第16课庆祝奥林匹克运动复兴25周年（导学案）（学生版）

第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案【学习目标】1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲背景，把握演讲的内容。2.梳理演讲的思路，理解演讲者所阐述的奥林匹克精神的内涵。3.品味语言，感受演讲庄重典雅和作者站位高、格局广的特点。【重点难点】1.把握演讲的内容，梳理演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵。2.感受演讲庄重典雅和作者站位高、格局广的特点。【学习过程】预习案预习案知识积累1.奥林匹克运动奥林匹克运动是在奥林匹克精神的指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克精神，维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动会有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。奥林匹克五环标志，它由5个奥林匹克环套接组成，有蓝、黑、红、黄、绿5种颜色。五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。2.关于复兴现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会在公元4世纪末废止，举办古奥运会的圣地奥林匹亚因战乱和地震成为一片废墟。19世纪末，法国顾拜旦积极推动奥运会的复兴。1894年，国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议，两年后，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。1916年，本应在德国柏林举办的第六届奥运会，因为第一次世界大战而停办，1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席在瑞士洛桑举行的国际奥委会，发表了《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述奥林匹克运动的精神内涵。3.作者简介顾拜旦（18631937），国教育家，社会活动家，现代奥林匹克运动的创始人。被誉为“”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林匹克运动是“自由超越的领域”，并确立了他终生倡导的奥林匹克精神。1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作《体育颂》。4.字词积累读准字音：浩劫（）指摘（）襁褓（）分崩离析（）萦绕（）绚丽（）枷锁（）担惊受怕（）拙劣（）肤浅（）目睹（）行将就木（）奠定（）挚爱（）钟爱（）相辅相成（）骤雨（）祈祷（）诞生（）自圆其说（）理解词义：襁褓：分崩离析：暴风骤雨：担惊受怕：行将就木：针锋相对：相辅相成：自圆其说：学习案学习案活动一：梳理演讲思路1.概括内容（1）朗读课文，概括这则演讲词的主要内容，完成下表。讲给谁听讲了什么为什么讲（2）按照演讲的顺序概括相关段落的内容。段落主要内容第1段第2—4段第5段第6—7段第8—9段第10段2.梳理思路请简要梳理作者演讲的思路。活动二：理解演讲内容1.理解内容（1）第1段中的“5年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？（2）为什么说“奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来”？（3）阅读3、4段，说说奥林匹克主义同一般体育运动的区别，以及作者阐述这些区别的原因。（4）顾拜旦阐述了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同，其不同之处是什么？（5）“我们”为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？（6）为什么说“目前的形势，依然严峻”？（7）作者认为如何将奥林匹克精神变成现实？2.探究内涵试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受形象读完这篇演讲词，结合顾拜旦的事迹与经历，你感受到了顾拜旦怎样的人格精神？活动三：品味演讲语言庄重、典雅是这篇演讲词的语言风格，请结合具体语句简要赏析。1.“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？2.“有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？3.“当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体”中“喷涌”有什么作用？4.“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”一句运用了什