七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第二框 集体生活成就我教案 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第二框集体生活成就我教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是集体生活成就我。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了个人与集体的关系，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生认识到集体生活对个人成长的重要意义。

课程内容包括：

1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

2.在集体中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

4.个人与集体相互依存、相互作用，个人的行为影响着集体的利益和发展。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的道德素养：通过学习集体生活成就我的内容，使学生能够更好地理解个人与集体的关系，培养学生的集体荣誉感和责任感，提高他们的道德素养。

2.培养学生的法治观念：通过学习集体生活成就我，使学生能够理解并尊重他人的权益，培养学生的法治观念，提高他们的遵纪守法意识。

3.提高学生的交往能力：通过学习集体生活成就我，使学生能够更好地与他人交往，提高他们的交往能力，培养他们的团队合作精神。

4.培养学生的自主学习能力：通过学习集体生活成就我，使学生能够独立思考，自主学习，培养他们的自主学习能力。

5.培养学生的批判性思维：通过学习集体生活成就我，使学生能够对问题进行深入思考，培养他们的批判性思维，提高他们的问题解决能力。重点难点及解决办法重点：

1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

2.在集体中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

4.个人与集体相互依存、相互作用，个人的行为影响着集体的利益和发展。

难点：

1.理解个人与集体的关系，认识到集体生活对个人成长的重要意义。

2.培养学生在与他人交往中展示自我、发展个性的能力。

3.引导学生认识到个人行为对集体利益的影响，培养学生的集体荣誉感和责任感。

解决办法：

1.通过实际案例分析，让学生深刻感受到集体生活的重要性，从而理解个人与集体的关系。

2.组织小组讨论，让学生在团队合作中学会展示自我、发展个性，提高交往能力。

3.开展角色扮演等活动，让学生站在他人的角度思考问题，培养同理心，引导学生认识到个人行为对集体的影响。

4.创设情景模拟，让学生在实践中体验到集体荣誉感和责任感，培养良好的道德素养。

5.结合学生生活实际，引导他们反思自己的行为，找出不足之处，并给出改进措施。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情景，让学生身临其境地感受集体生活，增强对集体荣誉感和责任感的理解。例如，组织学生进行团队合作游戏，让他们在实践中体验到集体的力量和个人在集体中的作用。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入思考个人与集体的关系，并从中获得启示。例如，选取一些有关个人行为对集体造成影响的案例，让学生进行小组讨论，分析案例中的问题并提出解决办法。

3.小组合作法：通过小组合作活动，让学生与他人交流、合作，共同完成任务。例如，组织学生进行小组讨论，让他们在团队合作中学会展示自我、发展个性，提高交往能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，直观地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。例如，在讲解集体生活成就我时，可以播放一些关于团队合作取得成功案例的视频，让学生直观地感受到集体力量的重要性。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，方便学生随时查阅和学习。例如，在平台上发布与课程相关的研究资料、案例分析等，让学生在课外进行自主学习，提高学习效果。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如互动问答、在线测试等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。例如，在讲解集体生活成就我时，可以通过在线测试的形式，让学生及时检验自己的学习成果，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“集体生活成就我”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是集体生活吗？它与我们的成长有什么关系？”

展示一些关于集体生活的图片或视频片段，让学生初步感受集体生活的魅力或特点。

简短介绍集体生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集体生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体生活的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解集体生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍集体生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体生活的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体生活成就个人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体生活的基本概念、案例分析等。

强调集体生活在个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集体生活的原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体生活成就我的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）关于集体生活的文章：提供一些关于集体生活对个人成长的影响的文章，如《集体生活对青少年成长的重要性》、《集体生活如何塑造个体》等，让学生进一步了解集体生活对个人成长的作用。

（2）集体活动案例：搜集一些成功的集体活动案例，如学校社团活动、志愿者活动等，让学生了解集体活动如何成就个人。

（3）相关法律法规：为学生提供一些与集体生活相关的法律法规，如《中华人民共和国集体所有权法》、《中华人民共和国物权法》等，让学生了解集体生活的法律保障。

（4）心理健康知识：提供一些心理健康知识，如如何处理人际关系、如何调节情绪等，帮助学生在集体生活中保持良好的心理状态。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读关于集体生活的文章，并写下自己的读后感，思考集体生活对个人成长的影响。

