHIQIDESHEHUIBIANGE战国七雄商鞅变法为以后秦统一中国奠定了基础经济发展齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩战国时期的社会变革铁器、牛耕进一步推广；都江堰形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、____战争特点性质著名战役规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长桂陵之战、马陵之战、_________等由春秋时期的争霸转变为_______秦长平之战兼并战国七雄目的富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件时间公元前356年秦孝公商鞅变法人物_______任用______主持变法商鞅主要内容政治军事经济确立______，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗废除旧的_____________________；鼓励_______，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡奖励______，对有军功者授予爵位并赏赐土地县制土地制度（井田制）耕织军功作用使秦国____________大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后______________奠定了基础秦统一中国性质__________________________封建地主阶级的改革运动综合国力社会变化战国时期，中国开始进入____________封建社会手工业手工业分工更加细密；纺织、冶铁等发展可观农业铁器的使用日趋普遍，______得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展牛耕战国时期的经济发展商业日益发达，货币流通广泛，涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市兴修水利：都江堰修建影响功能公元前256年，______蜀郡郡守______主持修建一座综合性的水利工程，发挥出__________________等多方面的作用使____________成为沃野；是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现秦国李冰防洪、灌溉、水运成都平原（1）消极影响：给人民的生命财产造成巨大损失，给社会经济带来极大破坏。（2）积极影响：促进了各国政治变革；推动了国家统一和民族交融；思想文化上出现了百家争鸣的繁荣局面。1.对战国时期战争的评价（1）原因：①变法顺应了历史发展的潮流；②变法得到秦孝公的大力支持；③变法措施得当，执行坚决；④商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力作坚决斗争。（2）启示：改革是强国之路，但改革的道路是曲折的；社会进步需要付出代价，甚至流血牺牲。2.商鞅变法成功的原因及给我们的启示BAIJIAZHENGMING春秋时期老子：道家创始人；思想的核心是“道”；辩证法思想；主张“无为而治”；《道德经》孔子：儒家创始人；思想核心是“仁”；《论语》战国时期墨家：墨子，主张“兼爱”“非攻”儒家：孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”；荀子主张实行礼治道家：庄子，主张顺应自然和民心，追求精神自由法家：韩非，主张以法治国兵家：孙武（春秋末期），孙子兵法地位春秋后期楚国人，___________的创始人。道家学派思想主张老子道德经老子和孔子著作学说集中在《老子》（道家经典，又称《________》）一书中①核心：思想的核心是“____”，认为人们要顺应事物内在规律来行事②哲学：认为一切事物都有对立面，___________________________；处世上主张以退为进，以柔克刚③政治：主张“____________”，追求“小国寡民”的理想社会道对立的双方能够互相转化无为而治孔子地位春秋后期鲁国人，思想家、大教育家，_____________的创始人儒家学派思想主张著作他的思想由其弟子及再传弟子整理成《_________》一书①核心：思想核心是“______”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范②政治：主张恢复西周的礼乐文明；反对苛政，主张实行德政③教育：__________，主张__________，提出__________等教学原则和方法仁兴办私学有教无类论语因材施教背景战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃百家争鸣百家争鸣概况战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“__________”主要学派墨家道家儒家______墨家学派的创始人，主张“______”“______”，选贤任能，提倡节俭等①孟子主张实行“______”，提出“民贵君轻”的思想；拥护正义之战，强调“仁者无敌”②荀子主张实行“______”，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序庄子强调要___________和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立法家______战国末期法家学说的集大成者，强调__________，树立君主的权威，建立中央集权专制统治兼爱仁政礼治顺应自然韩非墨子非攻以法治国兵家______兵家的创始人，他的《__________》奠定了我国古代军事理论的基础孙武孙子兵法影响百家争鸣促进了__________的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响思想文化（1）儒家：“仁”“礼”等思想有利于调解人际关系，维护社会秩序，构建和谐社会。