第9课 两宋的政治和军事 学案 高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一【单元规划·构体系】辽宋夏金元时期主要讲述10—14世纪的历史,封建经济继续发展和民族交融进一步加强是本时期历史发展的总体特征政治方面从国家分裂、民族政权并立到逐渐走向统一;封建专制主义中央集权进一步加强;民族矛盾、阶级矛盾、统治阶级内部矛盾等尖锐复杂经济方面封建经济持续高速发展,农业、手工业都超过了前代水平,城市经济发展,商品经济空前活跃;江南经济得到进一步发展;南宋时期,经济重心已完成南移;封建生产方式向边疆地区扩展民族关系方面民族交融进一步加强。少数民族政权与汉族政权对峙,有战有和,以友好交往为主流;少数民族封建化进程加快,封建生产方式不断向边疆地区扩展;在元朝大一统局面下,出现了我国历史上民族大交融的高潮思想文化方面传统文化发展到新的阶段,是封建文化高度繁荣的阶段。特别是科技发展对世界文明的进步起了重要作用第9课两宋的政治和军事【学习目标】课程标准目标分解通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治等方面的新变化1.结合德国汉学家库恩的观点,了解宋朝君主专制与中央集权的加强。(时空观念、历史解释、史料实证)2.结合学者的研究成果《变法视野下宋代商鞅评价研究》等文献,了解北宋中期“庆历新政”与王安石变法等重要改革,认识两宋时期在政治、军事上的新变化和重要影响。(时空观念、历史解释、史料实证)【自主预习·悟新知】一、北宋的政治和军事1.宋初中央集权的加强背景(1)北宋结束了五代十国的分裂局面。(2)宋初统治者吸取唐后期以来①军阀割据、政局动荡的历史教训

措施加强中央对地方的控制(1)中央派②文官出任地方各州的长官知州,节度使逐渐变为虚衔。

(2)设诸路转运司统管地方财政,保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。(3)将地方精锐部队编入③禁军,拱卫京师,镇守地方,定期更换驻地

分散机构权力(1)中央:A.枢密院专掌军权,三司专掌财政,与宰相分权,并增设④参知政事为副相。

B.枢密院与禁军管理机构“⑤三衙”分权,前者有调兵权但不统兵,后者统兵但无权调兵。

(2)地方:A.包括⑥转运司在内,先后设立了平行的四个路级机构,从不同方面对各州进行监控和节制。

B.州一级增设⑦通判,与知州共同签署文书,彼此制约

实行崇文抑武方针(1)目的:抑制武将势力膨胀。(2)措施:罢免宿将兵权,用文官担任枢密院长官;大力提倡⑧文治,扩大科举规模,抬高文官和士人的地位

影响(1)积极方面:有效地预防了内部动乱,巩固了国家的统一和安定,强化了中央集权。(2)消极方面:制度过于僵化,权力分割过细,影响了行政效率,助长了因循保守的政治风气2.北宋的统治危机边防压力(1)北部:辽朝占领燕云十六州,时常南下侵扰;通过“⑨岁币”、盟约等,北宋获得了北部边防的基本安定(澶渊之盟)。

(2)西北:与西夏的战争屡战屡败,通过“⑩岁赐”维持稳定

财政危机(1)北宋招募组建庞大的军队,军费占到国家财政开支的大半。(2)北宋政府机构设置重叠,官僚队伍不断膨胀。(3)养兵和养官成为朝廷的沉重负担,财政状况日益恶化3.王安石变法背景(1)北宋的政治风气因循保守,行政效率低下。(2)仁宗“庆历新政”明显触犯了官僚集团的既得利益,引发抵制,很快归于失败

开始1069年,宋神宗任用王安石主持变法原则与目的加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域的管理和控制,达到富国强兵的目的

内容富国官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开辟财源强兵对农民进行编制管理和军事训练,希望借以恢复“兵农合一”的征兵制,取代募兵制

