浙江省宁波市北仑区2024年中考一模语文试卷

浙江省宁波市北仑区2024年中考一模语文试卷

考生须知：

1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有四个语文学习活动，17个题目，满分为120分。考试

时长为120分钟。

2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作

答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。

温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。

一、班级开展古诗文中“拳拳报国心”的探究活动，请你参与。（24分）

1.下面是两位同学的对话，请将对话中空缺的字补充完整。（4分）

同学甲：报国与战争有千丝万缕的联系，我不由想到了战场，想到了战车，想到了很多以“车”为部首

的字。比如，车前的横木叫做①可以登上去眺望敌军；车轮碾出的痕迹叫做②察看这些痕

迹可判断敌情。

同学乙：我也想到了一些以“车”为部首的字，比如③_____主，表示失败了，战败了；而④字，

表示中途停止，比如陈涉停止耕作走到田填上。

2.下面是同学们搜集的有关爱国的古诗词，请你将诗句和感想的空缺处补充完整。（8分）

诗句感想

僵卧孤村不自哀，①

陆游僵卧孤村，依然心思报国。

《十一月四日风雨大作》

②______________西北望，射天狼。-《江城子•密表达苏东坡渴望一展抱负，杀敌报国，建功立

州出猎》业的雄心壮志。

李贺笔下，战士们为了报答国君的赏赐和厚爱,

报君黄金台上意，③______________《雁门太守行》

甘愿赴死。

④__________________，肯将表朽惜残年！-《左

韩愈为君王着想，不顾惜自己的衰朽之身。

迁至蓝关示侄孙湘》

了却君王天下事，⑤________________-《破阵子•为辛弃疾想完成替君王收复国家失地的大业，同

陈同甫赋壮词以寄之》时取得世代相传的炎名。

龚自珍以落花为喻，表明自己虽然脱离官场。

⑥____________，⑦_________-《己亥杂诗•其五》依然关心着国家的命运，不忘报国之志。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。-《过零丁洋》⑧_________________________________

3.同学们为了探究文言文中的报国之情，搜集了以下材料，请你参与并完成探究。

相关文言内容人物的行动或打算

【材料一】

①今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶。A________________

兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。-《出师表》

②今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境

之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。-《邹忌讽齐王纳谏》

曾刿担心鲁国战败而去

③十年春，齐师伐我。公将战，曾刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何

拜见鲁庄公，参与两国战

问焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。-《曹刿论战》

事。

④此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休禳降于天，与臣而将四矣。若士

B

必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也。-《唐雎不辱使命》

【材料二】

有功者，人臣之所务也；有罪者，人臣之所辟也。或有功而见疑，或有

罪而益信，何也？则有功者离思义，有罪者不敢失仁心也。魏将乐羊①攻中山，

其子执在城中。城中县②其子以示乐单。乐单日：“君臣之义，不得以子为私。”

攻之愈急。中山因烹其子，而遗之鼎羹与其酋。乐羊循而泣之曰：“是吾子！”

C

己，为使者跪而啜三杯。使者归报，中山曰：“是伏约死节者也，不可忍也。”

遂降之。为魏文侯®大开地，有功。自此之后，日以不信。此所谓有功而见疑

者也。-《淮南子》【注释】①乐单：战国时魏国魏文侯时

期的大将。②县：同“悬”。③魏文侯：战国初期魏国的建立者。

［材料整理］

（1）参考“材料一”句③中的“人物的行动或打算”，将表格中A、B、C的空缺处补充完整。（3分）

A.BC

（2）有同学提出，材料一中的句②并没有体现报国之情，你的看法是什么？结合这句话的内容进行分析。

（3分）

［朗读品味］

（3）为了帮同学们体会乐羊的情感，请从重音和语调两个角度为下面这句话进行朗读设计。（2分）乐

羊曰：“君臣之义，不得以子为私。”