（2）道家：主张顺应自然等，对于增强环保意识、促进社会可持续发展有重要价值。（3）法家：“以法治国”等思想对于今天的法治建设具有借鉴意义。（4）墨家：“兼爱”“非攻”的思想启示我们要反对战争、热爱和平；其选贤任能的主张对当今社会的人才选拔也有重要的借鉴意义。百家争鸣中各主要学说的现实价值XIASHANGZHOUSHIQIDEKEJIYUWENHUA天文、历法和医学甲骨文与青铜器天文、历法日食、月食和哈雷彗星的记载；二十四节气医学扁鹊、《黄帝内经》甲骨文表明我国有文字可考的历史从商朝开始青铜器制作工艺高超、数量多、种类丰富三星堆遗址与中原王朝具有密切关系夏商周时期的科技与文化《诗经》和“楚辞”我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远天文《诗经》中记载的日食，是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录；《春秋》中有关于__________的记载历法相传夏朝已有历法→商朝时，历法逐渐完备→战国时期，把一年分为____________医学①战国时期的名医_____发明了_________，使用的_______________四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用；②战国时期问世的《___________》总结了当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作，也是中医学的奠基之作哈雷慧星二十四节气天文、历法和医学扁鹊切脉诊法望、闻、问、切黄帝内经商周时期，刻在龟甲和兽骨上的文字，被称为“________”特点价值甲骨文年代最早甲骨文与青铜器甲骨文①记载内容十分丰富，涉及祭祀、战争等；②已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段是我国已发现的古代文字中_________、体系较为完整的成熟文字；甲骨文表明我国有文字可考的历史从____开始概念商朝青铜器制作工艺高超、数量多、种类丰富金文特点主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征用途铸刻在钟、鼎等青铜器上的文字，被称为“______”文字长江上游地区的四川广汉____________，出土的文物展现了夏商时期丰富多彩的__________，表明它与中原王朝具有密切关系重要遗址三星堆遗址古蜀文明《诗经》和“楚辞”共有305篇，分为“____”“____”“____”三部分地位价值风《诗经》我国现存_________________保存了丰富的先秦史料，具有较高的文学价值和史学价值内容雅颂第一部诗歌总集战国时期，______等人采用楚国方言，创作的一种新体诗歌代表作屈原“楚辞”屈原的《________》充分表达了对祖国和人民的热爱简介离骚影响《诗经》和“楚辞”是我国__________的两大源头，对后世诗歌创作影响深远古典诗歌（1）甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，证明我国有文字可考的历史从商朝开始。（2）甲骨文记录了商朝后期大量的史实，涉及商朝社会的各个领域，对研究商朝历史有重要价值。（3）)甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。甲骨文的发现有什么重要意义？（一）之最类1.______是我国历史上第一个奴隶制王朝。2.《______》是我国现存第一部诗歌总集，有我国历史上第一次有确切日期的日食记录。3._________是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。4._________是我国古代第一次思想文化发展的高峰。夏朝DANYUANKAODIANJIHE诗经甲骨文百家争鸣DANYUANKAODIANJIHE（二）事件类1.“家天下”：禹的儿子____继承了禹的王位，标志着______取代了禅让制。2.牧野之战：公元前1046年，________率军在牧野与商军展开决战，商朝灭亡，周朝建立。3.国人暴动：公元前841年，_______与民争利，引起“国人暴动”。4.__________：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，为以后秦统一中国奠定了基础。周武王周厉王商鞅变法启世袭制夏朝建立者是____，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。__________修建于战国时期的秦国，而非秦朝。____________都属于春秋时期的人物；孔子提出“____”的思想，____主张实行“______”。______是法家的集大成者，而非法家学派的创始人，他主张以法治国。DANYUANYICUOYIHUN禹都江堰老子、孔子仁孟子仁政韩非ZHUANTIGUINATISHENG制度开创时间含义影响禅让制世袭制分封制尧舜禹时期是我国原始社会时期，民主推举部落联盟首领的制度有利于选拔优秀人才，为人民谋利始于夏朝指王位由一个家族世代承袭的制度，以血缘关系确定王位继承人，是一种“家天下”的制度“公天下”变成了“家天下”始于西周周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度专题一禅让制、世袭制与分封制例1