评价(1)变法达到了富国目的,增加了大笔收入。(2)强兵的效果并不明显,北宋与西夏开战,又以失败告终。(3)一些措施在执行过程中加重了人民的负担,引起激烈争议。(4)统治集团内部的分裂日益严重,北宋逐渐走向衰亡二、南宋的偏安靖康之变1127年,北宋被金朝攻灭,宋徽宗、宋钦宗被俘虏北去南宋建立赵构在应天府称皇帝,后定都临安,史称南宋南宋偏安(1)岳飞抗金。(2)绍兴和议:1141年,南宋与金订立绍兴和议,南宋对金称臣,每年向金朝缴纳一笔财物,称为“岁贡”。岳飞也被南宋朝廷逮捕杀害。

(3)宋金南北对峙:南宋地位稍有上升,不再向金称臣,而是“世为侄国”1.三衙三衙是北宋管理禁军的机构,由殿前都指挥使司、侍卫亲军马军都指挥使司和侍卫亲军步军都指挥使司组成。三衙各设都指挥使为长官,以武将担任。三衙对禁军的管理主要限于平时的统领、训练,作战时则由朝廷委任的将帅统兵出征,战毕兵归三衙。最高军事机构枢密院的官员通常由文官担任,他们对禁军有调遣权,但是不参与日常管理,这样就跟三衙形成分工。2.官职差遣体制宋代,官僚制度中有“官”“职”“差遣”的区分。所谓“官”,实际是一种等级待遇,作为叙级、分等、定薪的依据。所谓“职”,不是职务,而是加官,只是一种虚衔。上述两种官僚,“有官无权”“有职无权”,真正负实际责任的是“差遣”。所谓“差遣”,也称职事官(事务次官),是官僚担任的实际职务。思考点北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取?为什么?思路引领:对民族战争要有正确的认识,树立正确的民族观,即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分。这一问题是开放性的,可以回答可取,也可以回答不可取,可以从短期来看,也可以从长期来看。但不管持何种观点,从何种角度分析,都要以正确的民族观来回答。答案提示:(1)从短期来看,北宋这种做法属于不得已而为之。①宋初为加强中央集权,强干弱枝,守内虚外,禁军有一半驻防在京师及其附近,其余分别戍卫国内要冲地区,只有少量的禁军屯驻在边境,使得北宋御敌能力减弱。②多次对辽战争的失败,使北宋统治者产生了“畏辽”的心理,加之国内矛盾日益尖锐,农民起义不断发生,北宋不得已以金钱换和平,以贸易求取稳定。③对北宋而言,岁币加重了北宋人民的负担,加剧了北宋的财政危机,这种以岁币换和平的方式,使北宋获得了相对安定的发展环境,但也加速了统治集团的腐朽和堕落。(2)从长期来看,北宋这种做法有利于中华民族的不断交融。宋辽间几十年的战争、宋夏之间长期的战争,使交战双方损失都很大,既消耗了国力,也违背了人民的意愿。战争结束后,各族通过“榷场”,边境“互市”,进行经济、文化交流,这满足了各族人民生产和生活的需要,增进了各族人民的友谊,加强了边疆地区同中原的联系,促进了边疆地区的开发和民族关系的发展,是符合人民意愿的。北宋由此获得了相对安定的发展环境,也为其经济、文化的繁荣创造了条件。学思之窗上述言论出自变法反对派之口,或有夸大之处,但是否也反映了变法的某些缺陷?解题关键:认识变法的策略失误及其局限性。思路引领:结合材料信息分析变法反对派的主张,联系所学知识分析王安石变法失败的原因和历史局限性。答案提示:①变法达到了富国的目的,增加了政府的财政收入,但强兵的效果并不明显,与西夏的战争仍以失败告终;②一些措施在执行过程中加重了人民的负担,引起激烈争议;③围绕变法问题,统治集团内部的分裂日益严重,引发党争,北宋逐渐走向衰亡。问题探究结合所学知识,谈谈你对上述材料的理解,分析宋初加强中央集权措施的利弊得失。