2024-2025学年高中语文 第六单元 二 非攻教案 新人教版选修《先秦诸子选读》

2024-2025学年高中语文第六单元二非攻教案新人教版选修《先秦诸子选读》科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中语文第六单元二非攻教案新人教版选修《先秦诸子选读》教学内容分析本节课的主要教学内容是《先秦诸子选读》中的第六单元二《非攻》。该章节主要介绍了墨子的非攻思想，包括非攻的意义、非攻的实践和墨子的非攻思想对后世的影响。非攻是墨子思想的核心，主张以兼爱和非攻的原则来处理人际关系和社会问题。通过本节课的学习，学生将了解到墨子的非攻思想及其在当代社会的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了儒家和道家的思想，对于诸子百家的思想有一定的了解。本节课将通过对墨子非攻思想的深入学习，进一步拓宽学生对于古代中国哲学思想的认知，并引导学生思考如何将古代思想应用到当代社会中，培养学生的批判性思维和价值观。核心素养目标本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、思维品质和价值观。通过学习墨子的非攻思想，学生将能够理解和分析古代哲学思想的精髓，提高文学鉴赏能力。同时，通过对于非攻思想的探讨，学生将能够培养批判性思维，学会独立思考和辩证分析问题。此外，本节课还将引导学生思考古代思想对于当代社会的启示，树立正确的价值观，培养学生对于和谐社会的追求和对于人类福祉的关注。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了先秦时期的基本历史背景，对儒家、道家等主要诸子百家的思想有初步的了解。特别是对于墨子及其非攻思想，学生可能已有所耳闻，但未必有深入的系统性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对于哲学思想的探讨往往充满好奇心，尤其是对于如何在现实生活中应用这些古老智慧。学生在分析文本、批判性思考和小组讨论方面的能力各异，因此在教学过程中需要兼顾不同学生的学习风格，采取多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解墨子非攻思想的深层含义可能对学生构成挑战，特别是将其与现代社会的联系起来。此外，文言文的阅读和解读能力也是学生需要提升的地方。学生在探讨道德伦理问题时，可能会受到个人价值观和现代观念的影响，需要在引导下学会如何在传统与现代之间架起桥梁。教学资源1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、教材《先秦诸子选读》、墨子非攻思想相关文献资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如学校提供的电子图书馆资源）。

3.信息化资源：墨子非攻思想相关的视频讲座、网络文章、图片资料等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习、问题驱动学习等。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习《先秦诸子选读》中的第六单元二《非攻》。在开始之前，请大家回顾一下先前所学的儒家和道家思想，想一想，它们分别提出了哪些主要观点？现在，请同学们各抒己见，谈谈你们的看法。

2.自主学习

请大家自主阅读课文《非攻》，并思考以下问题：

（1）墨子非攻思想的主要内容是什么？

（2）墨子是如何阐述非攻的实践的？

（3）墨子的非攻思想对后世产生了哪些影响？

请在阅读过程中做好笔记，待会儿我们一起来讨论。

3.课堂讲解

好的，现在我们来讲解课文《非攻》。首先，我们来了解一下墨子非攻思想的主要内容。墨子认为，兼爱和非攻是治理国家的两个基本原则。兼爱意味着无差别地爱所有人，非攻则是指不主动攻击他人。接下来，我们来看一下墨子是如何阐述非攻的实践的。墨子主张以兼爱的态度对待他人，从而实现和平共处。最后，我们来探讨一下墨子的非攻思想对后世的影响。墨子的思想在我国古代和现代都产生了深远的影响，对于培养人们的道德观念和行为准则有着重要的指导意义。

4.小组讨论

现在，请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

（1）你认为墨子的非攻思想在当代社会有哪些现实意义？

（2）如何将墨子的非攻思想应用到我们的日常生活和人际交往中？

请各小组派一名代表分享你们的讨论成果。

5.代表分享

好了，现在请各小组的代表分享你们的讨论成果。

（1）小组代表1：“我们认为，墨子的非攻思想在当代社会具有很大的现实意义。它提醒我们要以和平、友好的态度对待他人，避免不必要的冲突和纷争。”