（2）组织学生进行集体活动，如班级团建、学校社团活动等，让学生在实践中体验集体生活的重要性。

（3）邀请法律专家或律师为学生讲解与集体生活相关的法律法规，让学生了解法律在集体生活中的作用。

（4）开展心理健康讲座或辅导，帮助学生了解如何在集体生活中保持良好的心理状态。

（5）鼓励学生进行自主学习，如利用网络资源查找关于集体生活的资料，拓宽知识面。

（6）组织学生进行小组讨论，让学生结合自身经历，谈谈集体生活如何成就自己，促进学生之间的交流和成长。内容逻辑关系①重点知识点：

1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

2.在集体中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

4.个人与集体相互依存、相互作用，个人的行为影响着集体的利益和发展。

②词：

1.集体生活

2.个性

3.集体荣誉感

4.责任感

5.道德素养

③句：

1.集体生活为我们提供了与他人交往的机会，让我们学会与他人合作和沟通。

2.在集体中，我们可以通过参与各种活动和发展自己的特长，不断展示和提升自我。

3.集体的共同努力和协作可以帮助我们实现共同的目标，同时也为个人的成长创造了条件。

4.个人在集体中的行为和表现不仅影响着自身的利益，也关系到集体的利益和发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

2.在集体中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

4.个人与集体相互依存、相互作用，个人的行为影响着集体的利益和发展。

当堂检测：

一、选择题（每题5分，共20分）

1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，以下哪项不是集体生活的好处？

A.学会与他人合作和沟通

B.培养独立思考的能力

C.提高解决问题的能力

D.增强集体荣誉感

2.在集体中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。以下哪项不是个人在集体中成长的表现？

A.积极参与集体活动

B.主动承担责任

C.维护个人利益

D.关心他人，乐于助人

3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。以下哪项不是实现集体共同目标对个人发展的意义？

A.提高解决问题的能力

B.培养团队协作精神

C.增强自我成就感

D.提高领导能力

4.个人与集体相互依存、相互作用，个人的行为影响着集体的利益和发展。以下哪项不是个人行为对集体利益的影响？

A.积极向上，为集体争光

B.自私自利，损害集体利益

C.遵守纪律，维护集体秩序

D.消极懈怠，影响集体士气

二、简答题（每题10分，共20分）

1.请简述集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台的好处。

2.请简述在集体中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我的表现。

3.请简述实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能的意义。

4.请简述个人与集体相互依存、相互作用，个人的行为影响着集体的利益和发展的表现。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.请结合自身经历，谈谈集体生活如何成就你。

2.请谈谈你认为如何才能在集体中更好地展示和提升自我。

四、案例分析题（每题30分，共30分）

1.请阅读以下案例，分析案例中的个人在集体中的表现，以及个人行为对集体利益的影响。

案例：

某班级举行了一次户外拓展活动，活动中小明表现积极，主动承担起组织者的角色，带领同学们完成了各项任务。在活动中，小明关心他人，乐于助人，为集体争光，得到了同学们的认可和赞赏。

2.请根据案例，谈谈你对个人在集体中成长的认识。典型例题讲解例题1：

题目：请结合教材内容，谈谈个人在集体中的成长表现。

答案：个人在集体中的成长表现主要包括以下几个方面：

1.积极参与集体活动，如班级、学校组织的各种活动，提高自己的组织协调能力。

2.在集体中承担责任，如担任班干部、社团负责人等职务，培养领导力和责任感。

3.关心他人，乐于助人，为集体争光，增强集体荣誉感。

4.遵守纪律，维护集体秩序，为集体创造一个良好的学习和生活环境。

5.学会与他人合作和沟通，提高解决问题的能力。

例题2：

题目：请谈谈集体生活如何成就个人。

答案：集体生活成就个人的表现主要有以下几个方面：

1.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，使我们学会与他人合作和沟通。

2.在集体中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，如提高解决问题的能力、培养团队协作精神等。

4.个人与集体相互依存、相互作用，个人的行为影响着集体的利益和发展，如遵守纪律、维护集体秩序等。

例题3：

题目：请谈谈如何在集体中更好地展示和提升自我。

答案：如何在集体中更好地展示和提升自我，可以从以下几个方面着手：

1.积极参与集体活动，展示自己的特长和能力。

2.主动承担责任，如担任班干部、社团负责人等职务，锻炼自己的领导力和组织协调能力。

3.关心他人，乐于助人，为集体争光，增强集体荣誉感。

4.遵守纪律，维护集体秩序，为集体创造一个良好的学习和生活环境。

5.学会与他人合作和沟通，提高解决问题的能力。

例题4：

题目：请谈谈个人行为对集体利益的影响。

答案：个人行为对集体利益的影响主要体现在以下几个方面：

1.积极向上的行为，如遵守纪律、积极参与集体活动等，有助于提高集体的整体素质，促进集体的发展。

2.自私自利的行为，如损害集体利益、破坏集体秩序等，会削弱集体的凝聚力和战斗力，对集体