如图，在西周燕都遗址出土的青铜器克罍（léi）上有这样一段文字：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究（）A.世袭制B.礼乐制C.分封制D.郡国制周王分封克于燕国，体现的是分封制。C领域变化经济政治文化民族关系①铁制农具和牛耕出现并进一步推广，社会生产力发展；②生产力的发展促进了旧的土地制度的瓦解，封建土地所有制逐步确立专题二春秋战国时期的社会变化①分封制瓦解，诸侯割据混战，各国展开变法运动（如商鞅变法），封建制度确立；②由春秋时期的大国争霸发展到战国时期的七雄并立，国家由分裂逐步走向统一①私学兴起，贵族垄断教育的局面被打破；②战国时期出现百家争鸣的繁荣局面，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰诸侯争霸和兼并战争直接推动了中原华夏族与周边民族的交往，我国历史上出现了第一次民族交融例2

（洛阳洛龙区期中改编）某中学课题组在探究春秋战国历史的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的主题是（）

A.社会大变革的时代B.统一国家的建立C.繁荣与开放的社会D.民族关系的发展政治上，制度变革。A政治：商鞅变法经济：铁器、牛耕的使用和推广思想文化：百家争鸣经济上，技术革新促进社会生产力飞跃。思想上，思想文化繁荣。总体的特征是“变”。远古时期原始农耕时代商周时期春秋战国时期发展历程素养对接元谋人会制作粗糙的石器；北京人、山顶洞人使用打制石器（旧石器时代）专题三生产工具和生产技术的发展河姆渡人制作磨制石器，广泛使用骨耜；半坡人制作磨制石器、骨器等(新石器时代)用骨、石等材料制成的耒、耜，也有少量青铜农具铁农具和牛耕出现并进一步推广1.以上内容反映了我国古代农业发展的什么特点？[历史解释]①生产工具的改良：从石器、骨器到青铜器，再到铁器。②耕作方式的改进：从刀耕火种到精耕细作。2.通过对以上生产工具及生产技术发展历程的了解，谈谈你的认识[历史解释]①生产工具、生产技术是推动社会进步的动力；②生产工具是生产力水平的重要标志。例3（武汉江岸区期中）如表是根据出土的春秋时期的齐国农具所做的分类。由此可推断当时的齐国（）

A.较早进入农耕时代B.青铜铸造领先他国C.农业生产工具多样D.政府提倡发展农业类别掘土农具中耕农具收割农具名称锸、耒、镢、锹锄、铲、耙镰由各种各样的农具可推断，当时齐国农业生产工具多样。×；春秋之前我国就已进入农耕时代。×；材料中未体现。C专题四夏商周时期的科技与文化类别地位或价值青铜器甲骨文是商周时期文明的典型代表，为研究当时的政治、经济、军事、文化等社会发展状况提供了史料是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。它的发现，表明我国有文字可考的历史从商朝开始专题四夏商周时期的科技与文化类别地位或价值思想文化老子道家学派创始人，思想核心是“道”，政治上主张“无为而治”孔子儒家学派创始人，思想核心是“仁”，提出“为政以德”百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础《诗经》我国现存第一部诗歌总集，保存了丰富的先秦史料“楚辞”战国时期，屈原等人创作的一种新体诗歌，代表作有屈原的《离骚》类别地位或价值天文历法医学早在原始社会末期，先民们就对天文现象进行观察；对日食、哈雷彗星等天文现象都有所记载夏朝时可能有了历法；商朝时，历法逐渐完备；战国时期，把一年分为二十四节气扁鹊战国时期的名医，发明切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医治用《黄帝内经》战国时期问世，是一部重要的中医理论著作，是中医学的奠基之作例4

（河南中考）殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是（）A.货币B.礼器C.食器D.酒具“买”“贯”“宝”中都含有“贝”字，据此可知，四个字均与货物交易或流通相关。A甲骨文对应汉字贝买贯宝考点一奴隶制王朝的更替考情分析：考查角度：夏商西周奴隶制王朝的更替；重要政治制度变革，如世袭制、分封制等。考查题型：以选择题为主。ZHONGKAOKAODIANJUJIAO例1

（齐齐哈尔中考改编）了解历史时序和掌握历史发展