［深入探究］

（4）有同学认为材料二中讲述乐羊的事例并不是为了表现其报国之心，而是另有目的。你的看法是什么？

结合材料二的内容阐述你的观点和理由。（4分）

二、班级开展以“追寻梦想”为话题的议论文写作活动，请你参与。（17分）

下面是同学们议论文写作的部分环节，请你一起参与完成。

语文试题卷第2页共8页

【拟定提纲】

4.下面是同学们拟写的提纲，请从下面选项中为分论点三选择合适的一项，使三个分论点之间构成递进

关系（）（2分）

A.追梦，铸就强大的团体B.追梦，营造温馨的氛围C.追梦，可以助力强盛的国家

【选择论据】

下面是同学们为“分论点一”搜集的论据以及展开的讨论，请你参与。

材料一•：

花开无声息，梦想力无穷。19岁的毛召木，曾是一名外卖小哥，凭借着对知识的渴望，考上四川外

国语大学，成为一名大学生；45岁的时金亮，是一名司机，凭借着对传统艺术的热爱，成为民间艺术传

承人；56岁的王世金，曾是音乐学院的一名环卫工人，凭借着对音乐的痴迷，登上《出彩中国人》的舞

台。平凡的岁月因追梦的力量而变得熠熠生辉。浙考神墙620

-教学资源网

材料二：

2021年7月30日晚，东京奥运会男子乒乓球单打决赛中，33岁的马龙实现个人职业生涯的第二次

大满贯，成为奥运乒乓史上第一位蝉联男单冠军的球员。拿到第一个大满贯后，马龙没有选择功成身退,

他的下一个目标是双圈大满贯。”既然天天这么努力，首先还是要有这样一个梦想，更主要的是对得起

自己的付出和努力，希望能够在这么一个完美的舞台上再次展现自己。”“老骥伏杨，志在千里”，如

今马龙再次登上奥运会的最高领奖台，继续书写着自己的传奇。

-《快资讯》

材料三：

胡洪炜，特高压线上的“卫士”，扎根基层十几年，在特高电压电线上带电作业，高效排除故障隐

患，精准完成检修作业，守护万家灯火；李国平，二十多年如一日，坚守在不锈钢品种研发和工艺技术

研究一线，填补国内多项技术空白：“独臂篮球男孩”张家诚勇敢面对不幸，以永不放弃的韧劲，以异

乎常人的艰苦训练，将篮球技术练得炉火纯青。“心在一艺，其艺必工；心在一职，其职必举。”久久

为功，驰而不息，终能成事。

-《快资讯》

材料四：

1405年，成风凛凛、神色坚定的郑和振臂高呼一起航！浩浩船只排列如一条巨龙，驶向那遥远未知的

海域。海沟交错，暗礁从生，风暴狂袭，旋流肆虐，航船少不了桅断桨裂之危。海路迢迢，水天茫茫。

郑和不曾怕过；图难重重，饱受煎熬，郑和不曾怨过，一切源于航海志向与梦想。梦想有多远，步伐才

能走多长；目光有多宽，胸怀才能有多大。这位海之骄子七下西洋，行踪遍及三十多个国家，使大明王

朝与海外各国建立了广泛联系，让中华民族文

语文试题卷第3页共8页

明在世界各地传播，而他的壮举也成为世界航海史上的一座丰碑。-百度

百科

材料五：

①一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的

砖头也是一堆废物，但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。-俞敏洪

②人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功a.

