七年级英语上册 Module 7 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer教案 （新版）外研版

七年级英语上册Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer教案（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级英语上册Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer教案（新版）外研版教材分析《七年级英语上册Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer》选自外研版英语教材，本单元以电脑操作为主题，紧密结合学生日常生活，教授如何用电脑完成家庭作业。通过本课学习，学生可以掌握电脑基本操作、相关词汇及简单句型，培养学生在实际情境中运用英语解决问题的能力，提高学生的信息素养和跨文化交际意识。课程内容与课本紧密关联，旨在巩固和拓展学生的英语实际运用能力。核心素养目标分析本节课围绕“七年级英语上册Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer”，旨在提升学生的核心素养。通过学习，学生将增强语言表达能力，掌握信息技术相关词汇，培养跨文化交际意识。具体目标如下：提高学生运用英语进行电脑操作指令的交流能力，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，培养学生合作学习及自主学习的能力，提升学生的信息技术素养，使学生能够适应信息化社会的学习与生活需求。这些目标与教材内容紧密结合，旨在培养学生的综合语言运用能力，为学生的终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.电脑操作相关词汇的掌握；2.句型“HowdoI...?”的运用；3.在实际场景中用英语描述电脑操作步骤。

难点：1.词汇的记忆与运用；2.句型的正确构造与实际应用；3.信息素养与英语表达的结合。

解决办法：1.采用图片、实物展示等方式帮助学生记忆词汇，结合例句进行情景模拟，增强词汇的实用性；2.通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习句型，教师及时纠正发音和语法错误；3.设计任务型活动，如编写电脑操作指南，让学生将所学知识运用到实际中，提高信息素养和英语表达能力。

突破策略：1.利用多媒体教具，如PPT、视频等，丰富教学手段，激发学生学习兴趣；2.鼓励学生提问、分享，增强课堂互动，培养学生自主学习能力；3.定期进行复习巩固，关注学生个体差异，提供个性化辅导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有外研版英语七年级上册Module7Computers的教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与电脑操作相关的图片、流程图、视频等多媒体资源，用于辅助教学，增强学生对电脑操作步骤的理解。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为不同区域，包括教师演示区、小组讨论区等，便于进行互动教学和小组活动。同时，确保多媒体设备正常运行，以便于展示辅助教学材料。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用PPT展示不同场景下电脑使用的图片，提问：“Doyouuseacomputerathomeoratschool?Whatdoyouusuallyuseitfor?”

-学生分享后，教师提出问题：“Howdowewriteourhomeworkonthecomputer?”引导学生思考，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-通过教材中的对话，教授电脑操作相关词汇，如“turnon,open,type,save,print”等。

-讲解句型“HowdoI...?”的用法，让学生跟随教师模拟对话，进行句型练习。

-结合图片和实际操作，分步骤讲解如何在电脑上写作业，强调重点词汇和句型的运用。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组，每组选择一个电脑操作主题，如“如何在电脑上查找资料”、“如何使用邮箱”等，用英语讨论并编写操作指南。

-教师巡回指导，纠正错误，确保学生掌握重点知识。

4.课堂提问（5分钟）

-教师随机抽取学生，让其用英语描述电脑操作的步骤，检验学生对词汇和句型的掌握情况。

-鼓励学生提问，解决他们在操作过程中遇到的问题。

5.创新教学（5分钟）

-学生代表上台演示小组讨论的操作指南，其他学生观看并给出建议。

-教师点评，总结操作过程中的常见问题和解决方法。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生尝试用英语向同伴介绍自己在生活中发现的其他电脑操作技巧，培养跨文化交际意识。

-教师引导学生关注信息技术的发展，提高学生的信息素养。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-布置作业：让学生用英语编写一篇关于“如何在电脑上做某件事情”的操作指南，巩固所学知识。

整个教学过程注重师生互动，关注学生个体差异，通过创新教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的核心素养能力。在教学过程中，教师应及时发现问题，给予针对性的指导，确保学生理解和掌握新知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电脑操作入门》（英文版）：介绍电脑的基本操作、功能及应用，帮助学生深入了解电脑知识。

-《网络素养手册》（英文版）：普及网络素养知识，教育学生正确使用网络，提高信息安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主查找资料，了解电脑技术的发展历程，了解不同国家的电脑使用习惯。

-学生可以尝试用英语编写一篇关于“电脑在未来生活中的应用”的短文，发挥想象力，提高英语表达能力。

-学生可以通过课后实践，尝试解决在学习、生活中遇到的电脑操作问题，提高解决问题的能力。课后作业1.根据本节课学习的电脑操作步骤，编写一篇关于“如何在电脑上发送邮件”的操作指南。

答案示例：

-First,openyouremailprogramorwebsite.