（2）小组代表2：“我们小组认为，将墨子的非攻思想应用到日常生活和人际交往中，可以从以下几个方面入手：尊重他人、宽容他人、以礼待人、互利共赢等。”

6.总结提升

同学们，通过今天的学习，我们了解了墨子的非攻思想及其在当代社会的意义。希望大家能够将这些知识内化为自己的道德观念和行为准则，努力践行兼爱和非攻的原则，为构建和谐社会贡献自己的力量。

7.课后作业

请同学们结合课文《非攻》和所学内容，完成以下作业：

（1）总结墨子非攻思想的主要内容及其现实意义。

（2）思考如何将墨子的非攻思想应用到自己的生活和学习中。

请大家按时完成作业，下节课我们将进行作业点评。知识点梳理同学们，下面我们来对本节课的内容进行知识点梳理。

1.墨子非攻思想的主要内容

墨子非攻思想的核心是兼爱和非攻。兼爱意味着无差别地爱所有人，非攻则是指不主动攻击他人。墨子认为，兼爱和非攻是治理国家的两个基本原则。

2.墨子非攻思想的实践

墨子主张以兼爱的态度对待他人，从而实现和平共处。他在《非攻》中列举了多种非攻的行为，如不侵略、不欺骗、不争夺等，并提出了非攻的实践方法，如以德报怨、以礼待人等。

3.墨子的非攻思想对后世的影响

墨子的非攻思想在我国古代和现代都产生了深远的影响。它对于培养人们的道德观念和行为准则有着重要的指导意义，同时也对世界和平事业产生了积极的影响。

4.墨子的其他思想

除了非攻思想，墨子还有其他一些重要的思想，如节用、尚贤、尚同等。这些思想在当时的社会背景下具有很大的进步性，对后世也产生了深远的影响。

5.墨子的思想在当代社会的意义

墨子的思想在当代社会仍然具有很大的现实意义。他的兼爱和非攻思想提醒我们要以和平、友好的态度对待他人，避免不必要的冲突和纷争。在现实生活中，我们可以从尊重他人、宽容他人、以礼待人、互利共赢等方面践行墨子的思想。

6.墨子的思想在个人成长中的应用

墨子的思想不仅在社会治理中有重要意义，也可以应用于个人的成长和生活中。通过学习墨子的思想，我们可以培养自己的道德品质，提升自己的行为准则，成为一个更好的人。教学评价与反馈1.课堂表现：

同学们在课堂上表现出积极的参与态度，对于墨子的非攻思想有了初步的理解和认识。大家能够主动参与讨论，提出自己的观点，并能够从不同角度分析墨子思想的意义。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论中能够深入思考墨子非攻思想在当代社会的意义，提出了许多有见地的观点。例如，有小组提到墨子思想对于促进人际关系和谐、减少社会冲突具有重要作用。

3.随堂测试：

通过随堂测试，发现大部分同学能够准确理解和记忆墨子的非攻思想及其实践方法。大家在测试中表现出了较高的思维能力和分析能力。

4.学生自我评价：

学生们在自我评价中纷纷表示，通过本节课的学习，他们对墨子的非攻思想有了更深入的认识，并希望能够将所学应用于日常生活和人际交往中。

5.教师评价与反馈：

本节课同学们表现出了很高的学习热情和参与度，对于墨子的非攻思想有了较好的理解和掌握。大家在小组讨论中积极发言，提出了一些有深度的问题和观点。少数同学在随堂测试中成绩不够理想，需要加强对于墨子思想的理解和记忆。总体来说，本节课取得了较好的教学效果，希望大家能够在课后继续思考和践行墨子的非攻思想。板书设计①非攻思想核心：兼爱、非攻

②非攻实践方法：以兼爱的态度对待他人，实现和平共处

③墨子思想对后世的影响：培养道德观念、行为准则，促进世界和平

2.板书设计

①兼爱：无差别地爱所有人

②非攻：不主动攻击他人

③实践方法：以德报怨、以礼待人等

4.板书设计

①古代：墨子提出非攻思想，主张和平共处

②当代：墨子