-马云二罗素

③不管你遇到什么困难，都要坚持梦想，不能放弃。

5.下面是同学们关于以上材料的讨论，其中不正确的一项是（）（2分）

A.这五则材料中有关人物的事例有个例，也有排例，形式丰富。

B.这五则材料中所写人物事例涉及多个行业和不同的年龄段，具有典型性。

C.这五则材料都是事实论据，如果和道理论据综合运用，说服力会更强。

D.这五则材料中人物的事例是真实的，符合论据真实可靠的要求。

6.有同学提出，“材料三”作为分论点一的论据并不合适，你的看法是什么？结合论点和论据的相关知

识进行分析。（3分）

7.同学们打算从阅读过的名著中挑选人物事例作为论据，下面是他们的讨论，请你参与并回答问题。（8

分）（1）有同学提出，《儒林外史》中的范进和周进是追逐梦想并成功的典型，可以作为分论点一的论

据。但其他同学都认为不可以。请结合原著相关情节和小说主旨分析其他同学不认可的原因。（4分）

（2）经过讨论研究，同学们认为以下名著中的人物事例都可以作为分论点一的论据，请选择其中一个人

物，结合原著相关情节，为分论点一拟写论据。（4分）

A.保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

【选择论证方法】

8.下面是同学们关于运用以上材料论证“分论点一”的讨论，其中不正确的一项是（）（2分）

A.我打算将材料二中马龙的事例和材料一中几个人的事例进行组合，以此来增强说服力。

B.我觉得可以找一个没有梦想，浑浑噩噩度过一生的人物反例，与郑和的事例进行对比论证。

C.材料五中的第①句可以和材料四组合，引用论证和举例论证相结合，可增强说服力。

D.材料五中的第②句可以和材料一组合，引用论证和举例论证相结合，可增强说服力

三、班级开展“走近屈原”探究学习活动，请你参与。（26分）

为了了解屈原，同学们搜集了以下三则材料，请阅读后完成相关练习。

材料一：

屈原（公元前340年一公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。中国历史上第一位伟大的爱

国诗人，中国浪漫主义文学的莫基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。屈原的出现，标志着中国诗

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歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为“诗魂”。主要作品有《离骚》《九歌》

