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文档简介

谁先谁后？

大班数学（逻辑与关系）*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。教师出示因果关系插图，请幼儿说一说每幅图是什么意思，应该怎样进行排序。——这几幅图画了什么?——你觉得哪个是先发生的?哪个是后发生的?——请给这几幅图排序。为什么要这样排呢?这几幅图画了什么?你觉得哪个是先发生的?哪个是后发生的?请给这几幅图排序。为什么要这样排呢?排序参考将幼儿分组，请每组幼儿以“小明”为主角编一段有时间先后的小故事，鼓励他们将故事编得既符合逻辑又生动有趣。——故事的主人公是“小明”，请编一段有关小明的故事，故事中要出现不同时间发生的事件，而且这些事件彼此之间要有因果关系。——编完之后请每组派一位代表来说一说你们的故事。请各组的代表以“小明”为主角讲一段故事，然后针对故事组织幼儿进行讨论。——他的故事里小明先做了什么?接着做了什么?最后做了什么?——为什么小明后来会这样呢?——小明一开始那样做的后果是什么？请幼儿操作《谁先谁后》作业。——这两幅图打乱了事件先后的顺序，请重新整理一下然后写上数字序号。

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