必修二专题三第20课时伟大的历史性转折及走向社会主义现代化建设新阶段分析

历史（人民版必修）第二册专题三中国社会主义建设道路的探索课标要求1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3.概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。4.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。第20课时

伟大的历史性转折及走向社会主义现代化建设新阶段返回目录中国特色社会主义建设道路经济建设的发展与曲折走向社会主义现代化建设新阶段单元知识结构预览伟大的历史性转折社会主义建设的起步十年探索与失误国民经济的劫难过度时期总路线和一五计划社会主义制度的建立中共八大探索大跃进、人民公社化破坏巨大中共十一届三中全会工作重点的转移改革开放的决策经济体制改革开放格局的初步形成家庭联产承包责任制；国企改革4特区，14沿海开放城市，沿海经济开放区，海南特区，开发开放浦东历史性的跨越建立社会主义市场经济体制92南方谈话；十四大确立社会主义市场经济体制目标十二届三中全会南方谈话十四大十四届三中全会十五大（1949～1976年）（1978～1992年）（1992年至今）返回目录伟大的历史性转折——中共十届三中全会I知识整合巧记速记夯基础知识点11.时间：1978年12月2.内容：(1)重新确立了解放思想、实事求是的指导方针。(2)停止使用“以为纲”的口号，做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。(3)肯定了在经济体制中权力下放的原则，坚决按经济规律办事。(4)做出实行的决策。3.意义：(1)是新中国历史上具有深远意义的伟大转折。(2)开辟了建设中国特色社会主义的新道路。(3)标志着社会主义现代化建设新时期的到来。阶级斗争改革开放探讨：为什么说是“重大转折”。提醒：是中国特色社会主义理论（邓小平理论）的起点▼实现了思想路线的拨乱反正政治路线的拨乱反正经济路线的拨乱反正揭开经济体制改革与对外开放的序幕，标志着社会主义现代化建设新时期的到来。返回目录对内改革与对外开放知识点2I知识整合巧记速记夯基础1.对内改革农村经济体制改革背景高度集中的经济体制压抑了农民的生产积极性过程①开端：

年12月，安徽省凤阳县小岗村农民自发实行包产到户②推广：1980年，中共中央发出加强和完善农业生产责任制的文件，推动了家庭联产承包责任制的推广，人民公社体制也在全国废除意义调动了

的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌城市经济体制改革背景农村改革的突破性进展依据1984年10月，中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》改革①原则：政企分开、所有权和

适当分离，进一步扩大生产经营自主权②措施：实行各种形式的承包经营责任制和厂长负责制1978农民经营权①概念解析：“家庭联产承包责任制”。实质是对农村生产关系的调整，从根本上解放了农村生产力。提示：核心是国有企业改革。城市经济体制改革的变化返回目录对内改革与对外开放知识点2I知识整合巧记速记夯基础2.对外开放（1）过程：①经济特区：1980年深圳、珠海、汕头、厦门；1988年海南岛②沿海港口城市：1984年5月，开放大连、秦皇岛、天津等14个沿海港口城市③沿海经济开放区：从1985年起，在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区。④开发开放浦东：1990年4月，开发开放上海浦东地区，成为中国进一步对外开放的重要标志。（2）格局：（3）影响：到20世纪90年代初，初步形成——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设。深圳——改革开放的窗口试验田经济特区经济特区“特”在哪里？（易错警示：两个“特”的区别）1981年的深南中路对内改革与对外开放知识点2

I知识整合速记巧记夯基础1、经济特区2、沿海开放城市3、沿海经济开放区5、内地（经济技术开发区）4、沿海经济开放地带（助记助学）沿海岸线北向南：“大秦天青烟连南上宁温福广湛北”长三角、珠三角、闽东南、环渤海四大沿海经济开放区。①简述经济技术开发区的特点意义？②结合示意图试概括对外开放的特点？多层次有重点，点线面结合的全方位对外开放▼知识探究：对外开放“点、线、面、全、宽、多”的含义？提示：(1)“点”是指经济特区。经济特区是中国开放最早、开放层次最高的地区。经济特区的成功产生了强烈的辐射作用。(2)“线”是沿海开放城市和沿海经济开放区。到1992年，沿海经济开放区已从南到北连成片，形成了沿海经济开放地带。(3)“面”是指我国对外开放由沿海地区、经济特区向内地延伸。(4)“全方位”是指我国对外开放的两手战略，不仅要“引进来”，而且要“走出去”，既对发达国家开放，也对发展中国家开放，对世界所有国家开放。知识探究：对外开放“点、线、面、全、宽、多”的含义？返回目录社会主义市场经济体制的建立知识点3

