2023--2024学年苏少版九年级综合实践教案

2023-—2024学年苏少版九年级综合实践教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2023-2024学年苏少版九年级综合实践教案

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神。通过综合实践活动，提升学生对美术课程的兴趣，培养学生独立思考、解决问题的能力，同时加强学生的文化素养和审美情趣。重点难点及解决办法重点：

1.掌握苏少版九年级美术课程的基本知识和技能。

2.培养学生的创新意识和实践能力。

3.提升学生的团队协作精神和审美情趣。

难点：

1.如何引导学生将美术知识运用到实际创作中。

2.培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.提高学生的文化素养和审美观念。

解决办法：

1.通过小组合作、讨论等方式，激发学生的创意思维，引导学生将理论知识运用到实际创作中。

2.创设情境，让学生在解决问题的过程中培养独立思考和解决问题的能力。

3.组织学生参观美术作品展览、欣赏经典美术作品，提升学生的文化素养和审美观念。

4.结合多媒体教学，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，增强学生的直观感受和体验。

5.鼓励学生开展课外阅读，了解美术历史和理论知识，拓宽视野。

6.定期进行作品展示和评价，让学生互相学习、交流，提高自身水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏少版九年级美术教材。

2.辅助材料：收集与本节课相关的美术作品图片、视频等资源，以便进行多媒体教学。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，提前准备好所需的画材、工具等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置展示区、创作区等，以方便学生展示和交流作品。教学过程课前准备：

学生已经学习了苏少版八年级美术课程，对本节课的内容有一定的了解。教师已经准备好教材、多媒体资源、实验器材等教学资源，并布置好教室环境。

课堂导入：

以一个问题引发学生的思考：“你们认为什么是美术？美术在我们的生活中有什么作用？”让学生发表自己的观点，教师总结并引导studentstounderstandthatartisnotonlyaformofexpressionbutalsoareflectionofourlives.

新课内容探究：

1.教师展示一幅经典美术作品，引导学生欣赏并分析作品的主题、构图、色彩等方面，让学生了解作品背后的文化和历史背景。

2.教师讲解本节课的主要内容，如绘画技巧、创作方法等，结合实例进行讲解，让学生能够清晰地理解并掌握相关知识。

3.学生根据教师提供的素材，进行实际操作，尝试运用所学的知识进行创作。教师巡回指导，解答学生遇到的问题，并给予鼓励和评价。

4.学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，教师总结学生的优点和需要改进的地方，给予建议和指导。

课堂巩固：

1.教师提出一个问题，让学生进行思考和讨论：“如何将美术知识运用到实际生活中？”引导学生结合自己的生活经验，思考美术在生活中的应用。

2.学生分组进行讨论，分享自己的观点和想法，教师总结并给予反馈。

课堂总结：

教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生课后进行复习和练习。同时，鼓励学生继续探索美术的奥秘，培养对美术的热爱和兴趣。

课后作业：

学生根据本节课所学内容，完成一幅美术作品，并写一篇短文，阐述自己对美术的理解和感悟。教师对学生的作品和作文进行评价和反馈。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)美术作品欣赏：引导学生欣赏中国古代、现代以及西方的美术作品，如山水画、油画、水彩画等，帮助学生了解不同风格的美术作品，提升审美能力。

(2)美术技法学习：为学生提供美术技法学习的资源，如绘画技巧、创作方法等，让学生在课后自主学习，提高绘画能力。

(3)美术史知识：为学生提供美术史的学习资源，如不同流派、艺术家及其作品的介绍，帮助学生了解美术发展的历程，拓宽知识面。

(4)创意美术活动：提供一些创意美术活动的想法和方案，如手工制作、摄影、雕塑等，激发学生的创意思维，提高实践能力。

2.拓展建议：

(1)学生在课后可以利用网络资源，浏览一些美术作品展览，了解不同风格和流派的美术作品，提高自己的审美水平。

(2)学生可以参加一些美术兴趣小组或者社团，与其他同学一起交流学习，相互借鉴，提高自己的绘画能力。

(3)学生可以利用课余时间进行美术创作，结合自己的生活经验和感受，创作出富有个人特色的美术作品。

(4)学生可以阅读一些美术史书籍，了解美术发展的历程，掌握不同艺术家及其作品的特点，拓宽自己的知识面。

(5)学生在创作过程中，可以尝试不同的材料和技法，不断探索和突破自己的创作风格，提高自己的创作能力。

(6)学生可以参加一些美术比赛或者展览，锻炼自己的胆识和能力，同时也可以获得专业的评价和指导。教学反思今天的课总的来说，我觉得学生的反应还是不错的。他们在讨论和创作过程中表现出了很高的热情和积极性，这让我感到很欣慰。

