2023一年级语文下册 第六单元 12 荷叶圆圆配套教案 新人教版

2023一年级语文下册第六单元12荷叶圆圆配套教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版一年级语文下册第六单元第12课《荷叶圆圆》配套教案。本节课主要内容围绕着荷叶的形状、颜色以及荷叶上的露珠展开。通过学习本节课，学生能够认识生字词，理解字词的含义，并能正确书写。同时，学生能够理解课文的大意，把握课文的结构，学会从图片和文字中获取信息，培养观察和表达能力。此外，本节课还会引导学生体会作者对荷叶的喜爱之情，激发学生对自然美景的热爱和保护意识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、文化传承与创新、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《荷叶圆圆》，学生能够提高对语言文字的理解和运用能力，了解荷叶的相关文化知识，发展观察、思考和创新能力，同时培养对自然美景的审美鉴赏和创造能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的汉字认读和书写能力，对一些简单的自然景物如花、树等有了初步的认识。此外，学生通过之前的学习，已经具备了一定的想象力和表达能力，能够通过图片和文字描述出自己看到的景物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生普遍对自然景物感兴趣，尤其是荷花这种美丽的水生植物，他们往往对荷花的形态和色彩有自己独特的观察和感受。在学习能力上，学生能够通过图片和文字的结合来理解课文内容，具备一定的观察和表达能力。在学习风格上，学生们喜欢通过直观的图片和生动的讲解来学习，希望能够参与到课堂活动中，提高学习的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在荷叶形状的学习过程中，学生可能会对荷叶的形状和特点理解不准确，容易与其它水生植物混淆。在颜色学习环节，学生可能会对荷叶的颜色描述不准确，分不清颜色之间的细微差别。此外，在观察和表达方面，学生可能会受到词汇量和语言组织能力的限制，无法准确表达自己对荷叶的认识和感受。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《荷叶圆圆》这篇课文的学习资料，方便学生跟读和模仿。

2.辅助材料：收集与荷叶相关的图片、视频等多媒体资源，以便在课堂上为学生展示荷叶的真实形态，帮助他们更好地理解课文内容。

3.实验器材：准备一些真实的荷叶，让学生亲自观察和触摸，增强他们对荷叶形状、颜色和质感的认识。

4.教室布置：将教室布置成自然环境，可以在教室一角设置“荷塘”，放置一些荷叶模型或真实荷叶，让学生仿佛置身于真实的荷塘之中，增加学习氛围。同时，安排一些小组讨论区，方便学生互动交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对荷叶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道荷叶是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于荷叶的图片或视频片段，让学生初步感受荷叶的魅力或特点。

简短介绍荷叶的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.荷叶基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解荷叶的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解荷叶的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍荷叶的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.荷叶案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解荷叶的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的荷叶案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解荷叶的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用荷叶解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论荷叶的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与荷叶相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对荷叶的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调荷叶的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括荷叶的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调荷叶在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用荷叶。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于荷叶的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课《荷叶圆圆》主要围绕荷叶的形状、颜色以及荷叶上的露珠展开。通过学习本节课，学生需要掌握以下知识点：

1.荷叶的形状：荷叶是圆圆的，边缘呈波浪状。学生需要能够描述荷叶的形状特点。

2.荷叶的颜色：荷叶的颜色是绿色的，学生需要能够准确地描述荷叶的颜色。

3.荷叶上的露珠：荷叶上会有露珠，学生需要了解露珠的形成原因以及它在荷叶上的形状。

4.荷叶的作用：荷叶是荷花的叶子，它能够为荷花提供养分，同时荷叶上的露珠也可以滋润荷花。学生需要了解荷叶在荷花生长过程中的作用。

5.生字词学习：学生需要掌握与荷叶相关的生字词，如“荷叶”、“圆圆”、“露珠”等，并能够正确书写和运用。

6.课文理解：学生需要能够理解课文的大意，把握课文的结构，能够通过图片和文字获取信息，培养观察和表达能力。

7.审美教育：通过观察荷叶的美丽形状和色彩，学生能够培养审美情感，感受到自然美景的魅力。七、教学反思与改进在课后，我计划进行一系列的反思活动，以评估本节课的教学效果，并识别出需要改进的地方。首先，我会回顾课堂上的教学内容，思考是否清晰地传达了荷叶的形状、颜色以及荷叶上的露珠等知识点。其次，我会考虑教学方法是否有效地激发了学生的兴趣和参与度，是否有助于他们更好地理解和掌握知识。

在评估了教学效果后，我将会制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果我发现学生对某些知识点掌握不牢固，我会考虑使用更多的实例或案例来说明，或者提供更多的练习机会让学生进行实际操作。如果我发现学生对课文的结构理解不够，我会尝试使用更多的方式帮助他们梳理课文的主要内容和结构。此外，如果学生在表达和观察方面存在困难，我会针对性地进行指导和训练，以提高他们的表达能力。八、课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了荷叶的形状、颜色以及荷叶上的露珠。通过观察荷叶的图片和视频，我们了解了荷叶的圆圆形状和绿色颜色。我们还学习了露珠在荷叶上的形状和形成原因。希望同学们能够掌握这些知识点，并在日常生活中注意观察和