I知识整合巧记速记夯基础1.背景(1)国际：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，国际风云变幻。(2)国内：中国的改革开放进入一个关键时期。2.过程（1）邓小平南方谈话①”

①内容：②意义：（2）中共十四大②①时间：②内容：（3）中共十四届三中全会③

①内容：②意义：（4）中共十五大④

①内容：②意义：3.成就知识解读：显/隐助记助学：社会主义市场经济体制可归纳为“一次谈话”“三次会议”社会主义市场经济体制的建立知识点3

I知识整合巧记速记夯基础①坚持党的基本路线不动摇②坚持经济建设为中心不动摇③（核心识记点）明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制提醒：十四大与南方谈话成为改革开放和社会主义建设进入新阶段标志。审议通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架。推动……建立。进一步完善了社会主义市场经济理论，提出以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，公有制实现形式多样化，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分等。对探索社会主义建设道路上又一次思想解放和认识深化。主要内容（详解）：①关于党的基本路线②关于改革开放的步伐③关于判断实践的标准④关于计划和市场的关系⑤关于社会主义本质⑥关于发展问题（详见下页知识拓展）③①②④返回目录II聚焦重点解读考纲ABC家庭联产承包责任制实行的原因特点及实质史论突破1【思维引导】阅读教辅材料，探讨经济体制改革首先从农村突破的原因，概述农村经济体制改革的特点与实质。中国的改革之路为什么首先从农村开始？【史料印证】材料一到1978年还有２亿多农民没有解决温饱问题……人均粮食产量，1958年303公斤，1978年316.6公斤，农业生产的经济效益下降，每投入百元资金的纯收入，1956年为2.78元，1978年下降为1.85元。材料二在中国，在一个很长时期内，农民是人口的主体，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况如何，对国民经济和社会的发展关系极大。材料三以政社合一，“三级所有……为特征的人民公社……高度行政化，经营管理过于集中，排斥市场机制，农民缺少自主权，干活“大呼隆”，分配“大锅饭”，缺乏内在激励机制。——《中华人民共和国国史》农业是整个国民经济的基础；中国农业集体化以后，人民公社体制严重压抑农民的生产积极性，农业生产发展缓慢，农民温饱问题都没解决。▼返回目录II聚焦重点解读考纲ABC城市经济体制改革原因、内容及意义史论突破2【思维引导】阅读教辅材料，探讨城市经济体制改革的原因，理解改革的内容及对国民经济发展的意义。城市经济体制改革具有这样的经济意义？【史料印证】1988年，我国的国民生产总值已达到14,015亿元，国民收入11，770亿元，平均年增长9.9%，国民生产总值上升到世界第八位。2007年我国国内生产总值(GDP)为246619亿元，比上年增长11.4%，加快0.3个百分点，连续5年增速达到或超过10%。国民生产总值上升到世界第四位。增强了企业活力和竞争实力形成一批有活力和竞争力的大企业集团，国有资产大幅增加，有利于国民经济的稳定和健康发展。▼返回目录II聚焦重点解读考纲ABC对外开放格局形成的过程、特点史论突破【思维引导】阅读教辅材料，了解对外开放格局形成的过程，探究对外开放的特点。(3)宽领域：指我国不仅在经济领域对外开放，也在科学、教育、文化等领域开放。特点(1)全方位：指对世界所有类型的国家开放。我们坚持在平等互利的原则基础上，同世界上所有国家和地区发展多种形式的双边和多边的经贸合作关系。(2)多层次：指对外开放经历了由东到西、由点到线、由线到面、由沿海到内地逐步推进的过程，形成了全国性的以沿海开放地带、沿江开放地带、沿边开放地带和内陆省会城市为代表的多层次对外开放格局。返回目录II聚焦重点解读考纲ABC现代中国对外开放与旧中国“开放”区别识图读表【思维引导】阅读教辅材料，简述我国对外开放格局形成过程及特点，列举当今的对外开放与旧中国“开放”的主要不同，谈谈你的认识和感想。【结构图解】对外开放格局形成过程【认识感想】新时期的对外开放与旧中国的“开放”有什么本质的区别对外开放是建立在维护国家主权、平等互利基础上的；旧中国的“开放”是建立在不平等的基础上的，为帝国主义侵略政策服务的▼返回目录II聚焦重点解读考纲ABC社会主义市场经济体制建立的原因、含义史论突破4