《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后

世诗歌产生了深远影响。

屈原早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，朱管内政外交大事。他提倡“美政”，主张对内举贤

任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。公元前278

年，秦将白起攻破楚都郢，屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江。以身殉国。

1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人

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材料二：

屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。他的“美政”理想表现在作品中，

就是“举贤而投能兮，循绳墨而不顾”（《离骚》）。所谓“举贤投能”，就是不分贵贱，把真正有才能的人选拔

上来治理国家，反对世卿世标，限制旧贵族对权位的垄断。他还以奴隶傅说、屠夫吕望、商贩宁成的历史事迹为例,

说明了不拘身分选拔人才的合理性。屈原主张改革，推行法制的立场更为自己的作品所证实。所谓“循绳圣而不顾”，

就是修明法度，即法不阿责，限制旧贵族的种种特权。

只是“尚法”“尚贤”并不是屈原的目的，而仅是实现其政治理想的两个最重要的手段，屈原的政治理想是什

么？对此《离骚》也有简要的叙述。《离骚》说：“忽奔走以先后兮，及前王之踵武。”又说：“岂余身之弹殃兮,

悲皇舆之败绩。”这些诗句表明屈原的理想是使楚国在战国七雄逐鹿中原的战争中，不致失力，并通过努力获得全

胜，最后统一中国；使楚国国君功追三皇，步武尧舜，取法禹汤，赛过文武，建立一个统一的集权的封建国家。这

就是一般评论家所说的“大一统”思想。这种“大一统”的理想是符合历史发展潮流的。

材料三：

司马迁的《史记•屈原贾生列传》是中国文学史上第一篇作家作品专论文章。司马迁从自身遭际出发。对屈原

及其作品表现出深刻的理解，对屈原直身遭谗、无辜被贬表示深切的固情，对屈原忠贞高洁的人格精神表现出无限

的敬仰。在作品方面，司马迁十分赞同刘安对《离骚》的评价，将其评论全部引用入《史记》中。在《太史公自序》

中还有“作辞以讽谏，连类以争议，《离骚》有之”，表现出他对《离骚》讽谏作用的肯定。

西汉末年的扬雄对屈原的文学才华评价很高，称屈原的赋诗“诗人之赋”，又说“赋莫深于《离骚》”，为屈

原在《离骚》中所表达的思想而打动，以至于“读之未尝不流涕”。而对于屈原“沉身”的人生选择，扬雄持批判

态度，“君子得时而大行，不得时则龙蛇，遇不遇命也，何必沉身哉”。扬雄的批判是包含着惋惜的，他责怪屈原

不会因时而变通，当政治受控时，大可避世全身，等待时机，而不应选择“沉身”这种极端的做法。扬雄因自身的

性格与生平遗际，是抱着儒家明哲保身、处事中庸的思想对屈原的选择进行评价的。至于《离骚》中怨恋的内容，

扬雄从儒家正统文艺思想出发进行了否定，将礼教作为一切行为的前提，对君上的谏言扬雄是肯定的，但对君生的

怨慰，扬雄认为不符合君臣之道。

9.下面是同学们对材料一的讨论，其中不正确的一项是（）（2分）

A.屈原是中国历史上第一位浪漫主义诗人，著作很多。

B.屈原作《离骚》，因此称屈原为“骚人”，后泛指文人。

C.屈原虽有理想抱负，但他不被重用，仕途坎坷，郁郁不得志。

D.屈原因为怀石投江，1953年世界和平理事会通过决议，确定他为当年纪念的世界四位文化名人之一。

10.下面是同学们关于屈原“美政”的表述，其中不正确的一项是（）（2分）

A.屈原在《离骚》中提出的“举贤授能”和《大道之行也》中“选贤与能”的做法是一样的。

B.“尚法”就是革新政治，推行法治，“尚贤”就是对“尧舜”“禹汤”等人的仰慕之情。

C.屈原的政治改革在选拔人才的同时，对旧贵族的特权也进行了限制。

D.屈原的“姜政”理想其实是统一中国，即''大一统”的思想。

11.下面是关于屈原的评价，其中正确的一项是（）（2分）

A.司马迁因为也遭受了宫刑，所以他理解屈原，同情屈原，敬仰屈原。

B.司马迁《太史公自序》中肯定了屈原的《离骚》所具有的讽谏作用。

G.杨雄对屈原的文学作品是完全肯定的，但对屈原投江的行为不认可。

D.杨雄对屈原《离骚》中怨源内容的否定，是因为他抱着儒家明哲保身、处事中庸的思想。

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同学们打算通过表演剧本《屈原》来进一步了解屈原，下面是他们关于表演的讨论，请你一起参加。

