人教版七年级上册信息技术2.1从网上下载图片 教学设计

人教版七年级上册信息技术2.1从网上下载图片教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于人教版七年级上册信息技术教材第2章第1节“从网上下载图片”。本节课的主要内容有：

1.了解网络图片的来源和用途；

2.学习使用搜索引擎查找图片；

3.掌握使用浏览器下载图片的方法；

4.学会对下载的图片进行简单的处理和应用。

教学重点：使用搜索引擎查找图片，使用浏览器下载图片。教学难点：对下载的图片进行简单的处理和应用。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们的信息检索能力和数字技能。具体目标如下：

1.通过对网络图片的搜索和下载，培养学生的信息检索能力，使他们能够独立地找到所需的信息资源。

2.通过图片下载和处理的学习，提高学生的数字技能，使他们能够熟练地使用计算机进行基本的图像操作。

3.在整个教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索，解决问题，提高他们的创新能力和思维能力。重点难点及解决办法重点：使用搜索引擎查找图片，使用浏览器下载图片。

难点：对下载的图片进行简单的处理和应用。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过分步骤演示和引导学生跟随操作的方式，确保学生掌握搜索和下载图片的基本流程。

2.对于难点内容，可以采用小组合作学习的方式，让学生在实际操作中互相学习，共同解决问题。同时，教师可提供一些简单的图片处理工具或软件的使用方法，引导学生进行实践操作，逐步突破难点。

3.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，对不同水平的学生给予适当的指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习支持。

4.最后，通过设计具有实践性和创新性的课后作业，让学生在家庭环境中继续练习和应用所学知识，巩固重点，突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级上册信息技术教材第2章第1节“从网上下载图片”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备计算机、网络连接设备、可用于下载和处理的图片素材等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作学习和实践操作。教学过程1.导入新课（5分钟）

上课之初，我会利用一幅精美的图片吸引学生的注意力，然后提问：“这幅图片是从哪里来的？如果我们想在网上找到类似的图片，应该怎么办？”以此引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣。

2.探究教材内容（10分钟）

首先，我会带领学生一起阅读教材，了解网络图片的来源和用途。在这个过程中，我会提问：“网络图片主要来源于哪些地方？它们在我们日常生活中有什么用途？”引导学生深入思考。

接着，我会讲解如何使用搜索引擎查找图片。我会演示具体的操作步骤，并引导学生跟随操作。在这个过程中，我会提问：“如何使用搜索引擎找到想要的图片？有哪些技巧可以提高搜索效率？”帮助学生掌握搜索技巧。

然后，我会讲解如何使用浏览器下载图片。同样地，我会演示具体的操作步骤，并引导学生跟随操作。在这个过程中，我会提问：“如何使用浏览器下载图片？下载过程中需要注意哪些问题？”引导学生注意下载安全和图片格式。

3.实践操作（10分钟）

接下来，我会让学生进行实践操作，运用所学知识从网上下载图片。在这个过程中，我会提供一些简单的图片处理工具或软件的使用方法，引导学生进行实践操作。我会巡回指导，解答学生的问题，确保每个学生都能掌握下载和处理图片的技能。

4.总结与拓展（5分钟）

最后，我会组织学生进行总结，让他们分享自己在实践操作中的收获和感悟。同时，我会提出一些拓展性问题，如：“除了下载和处理图片，我们还能用信息技术做些什么？”引导学生思考信息技术的广泛应用。

5.课后作业（5分钟）

布置一道课后作业，要求学生运用所学知识，从网上下载一张图片并对其进行简单的处理和应用。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的实践能力。

6.课堂小结（5分钟）

在课堂的最后，我会对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难点，提醒学生课后加以巩固。同时，我会鼓励学生在日常生活中多运用信息技术，提高自己的信息素养。教学资源拓展1.拓展资源

(1)图片搜索技巧：介绍如何使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定图片格式、尺寸、颜色等。

(2)图片处理软件：介绍一些常用的图片处理软件，如Photoshop、Paint等，以及它们的基本操作方法。

(3)图片素材网站：推荐一些高质量的图片素材网站，如Unsplash、Pixabay等，供学生下载和应用。

(4)图片版权知识：介绍图片版权的概念和注意事项，教育学生尊重他人的知识产权。

2.拓展建议

(1)学生可以利用课后时间，自行探究搜索引擎的高级搜索功能，提高信息检索能力。

(2)学生可以下载并尝试使用推荐的图片处理软件，掌握基本的图片处理技能。

(3)学生可以浏览推荐的图片素材网站，寻找合适的图片进行实践操作，锻炼自己的审美能力。

(4)学生可以通过查阅资料或向老师请教，了解图片版权的相关知识，培养自己的知识产权意识。

在拓展学习中，学生可以结合教材内容，有针对性地选择拓展资源，提高自己的信息素养和数字技能。同时，教师应鼓励学生积极参与拓展学习，关注学生的学习进度，提供必要的指导和帮助。通过拓展学习，学生可以更好地将所学知识应用于日常生活和学习中，提高自己的综合素质。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节设计：在实践操作环节，我设计了一些具有挑战性和创新性的任务，如让学生自己搜索并下载一张图片，然后用所学的图片处理技能对其进行创意性的修改。这样的设计不仅提高了学生的实践能力，还培养了他们的创新思维。

2.学生参与度提升：我在课堂上采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和提问。例如，在讲解搜索引擎的使用技巧时，我会邀请学生分享他们平时搜索图片的经验和技巧，从而提高了学生的参与度和学习的积极性。

3.个性化指导：在实践操作环节，我注意到每个学生的学习进度和能力都有所不同。因此，我提供了个性化的指导，针对不同学生的需求进行帮助和解答。这样的做法有助于提高学生的学习效果，促进他们的个性化发展。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在实践操作环节，我发现课堂时间安排有些紧张，导致部分学生没有足够的时间完成任务。这可能是因为我在讲解和演示环节花费了过多的时间。

2.学生水平差异较大：在课堂上，我发现学生的信息技术水平存在较大的差异。有些学生已经具备一定的图片处理能力，而有些学生则刚刚接触计算机。这导致在实践操作环节，部分学生觉得任务过于简单，而部分学生则感到困难。

3.教学资源利用不充分：虽然我在课堂上提供了一些拓展资源和建议，但部分学生可能没有足够的时间和资源去进行拓展学习。这可能导致他们对图片处理和下载技能的掌握不够全面。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：为了确保每个学生都有足够的时间完成实践任务，我将重新调整课堂时间安排，尽量缩短讲解和演示环节的时间，增加学生的实践时间。

2.针对学生水平差异进行分层教学：针对学生信息技术水平的差异，我将采取分层教学的方法。对于基础较好的学生，可以提供一些更高级的实践任务和拓展资源；对于基础较差的学生，则需要提供更多的辅导和支持，帮助他们跟上教学进度。

3.提高教学资源利用效率：为了让学生能够更充分地利用教学资源，我可以提供一些在线教程和视频，让他们在课后进行自主学习和拓展。同时，我也会定期检查学生的学习进度，及时给予指导和帮助。重点题型整理1.题型一：搜索图片的技巧

题目：请使用搜索引擎，以最快速的方式找到一张关于“风景”的图片。

答案：学生需要掌握使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定图片格式、尺寸、颜色等，以提高搜索效率。

2.题型二：下载图片的方法

题目：请演示如何使用浏览器下载一张图片。

答案：学生需要掌握使用浏览器下载图片的方法，注意下载安全和图片格式。

3.题型三：图片处理工具的使用

题目：请使用Photoshop或Paint等软件，对一张图片进行简单的处理。

答案：学生需要掌握常用的图