【思维引导】阅读教辅材料，探讨社会主义市场经济体制建立的原因，理解社会主义市场经济体制的含义【史料印证】返回目录是指同社会主义基本制度结合在一起的市场经济，是社会主义条件下的市场经济，即要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。含义：II聚焦重点解读考纲ABC邓小平“南方谈话”知识拓展（选讲）1、从邓小平讲话中，你怎样认识计划与市场的关系？认为计划与市场都经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别。材料计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。——1992年邓小平南巡讲话2、请结合世界现代史的史实说明“资本主义也有计划”、“社会主义也有市场”这一观点。(1)美国罗斯福新政采取了国家干预经济的方法解决经济危机，即计划的方式，取得了很大的成效，二战后被西方国家广泛采用。(2)苏联曾经实行新经济政策，利用市场机制发展经济并取得极大地成功。 因此，资本主义也有计划，社会主义也有市场。▼

返回目录II聚焦重点解读考纲ABC邓小平“南方谈话”知识拓展（选讲）从理论上解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题，把建设中国特色社会主义理论推进到一个新阶段，标志着邓小平理论的成熟并形成体系。从而对处于关键时期的中国改革开放事业，对推进中国特色社会主义现代化建设，具有重大而深远的意义。▼3、有人认为社会主义市场经济同资本主义市场经济的运行机制是一样的，两者没有本质区别。想一想，这种说法是否正确，为什么？不正确。市场经济是一种自主经济、平等经济、竞争经济、开放经济。社会主义市场经济是把市场经济与社会主义制度相结合，它不仅具有市场经济的一般规定和特征，同时又是与社会主义基本制度相结合的市场经济。其特征是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度；由于公有制为主体，因而国家对市场具有很强的调控能力。

4、“南方谈话”的历史意义。返回目录II聚焦重点解读考纲ABC2012年十八大报告深化改革，处理好政府和市场关系

——社会主义市场经济体制的含义特点知古通今【思维引导】阅读教辅材料，简述社会主义市场经济体制的含义及建立的必要性，理解说明社会主义市场经济体制主要特点。【知识归纳】经济体制改革含义：前提：根本目的：目标：实质：作用：必要性：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展生产力。坚持社会主义制度建立社会主义市场经济体制解放生产力社会主义制度的自我完善和发展计划经济体制的严重弊端调动各方面的积极性，极大解放了社会生产力，推动了国民经济的快速发展▼返回目录【高考典例】1、(2011·江苏单科，5)下列图片可以反映建国后土地制度的变迁，在这一过程中，最主要的改变是()。A．土地的使用权B．土地的用途C．土地的所有权D．土地的规模审题提示：考查建国后土地制度的变迁规律III对接高考高考考什么→考过什么→再考什么考查历史起因、规律、趋势、影响对接点1【高考典例】2、(2011·山东文综，13)下图是1980年12月我国沿海某市工商行政管理局颁发的一份营业执照。它反映出()。A．社会主义市场经济体制确立B．城市经济体制改革全面展开C．所有制形式趋向多样化D．沿海开放城市带动了经济发展审题提示：考查改革开放后所有制形式的多样化趋势。关键词：1980年返回目录【拓展预测】1、下图是张德元、潘林所作《农民眼中的农村改革三十年——基于安徽省16市农村千人问卷调查》的一份结果。出现这种情况的主要原因是人们()。A．受外来因素的影响B．生活水平的提高C．生活习惯的变化D．商品经济意识增强审题提示：图示显示农民认为他们生活中最重要的是金钱，这是农村改革三十年，商品经济意识增强造成的。III对接高考高考考什么→考过什么→再考什么考查历史起因、规律、趋势、影响对接点12、下图为城乡居民人民币储蓄存款余额变化示意图，对其解读正确的是（）A．全面建设小康社会奋斗目标使其突破64332亿元B．上个世纪末，我国经济发展总量在发展中国家排名第一C．城乡居民收入增长速度逐步加快D．新时期，城乡居民消费结构逐步改善返回目录【高考典例】(2011·课标全国，34)1985年，国务院在《关于国有企业工资改革问题的通知》中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税利总额增长1%，工资总额增长0.3%～0.7%，最多不得超过1%，这一规定的主要目的是()。A．保证职工收入逐年提高B．拉开职工收入的档次C．鼓励企业提高经济效益D．有效控制企业工资总额审题提示：归纳国企改革的主要目的，关键词：1985年III对接高考高考考什么→考过什么→再考什么考查知识比较、联系、归纳能力对接点2【拓展预测】“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”以上言论是对1992年的评价，主要依据的是 ()A．制定了改革开放的基本国策B．肯定了非公经济的合法地位C．确立了经济体制改革的目标D．形成了立体全面的开放格局返回目录【高考典例】(2011·上海单科，28)