屈原（节选）

郭沫若

郑詹尹左手提灯，右手执爵，由湘夫人神像左侧之门入场。

郑房尹三闾大夫，你又在做诗了吗？你的声音比风还要宏大，比雷霆还要有威势啦。啊，像这样雷电交加的深夜，

实在可怕。我连庙门都不敢去关了。你怎么老是不去睡呢？是的。我看你好像朗诵了好长的一首诗啦。你怕口渴吧。

我给你备了一杯甜酒来，虽然没有下酒的东西，请你润润喉，也好啦。

屈原多谢你，请你放在那神案上，手足不方便，对你不住。

郑彦尹唉，真是不知道要闹成个什么世界了。本来是“刑不上大夫，扎不下庶人”的，这个体统也弄得来扫地无

存了。连我们的三闾大夫，也要让他戴脚镣手铐。三闾大夫，这脚镣手铐假如是有钥匙，我一定要替你打开的啦。

可恨的是他们把钥匙都带走了啊。

屈原多谢你，这脚镣手铐我倒并不感觉痛苦，有这些东西在身上，倒反而增加了我的力量，不过行动不方便些罢

了。

郑彦尹我看你的喉口朵一定渴得很厉害的,这酒我挣着让你唱，还要睡一睡才能天光呢。

屈原多谢你，我现在口不渴。我本来也是不喜欢喝酒的人。回头我口渴了，一定领你的盛情好了。请你不要关照。

郑房尹（将爵放在神案上）慢慢唱也好。其实酒倒也并不是坏东西。只要喝得少一点,有个节制,倒也是很好的

东西啦。

屈原是的，我也明白。我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉，马马虎虎的事我做不来。

郑唐尹这是所谓“大智若愚，大巧若拙”的话啦。

屈原不，不是那样。我不是要人装傻，而是要人一片天真。人人都有好脾胃，人人都有好性情，人人都有好本领。

可是我自己就办不到！我的性情太激烈了，我自己也觉得有点偏，要想矫正却不能够。你看我怎样的好呢？我去学

农夫吧？我又拿不来锄头。我跑到外国去吧？我又含不得丢掉楚国。我去向南后求情，请她容怒我吧？她能够和张

仅合作，我却万万不能够和张仪合作。你看我怎样办的好呢？

郑房尹三周大夫，对你不住。你把这些话来同我，我拿着也没有办法。其实卜卦的事老早就不灵了。不怕我是在

做太卜的官，恐怕也是我在做太卜的官，所以才愈见晓得它的不灵吧。古时候似乎灵验过来，现在是完全不行了。

认真说：我就是在这儿骗人啦。但是对于你，我是不好骗得的。三周大夫，像我这样骗人的生活，假使你能够办得

到，恐怕也是好的吧。我们确实是做到了“大愚若智，大拙若巧”的地步，呵哈哈哈哈..........风似乎稍微止

息了一点，你还是请进里面去休息一下吧，怎么样呢？

屈原不，多谢你，我也不想睡，请你自己方便吧。

郑詹尹把酒喝一点怎么样呢？

屈原我回头一定领情的啦，太卜。

郑詹尹你该不会疑心这酒里有毒的吧？

屈原果真有毒，倒是我现在所欢迎的。唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前

途呵。

郑詹尹真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。

屈原大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。

郑詹尹好的，你慢慢喝也好，我还想去躺一会儿。

屈原请你方便，怕还有一会儿天才能亮呢。

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郑詹尹复提着灯笼由原道下场。

大风渐息，雷电亦止，月光复出，斜照殿上。

此时卫士甲与婵娟由右首出场。屈原瞥见人影，顿吃一惊。

屈原是谁？

婵娟啊，先生在这儿啦，我婵娟啦！（用尽全力，踉跄斧上神殿，跪于屈原前，拥抱其膝，仰头望之，似笑，又

似干哭）

屈原（呈极凄绝之态）啊，婵娟，你怎么来的？你脸上怎么有伤呀？你怎么这样的装束？

婵娟（断续地）先生，我高兴得很。..........你请...........不要问我。一••••我.........我是

什么话都不想说。我只想.......•就这样.•二•••就这样抱着先生的脚，•…二•抱着先生的脚，•••就

•••••死了去吧。

屈原不禁潸然，两手抚摩着婵娟的头，昂头望着天，如此有间。

婵娟始终仰望屈原，喘息甚烈。

屈原（俯首安慰）婵娟，我没有想到还能够看见你，你一定是逃走出来的，你是超过了死线了。你知道宋玉是怎

样吗？

婵娟（仍喘息、）他..........他跟着公子子兰...........搬进宫里去了。

屈原那也由他去吧。谁能够不怕艰险，谁才可以登上高山。正义的路是崎岖的路，它只欢迎勇敢的人。

屈原（沉默一忽之后）婵娟，你口渴吧？

婵娟点头。

屈原（两手移去，将案上酒爵取来）这儿有杯甜酒，你喝了它吧。

婵娟就爵，一饮而尽，饮之甚甘，自己仍跪于地，紧紧拥抱着屈原的两膝，昂首望之。屈原以两手置爵于神案

上之后，仍抚摩其头。俄而，婵娟脸色渐变，全身痉字。

屈原（屈膝俯身，以两手套其颈，拥之于怀）啊，婵娟，你怎样？你怎样？

婵娟（凝目摇头）先生，••••・那酒•••••・那酒••••••有毒。........可我••••••我

真高兴••…我•…••真高兴!（根作起来）我能够代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸运呵！.......先

生，我是一个普通人家的女儿，我受了你的感化，知道了做人的责任。我始终诚心诚意地服侍着你，因为你就是我

们楚国的柱石。...........我爱楚国，我就不能不爱先生。...........先生，我经常想照着你的指示，把我的

生命献给祖国。可我没有想到，我今天是果然做到了。（渐渐衰弱）我把我这微弱的生命，代替了你这样可宝贵的

存在。先生，我真是多么地幸运呵！..........啊，我...........我真高兴！...........真高兴！.........

屈原（紧紧拥抱着婵娟）婵娟！你要活下去呵！活下去呵！婵娟！婵娟！•••

婵娟（更表弱）..........啊，我...........真商兴！••（喘息与痉挛愈烈。终竟作最大痉挛一次，

死于屈原怀中）

屈原无言，拥着婵娟尸体，昂首望天，眼中复燃起怒火。

（选自《屈原》第五幕，有删减）

12.所选剧本围绕“酒”展开情节，请阅读剧本，将下面的情节补充完整。（2分）

语文试恩卷第8页共8页

13.阅读剧本，回答下面的问题。（6分）

（1）联系上下文，根据文中画线的那些劝酒的句子，揣摩郑詹尹的心理变化过程。

（2）阅读文中画波浪线的句子，结合上下文分析：婵娟三次“高兴”的原因一样吗？请结合剧本内容进行阐述。

14.特效组打算在婵娟死去的那一刻通过特效增强演出效果，他们拟定了两个方案，请你从观众角度选择合适的一

个方案，并结合剧本内容说明理由。（3分）

方案一：在婵娟死去的那一瞬间，整个舞台变暗，一道闪电从天空亮起，接着雷声轰隆，风声大作，雨声哗哗，一

道光柱射向屈原和婵娟。声音持续一分钟后，归于平静。

方案二：在婵娟死去的那一瞬间，舞台突然变亮，然后伴随一声短促响亮的雷声，舞台突然全部变暗，全场寂静无

声，一道光柱射向屈原和婵娟。

15.布景组在饰演屈原的演员做出''昂首望天，眼中复燃起怒火”的动作时，在大屏幕上出示“莲”"松柏”“梅”