在课堂导入环节，我通过提问的方式激发了学生的思考，他们对于美术的定义和作用都有自己的看法，这样的讨论有助于他们更好地理解美术的本质。不过，我也注意到有几个学生在讨论中显得有些被动，下次我可能需要更有效地引导他们参与进来。

在新课内容探究环节，我展示了经典美术作品，并引导学生分析了作品的主题和构图等方面。学生们对于作品的欣赏和分析能力有了明显的提高，他们在实际操作中也能够运用所学的知识进行创作。这一点让我感到很欣慰。

不过，我也发现有些学生在创作过程中遇到了一些问题，比如色彩搭配、画面构图等。下次我需要在讲解理论知识时更加细致，确保他们能够更好地理解和掌握。

在课堂巩固环节，我提出了一个问题，让学生们进行思考和讨论。他们分组进行了讨论，并分享了各自的观点。我发现学生们对于美术在生活中的应用有着自己的想法，这很好。

课堂总结环节，我强调了本节课的重点和难点，并提醒学生们课后进行复习和练习。我希望他们能够继续探索美术的奥秘，培养对美术的热爱和兴趣。

课后作业环节，学生们完成了作品并写了短文，阐述了对于美术的理解和感悟。从他们的作品和作文中，我可以感受到他们在课程中的收获和成长。内容逻辑关系①导入环节：通过提问方式引导学生思考美术的定义和作用，激发学生的兴趣和思考能力。

②新课内容探究环节：展示经典美术作品，引导学生分析作品的主题、构图、色彩等方面，让学生了解作品背后的文化和历史背景。讲解本节课的主要内容，如绘画技巧、创作方法等，结合实例进行讲解，让学生能够清晰地理解并掌握相关知识。

③创作实践环节：学生根据教师提供的素材，进行实际操作，尝试运用所学的知识进行创作。学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，教师总结学生的优点和需要改进的地方，给予建议和指导。

④课堂巩固环节：提出问题，让学生进行思考和讨论，引导学生结合自己的生活经验，思考美术在生活中的应用。学生分组进行讨论，分享自己的观点和想法，教师总结并给予反馈。

⑤课堂总结环节：强调本节课的重点和难点，提醒学生课后进行复习和练习。鼓励学生继续探索美术的奥秘，培养对美术的热爱和兴趣。

⑥课后作业环节：学生根据本节课所学内容，完成一幅美术作品，并写一篇短文，阐述自己对美术的理解和感悟。教师对学生的作品和作文进行评价和反馈。重点题型整理①题目：请你分析一下这幅美术作品的主题和构图。

答案：这幅作品的主题是XXX（如自然、人物、静物等），构图上采用了XXX（如中心构图、对角线构图、水平构图等）手法，使画面更加平衡和谐。

②题目：根据所学知识，简述绘画技巧和方法。

答案：绘画技巧包括XXX（如线条、色彩、阴影等）的运用，方法上可以采用XXX（如写实、抽象、夸张等）手法，表现出作品的特色和风格。

③题目：请你谈谈在创作过程中，如何运用所学的美术知识。

答案：在创作中，我运用了XXX（如色彩搭配、构图技巧等）知识，使作品更加美观和有趣。

④题目：举例说明如何将美术知识运用到实际生活中。

答案：例如，我可以将学到的色彩搭配知识应用到家居装修中，使家居环境更加温馨和谐。

⑤题目：请你评价一下自己的作品，并说明需要改进的地方。

答案：我认为自己的作品在XXX方面做得不错，但在XXX方面还有待提高，如色彩搭配、画面构图等。我会继续学习和练习，争取在这些问题上取得进步。课堂小结，当堂检测①课堂小结：

本节课我们学习了美术的基本知识和技巧，通过欣赏经典作品、实际操作和创作实践，同学们对美术有了更深入的了解和体验。在课堂上，同学们积极参与讨论和创作，展现了很高的热情和想象力。希望大家能够继续探索美术的奥秘，发挥创造力，将所学知识运用到实际生活中。

②当堂检测：

A.请同学们用自己的话简要概括本节课所学的主要内容和知识点。

B.请展示你们在课堂上的创作作品，并简述你们创作时的思路和想法。

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