思路引领:材料中南宋学者在总结前朝灭亡的历史教训时,反思了北宋初期的过度集权、法度过密、财政吃紧、养兵备用、内外皆柔等问题,还应结合所学知识分析其积极意义。答案提示:(1)积极作用:北宋政权建立后,采取一系列措施,加强了中央集权,使自唐末以来藩镇割据、政权更迭频繁、战祸连年不断、国家四分五裂的局面得以改变,保持了国家的相对统一和社会较长时间的相对稳定,有利于恢复和发展生产力;为笼络知识分子,北宋扩大了科举录取的名额,简化了科举录取的程序,从而推动了科学文化事业的进一步发展;监察制度在一定程度上避免了一些人的独断专行与贪赃枉法,有利于加强官员的廉洁性;加强中央集权,有利于控制外戚与宦官,从而使中央政治能够比较清明。(2)弊端:①材料指出北宋法度过密,立法原则是防范,没有鼓励进取的宗旨。②事权分散,行政程序烦琐,同时也造成官僚机构庞大而运转不灵,官员职责不清,行政效率不高,萎靡因循之风渐长,消耗过大而征敛无度也不利于政府办事效率的提高。③守内虚外,兵多但将帅不能因时因地灵活指挥,军队数量多但战斗力低下,在对辽、夏的战争中屡屡失利,使国家积贫积弱,最终导致了北宋的覆亡,为后世提供了深刻的历史教训。学习拓展近千年来,关于王安石变法的评价,存在着相当大的争议。就此次变法某个方面的措施查找资料,了解其争议所在。思路引领:通过查找资料,理解变法举措在理论与实践上的差距,理解改革派与保守派在国家治理理念上的不同。答案提示:以青苗法为例。熙宁二年(1069年)九月,颁布青苗法。规定以各路常平仓、广惠仓所积存的钱谷为本,其存粮遇粮价贵,即较市价降低出售,遇价贱,即较市价增贵收购。其所积现钱,每年分两期,即在需要播种和夏秋未熟的正月和五月,按自愿原则,由农民向政府借钱贷物。收成后,随夏秋两税,加息十分之二或十分之三归还谷物或现钱。青苗法的本意是使农民在青黄不接之际,不致受“兼并之家”高利贷的盘剥,使农民能够“赴时趋事”。这项措施颁布后,大大增加了政府收入,限制了高利贷对农民的剥削,一定程度上缓和了阶级矛盾。宋神宗还专门派人去民间访查,得到的结论是“民皆欢呼感德”“民便之,无不喜者”。这证明老百姓是满意并支持这一改革的。但是反对这项措施的人也非常多,比如韩琦、富弼、欧阳修等人。反对者提出了一个看似让人无法反驳的理由,那就是国家对农民放贷是与民争利。他们攻击王安石的这种做法是陷国家于不仁不义,认为这不是“仁政”。以翰林学士范镇为典型,他认为国家放贷与民间高利贷没什么不同,五十步笑百步而已。言外之意,只要是放贷,那就是与民争利。同时青苗法在实行过程中出现了一系列的问题,地方官员为完成政绩考核,强行让百姓向官府借贷,而且随意提高利息,加上官吏为了邀功,额外还有名目繁多的勒索,百姓苦不堪言。这样,青苗法就变质为官府放高利贷、收取利息的苛政,后遭废止。【合作探究·提素养】任务1宋朝君主专制和中央集权的加强材料在传统史学家笔下,宋朝是屡屡遭受非议且评价不高的朝代,总有一种难以言说的压抑感。然而,德国汉学家库恩指出,中国在11世纪至13世纪发生了根本性的社会变化。首先,宋代文官政治取代了唐朝以藩镇为代表的军人政治。其次,宋代在农业文明、城市文明和物质文明方面都取得很大成就。……宋代将终极裁决权交给了皇帝。与此相对应,朝廷御前会议的礼仪也发生了变化,汉唐宰相可以坐着与皇帝议论国家大事,谓之“坐而论道”;到了宋朝,大臣已无“坐而论道”的资格,在皇帝面前必须站立奏对。依据材料提取一个论点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,论证合理。)【参考答案】示例论点:宋代的君主专制和中央集权较唐代有所加强。