交替出现的影像，请结合《爱莲说》（周敦颐）、《赠从弟》（刘桢）、《卜算子•咏梅》（陆游）中的相关诗句，

阐述布景组这样安排的用意。（5分）

16.剧终时，字幕组在大屏幕上出示了钱樟明的《水调歌头•咏竹》，有同学不知道这首词是表现屈原还是婵娟，

请结合剧本内容以及这首词向同学进行解释说明。（4分）

水调歌头•咏竹

钱樟明

有节骨乃坚，无心品自端。几经狂风骤雨，宁折不易弯。依旧四季翠绿，不与群芳争艳，扬首望青天，欢默无

闻处，萧瑟多昂然。

勇破身，乐捐躯，毫无怨。换台庭柱，牧笛洞萧入垂帘。过福何论早晚？成材勿计后，驿爪遍人间。生来不为

己，只求把身献。

四、请你参加写作活动。（50分）

17.阅读下面文字，按要求写作。（50分）

羡幕是一颗种子，不同的人，用不同的方式浇灌它，最终结出的果子也不同。

请以“那颗羡慕的种子”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选，诗歌除外，文章不少于500字：（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息

的人名、校名、地名等。

语文试恩卷第8页共8页

北仑区2024年初中学业水平模拟考试

语文答案

书写分2分，根据具体书写情况给分。

一、班级开展古诗文中“拳拳报国心”的探究活动，请你参与。（25分）

1.①轼②辙③输④辍（4分，每空1分）

2.（8分）①尚思为国戍轮台②会挽雕弓如满月③提携玉龙为君死④欲为圣明除弊事

⑤赢得生前身后名⑥落红不是无情物，⑦化作春泥更护花

⑧文天祥认为人难免一死，他愿意为拯救祖国而死，一片赤诚的爱国之心将永垂史册

（8分，每空1分。每空有一个错别字扣0.5分；有两个及两个以上错别字，该空不给分；漏字、加字，该空均不

给分；第⑧题意对即可）

3.（1）A.诸葛亮平定南方后，准备北伐中原。

B.唐睢告诫秦王不能保全安陵国，他就要当场刺杀他。

C.魏将乐羊未因中山国将其子烹煮的威胁而放弃攻城，最终使中山国主动投降。（3分，每点1分，意对即可）

（2）我不同意，句②中邹忌以自己的经历告诉齐威王，他身边的嫔妃和亲信都偏爱他，朝中的大臣都害怕他，全

国的百姓都有求于他，他所受的蒙蔽很深，希望齐威王广开言路，使国家强盛，这正是他为国效力的表现。（3分,

意对即可。回答同意不得分）

（3）“义”“不得”“为私”重读，表现乐羊对魏文帝的效忠，语调高昂，表现其为国家不惜牺牲儿子的决心。

（2分，意对即可，重音、语调各一分。）

（4）我同意这个看法。材料二写的是乐羊为了效忠魏文侯而不顾儿子的身死，结果还被魏文侯猜忌。写这件事是

为了证明为人臣子追求建功立业是正常的，但如果有人建立功勋却被猜疑，那是因为这些人追求功名时不顾及情义。

（4分，意对即可）

二、班级开展以“追寻梦想”为话题的议论文写作活动，请你参与。（17分）

4.C（2分）

5.C（2分）

6.我同意。因为材料三所举人物事例是为了表现他们对所做事情的坚持，不放弃，使得他们的技艺精湛，在行业

中很出众。而并未提及他们的行为是追梦。而分论点一主要讲追求梦想而成就更好的自己，因此不合适。（3分，

意对即可）

7.（8分）

（1）周进因六十多岁还未考中秀才而在贡院撞号板，痛哭到吐血，后来在众人的资助下终于有机会参加科举考试

并考中；而范进考到五十几岁才考中举人，考中后却欢喜疯了。吴敬梓塑造这两个人物形象是为了表现那些醉心功

名的读书人的丑态，揭露科举制度对读书人的戕害，因此不适合作为分论点一的论据。

（4分，意对即可）

（2）示例一：我选A。保尔的梦想是为全人类的解放事业而奋斗。他在朱赫来的影响下，认识到共产主义理想和工

人阶级解放的重要性，毅然决然地投身于推翻旧制度、建设新社会的革命斗争中。战争结束

后，保尔投入到恢复国家经济、建设社会主义基础设施的工作中。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他还是通过文