-Then,clickonthe"Compose"or"NewEmail"button.

-Entertherecipient'semailaddressinthe"To"field.

-Writeasubjectforyouremailinthe"Subject"field.

-Typeyourmessageinthebodyoftheemail.

-Beforesending,proofreadyouremailforanyerrors.

-Finally,clickthe"Send"buttontosendyouremail.

2.使用本节课学到的词汇和句型，描述你如何使用电脑完成一项学校作业。

答案示例：

-Iusethecomputertocompletemyschoolassignmentbyfirstopeningthedocumentonthedesktop.Then,Itypemyanswersusingthekeyboard.IfIneedtoresearchinformation,Iopenawebbrowserandsearchforrelevanttopics.Afterfinishing,Isavemyworkandprintitoutifnecessary.

3.列出至少三种你在电脑上写作业时可能会遇到的问题，并给出解决方法。

答案示例：

-Problem1:Thecomputerfreezeswhileworking.

Solution:Restartthecomputerandsaveyourworkfrequently.

-Problem2:Ican'tfindthefileIsaved.

Solution:Checktherecyclebinorusethesearchfunctiononyourcomputer.

-Problem3:Theinternetconnectionisslow.

Solution:Checkthenetworksettingsortryagainlaterwhentheconnectionmightbefaster.

4.与同学合作，制作一张电脑操作步骤的流程图，展示从开机到完成作业的全过程。

答案示例：（流程图可以用图形表示，以下为文字描述）

-Turnonthecomputer.

-Logintotheoperatingsystem.

-Openthenecessaryapplication.

-Createoropenadocument.

-Typeandeditthecontent.

-Savethework.

-Printthedocumentifneeded.

-Shutdownthecomputerproperly.

5.用英语写一封信给你的朋友，介绍你最近在学习电脑操作方面的新发现或技巧。

答案示例：

-Dear[Friend'sName],

IwantedtosharewithyousomenewthingsIlearnedaboutusingthecomputer.Recently,Ifoundoutthatusingkeyboardshortcutscansavealotoftime.Forexample,pressingCtrl+CtocopyandCtrl+Vtopaste.It'ssoconvenient!AnotherthingIdiscoveredishowtoorganizemyfilesmoreefficientlybycreatingfoldersandsubfolders.Thishelpsmefindthingsmuchfaster.Ihopethesetipscanhelpyoutoo!

Bestregards,

[YourName]板书设计①知识点：

-电脑操作相关词汇：turnon,open,type,save,print

-句型：“HowdoI...?”

-电脑写作业步骤：开启电脑→打开应用→输入内容→保存文件→打印作业

②词句重点：

-重点词汇：homework,computer,program,document,keyboard

-重点句型：HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?

③艺术性和趣味性：

-使用电脑图标和步骤箭头，以图形的形式呈现电脑操作流程，增强视觉效果。

-用不同颜色标注重点词汇和句型，便于学生区分和记忆。

-设计成电脑屏幕样式，让学生仿佛在操作真实的电脑，提高学习兴趣。教学反思今天的课堂上，我尝试通过生活化的情境引入电脑操作这一主题，让学生在互动中学习英语。在讲授新知识时，我注意到学生们对电脑操作词汇和句型的掌握程度有所不同，因此我适时调整了教学节奏，通过分组活动和角色扮演，让学生在实操中加深理解。看到他们在课堂上积极发言、互相帮助，我感到很欣慰。

然而，我也发现了一些问题。在课堂提问环节，部分学生对于用英语描述电脑操作步骤还存在困难，这说明我在教学中可能过于注重词汇和句型的讲解，而忽视了学生实际运用能力的培养。今后，我需要在课堂上增加更多实际操作的机会，让学生在实践中提高英语表达能力。

此外，课堂拓展环节中，学生对于电脑技术在未来的应用表现出浓厚的兴趣，这让我意识到信息技术与英语教学的结合具有很大的潜力。在今后的教学中，我将尝试引入更多与电脑技术相关的主题，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。

在课后作业布置方面，我注意到学生们对于编写操作指南这类开放