论述:在加强君主专制方面,宋代实行二府三司制,将行政权、军政权、财政权并立,相较于唐代的三省六部制,相权进一步被分割;另外,在君臣礼仪上,由汉唐的君臣“坐而论道”变成了大臣站立奏对。在加强中央集权方面,宋代在军事上将主要将领的兵权收归中央,抽调地方精兵充实禁军;在行政上任文臣为知州,并派通判监督;在财政上设诸路转运司统管地方财政,保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。这些举措铲除了地方割据的基础,结束了唐末以来藩镇割据的局面,大大加强了中央集权。综上所述,宋代君主专制和中央集权较唐代明显加强,这反映了中国古代相权不断被削弱、皇权不断加强,地方权力不断被削弱、中央集权不断加强的政治发展趋势。(问题会设计、知识能迁移、思维讲层次、分段有讲究)审试题要求,确定试题主旨初步设计“问题”(论点)依据材料提取一个论点,并结合所学知识加以论述。(试题主题不明确——提取一个论点)读相关素材(文字、图片、表格等)有效信息“宋代文官政治取代了唐朝以藩镇为代表的军人政治”“宋代将终极裁决权交给了皇帝。与此相对应,朝廷御前会议的礼仪也发生了变化,汉唐宰相可以坐着与皇帝议论国家大事,谓之‘坐而论道’;到了宋朝,大臣已无‘坐而论道’的资格,在皇帝面前必须站立奏对”时空定位北宋初期史实梳理(准备论据,先“多多益善”,再“去伪存真”)宋代实行二府三司制;在君臣礼仪上大臣必须站立奏对;在军事上将主要将领的兵权收归中央;在行政上任文臣为知州,并派通判监督;在财政上设诸路转运司统管地方财政,保证各州赋税绝大部分上缴朝廷层次鲜明君主专制—中央集权其他方面结合所学知识答题步骤确定论点宋代的君主专制和中央集权较唐代有所加强梳理论据(2个为宜,不贪多求全)宋代实行二府三司制,将行政权、军政权、财政权并立,相较于唐代的三省六部制,相权进一步被分割在君臣礼仪上,由汉唐的君臣“坐而论道”变成了大臣站立奏对得出结论(回望论点,展示素养)宋代君主专制和中央集权较唐代明显加强,这反映了中国古代相权不断被削弱、皇权不断加强,地方权力不断被削弱、中央集权不断加强的政治发展趋势任务2王安石变法材料官员对商鞅变法的评价王安石卫鞅之于孝公,尽取秦法而更为之,尽取秦民而束缚驰骤之。虽甘龙辨说之烦,秦民言令不便者以千数,而鞅终不为沮,卒之国内大治,诸侯重足屏息,争西向而割地。(1069年奏折)苏轼唯商鞅变法,不顾人言,虽能骤致富强,亦以召怨天下,使其民知利而不知义,见刑而不见德,虽得天下,旋踵而失也。(1071年上神宗皇帝书)李纲(两宋之际抗金名臣)秦用商鞅之令而卒并六国。……改法更令,信赏必罚,以壮国威,以养士气,使之有勇而知方,然后兵乃可用也。(《梁溪集》)——摘编自李香玉《变法视野下宋代商鞅评价研究》(1)据材料指出宋代官员对商鞅变法的认识。(2)据材料并结合所学知识,说明以上认识产生的原因。【参考答案】(1)认识:变法彻底;赏罚分明;实现了富国强兵;为统一奠定基础;重利轻义;严刑峻法,忽视德治;导致秦朝速亡。(2)原因:北宋中期统治危机加剧;王安石为变法造势,希望实现富国强兵;苏轼反对新法;金军的威胁;李纲主张改革,以增强军队战斗力。第(1)问,根据材料“而鞅终不为沮,卒之国内大治,诸侯重足屏息,争西向而割地”“秦用商鞅之令而卒并六国”“改法更令,信赏必罚,以壮国威,以养士气,使之有勇而知方,然后兵乃可用也”“亦以召怨天下,使其民知利而不知义,见刑而不见德,虽得天下,旋踵而失也”和所学得出宋代官员对商鞅变法的认识。第(2)问,结合所学知识分析王安石、苏轼和李纲三人对商鞅变法的认识不同的原因,言之有理即可。【随堂检