学创作继续为革命事业服务。他在追梦的过程中，实现了自我的价值，成就了更好的自己。

示例二：我选B。孙少平的梦想是走出双水村，逃离贫困，追求知识与精神世界。为了追求梦想，离开家乡，成为

揽工汉，从事最底层的体力劳动。但他利用一切机会阅读，从书中汲取营养，开阔眼界，提升自我。即使在繁重的

语文试题卷第1页

体力劳动之余，他也坚持读书。最终成为一名矿工，而阅读也使他实现了从物质追求到精神追求的升华。在追梦的

过程中，尽管充满了困难与挑战，但他以不屈不挠的精神成就了更好的自己。

示例三：我选C。祥子的梦想是拥有自己的人力车。为了实现这个梦想，他起早贪黑地拉车，忍受严寒酷暑，在各

方面尽量节省，距离自己的梦想也越来越近。但经历多次打击后，祥子的精神逐渐崩溃，对生活失去信心，在梦想

彻底破灭，他从一个满怀希望、积极向上的青年，逐渐变得消极、颓废，最终沦落为自甘堕落、丧失生活目标的行

尸走肉。可见，追寻梦想对于一个人来说，是多么重要。

（4分，意对即可。如果选C项，需要把祥子作为反例来写）

8.D（2分）

三、班级开展“走近屈原”探究学习活动，请你参与。（26分）

9.D（2分）

10.B（2分）

11.B（2分）

12.①郑詹尹想方设法劝屈原喝酒，但都没有成功②婵娟误饮了原本给屈原喝的毒酒而身亡（2分，意对即可）

13.（1）一开始郑詹尹假意对屈原关心，以担心屈原口渴为由劝屈原喝酒。在屈原说自己不喜欢喝酒时，他只得

退步，让屈原喝少一点。可是屈原仍然不喝，他就用商量的口气问屈原“喝一点怎么样呢”，屈原拒绝后，他用了

激将法，问屈原是不是疑心酒里有毒。屈原依旧不为所动，最后他只好无奈地让屈原慢慢喝，自己去睡觉了。（3

分，意对即可）

（2）不一样。第一处高兴是婵娟终于见到屈原感到非常开心；第二处高兴是婵娟为自己能够替屈原喝下毒酒，保

全了屈原的性命而高兴；第三处高兴不仅是对自己能以这种方式践行对屈原的忠诚、守护其生命的自豪与满足，也

有对自身即将脱离黑暗社会纷争的释然与解脱，还有对自己能以生命为代价捍卫道德与正义的自豪。（3分，意对

即可）

14.示例一：我选择方案一。舞台变暗，可以表现屈原此时内心强烈的痛苦；闪电、雷声、风声和雨声，可以表达

屈原此时内心无比的愤怒，和想要摧毁这个污浊世界的强烈渴望。光柱射向屈原和婵娟，使屈原和婵娟的形象更加

高大。

示例二：我选择方案二。舞台突然变亮和短促响亮的炸雷，表现屈原此时对婵娟的死感到不能接受，和无比的愤怒;

舞台突然变暗，可以表现屈原对婵娟因自己而死感到痛苦与自责，寂静和光柱可以将这种悲伤的情绪无限放大。

（3分，意对即可）

15.示例：屈原说“大家都醉而我偏不醉”，说明他丝毫不受周围污浊环境的影响，就如莲那样“出淤泥而不染，

濯清涟而不妖”。屈原认为自己“性情太激烈了，我自己也觉得有点偏，要想矫正却不能够”，他有自己的坚守，

就如松柏一般不畏狂风严寒，依然坚贞不屈，正如刘桢所言“岂不罹凝寒，松柏有本性”。剧本中屈原不愿向南后

求情，更不愿和张仪合作，他历尽坎坷，但绝不媚俗，不屈邪，忠贞不屈品质，就如陆游笔下的梅花一样：“零落

成泥碾作尘，只有香如故”。（5分，意对即可。一点2分，两点4分，三点5分）