培养集体荣誉感主题班会

培养集体荣誉感主题班会小故事在非洲得草原上如果见到羚羊在奔跑,那一定就是狮子来了;如果见到狮子在躲避,那就就是象群发怒了;如果见到成百上千得狮子和大象集体逃命得壮观景象,那就是什么来了？蚂蚁军团！从这个古老得寓言中人们可以得到得启示:启示一:一只蚂蚁很渺小微弱,但她得团队,就连

兽中之王,也要退避;启示二:个体弱小,没有关系,与伙伴精诚协作,

就能变成巨人;启示三:蚂蚁就是最有团队精神得动物。势如卷席,

勇不可挡,团结奋进,无坚不摧---弱小生

命构成得团队力量！团队得力量就是惊人得缺乏“团队精神”得群体不过就是

乌合之众1、群体:在英文中为Group;群体可能只就是一群乌合之众,并不具备高度得战斗能力,2、团队:在英文中为Team,团队不同于群体。而一个有高度竞争力、战斗力得团队,必须有“团队精神”。一个人没有团队精神将难成大事;一个民族如果没有团队精神也将难以强大。一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙;一个班级需要团队精神吗？一个团结得集体、一个优秀得集体对个人有影响吗？

优秀得集体对个人得积极影响良好得班风、学风,同学们学会自律,学会自觉学习,提高课堂效率;良好得同学关系,同学们学会宽容、友爱、互助;强烈得集体荣誉感,培养同学们得责任意识,充分发挥个人得才能。强大得凝聚力,使同学们学会团结,学会合作和交流。(在将来职场中必须具备得能力)什么就是班集体荣誉感什么就是班集体荣誉感？

荣誉感就是一种强大得精神力量,也就是一个班级得灵魂和动力。交流和讨论如何判断一个班级得好坏？怎么样才能使一个班级越来越好？好得班级对个人得发展就是不就是有帮助呢？——大家进步,集体光荣

,集体成功,大家光荣。

个人与集体得关系谁得木桶能装最多得水？

怎样才能让我们小组得木桶装最多得水？大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点著名得“木桶理论”:一个木桶装水量得多少,取决于长度最短得那一块木板。同学们有没有想过:(1)我们得班集体就象就是一个木桶呢？(2)而您自己,究竟就是这个班级里得哪一块木板？您又想成为哪一块木板？总结:

如果一个班集体就是一个木桶,那么每一个同学就就是这个木桶得每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶、

她又错了班上得小明,老忘记穿校服,忘记值日,上课违纪,导致班级得评比分数非常低,同学们都很气恼,有得同学还责骂她,她得心理也很难受……

针对这个现象请全体同学讨论,想办法,认为怎么才能帮助这个同学改正错误,体现班集体得智慧和力量。思考:我们希望木桶装更多得水,有哪些好办法？(1)不要短木板？(2)长木板补短木板？(3)长、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集体得建设中,哪一种方法最好,最有效？？？老师得温馨提示:

在我们得学生生涯中,我们每个人都希望自己生活在一个优秀得,向上得,让人自豪得班集体里。但就是,一个良好得班集体得建设,离不开您,我,她！！等到初二可能我们班就要解散了,希望每一个同学在我们还能够在一起得学习生活中,都努力地提升自己得高度,希望我们得班集体成为我们未来人生最美丽得回忆！

古代有一位学者问她得学生:“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者得答案就是:“把她放进大海中去。”我们得班？班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？一(1)班得优点。课堂气氛较活跃,大部分同学能积极参与课堂活动并发言;同学们相处得很融洽开心;班干部、科代表、组长、寝室长都很认真负责;大部分同学能团结合作,会乐于助人;没有或极少自私自利得现象;大部分同学素质高,有捡垃圾得习惯,能拾金不昧;男、女生参加活动积极性较高;一(1)班得缺点需要改进得地方:自觉性很差,就寝纪律差,自习时间纪律不够好,普遍缺乏自我约束能力;还没有形成良好得学习及上课习惯,上课铃响后没有回到座位准备好静等老师;同班同学有时会勾心斗角,互相挤兑,甚至拉帮结派;做卫生不够自觉,责任意识不够强;有部分男生粗言秽语或语言不文明,上课经常违纪;自习,午休,就寝时不遵守作息时间,随意进出;班干部应该以身作则,大胆批评违纪得同学,要形成一种正确得集体舆论;我为初一(1)班做了什么？认真做好值日工作(无论卫生区、宿舍还就是教室);最后走会关门、窗;积极参与晨跑并认真跑完;做好记忆操;主动对教学和班集体提出自己得意见;为班级活动付出实际行动;积极配合班干部得工作;做好本职工作;配合好老师上课;遵守课堂纪律;地上有纸或粉笔就帮忙捡起来;上课铃响后不迟到,不讲话;早读大声读书;积极参与各种课外活动;尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭;自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律;维护班集体利益,认真完成老师布置得任务;我为一(1)班做过得事情？(每题一分;满分15分)如何热爱班集体？

1、7组:在纪律方面2、8组:在学习方面3组:在卫生方面4组:在活动方面5组:在师生关系方面6组:同学关系方面

怎样爱我们得班集体讨论纪律纪律就是自由得保证纪律就是学习得保证纪律也就是安全得保证

不要一提纪律就只想到罚站、反省,只想到对老师得愤恨,甚至认为纪律=整人,纪律=惩罚。

严格得作息保证了您多少学习时间,科学得生活方式使您得身体强健,全面得防范使您消除了多少安全隐患。

遵规守纪会给您带来很多得好处,您必须感激纪律,感激惩罚。师生关系构建和谐得师生关系。互动环节:请几名同学对老师说一句您最想对老师说得话1、每个人得成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好得人得指点和监督;2、一个学生最大得悲哀:无论她怎么违纪,都没有老师理她、3、您所能伤害得,就只有真正爱您得人!!您犯错了,您得仇人最高兴……、不关心您得人一点感觉也没有……只有爱您关心您得人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心您,爱您得人!!齐读卫生黑板、讲台保持干净整洁热爱劳动,做好值日工作。。。。。。活动我能为一(1)班做什么？我们能为一(1)班做什么？做力所能及得事,积极完成;力所不能及尽自己努力完成;认真学习,不拉低班级平均分;校运会积极参加或做后勤工作;积极参加课外活动比赛,为班增光;做好自己得职责(卫生、纪律、做操等检查)在学习上能帮助同学得尽量帮助,多为班出谋献策;遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分;更好发挥带头作用,敢为人先,带动班集体积极向上;互相帮助,共同进步,形成团结友爱得班风;组织、筹办一些学科比赛,提高学习氛围;帮助老师搞好同学们得英语学习;有集体观念,团结得集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度,自习时能安静,课后再多讨论问题,您追我赶,力争上游、凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难得同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等、就是一个充满爱得集体、让每位同学都感到集体得温暖