2023-2024学年广东省深圳市福田区七年级（上）期末历史试卷

第1页（共1页）2023-2024学年广东省深圳市福田区七年级（上）期末历史试卷一.选择题：（每小题只选一个正确选项，每小题2分，共计60分）1．（2分）2023年周口店遗址博物馆开展“小小考古学家”特色活动，邀请学生对该遗址出土的旧石器时代人类活动的文物进行模拟发掘。这场活动中不可能出现的仿制文物是（）A．头盖骨化石 B．打制石器 C．穿孔骨针 D．骨耜2．（2分）在黄河流域的陶寺遗址中，发现了彩陶龙盘和大量的玉器，其中“龙”是红山文化的重要元素，玉琮则具有大汶口文化特征，而出土的彩绘高领折肩尊、折腹尊、盒等陶器还具有良渚文化的因素。这表明（）A．手工技艺高超领先世界 B．中华文明起源多元一体 C．阶级分化明显国家形成 D．农耕文明发达经济繁荣3．（2分）山西运城自古以来就有“黄帝正妃嫘祖养蚕缫丝”的传说。1926年，在运城下辖的夏县西阴村遗址，考古学家李济发掘出半枚炭化的蚕茧，2019年以来考古工作者在该遗址又发现了6枚新石器时代的石制和陶制蚕蛹。据此可知，传说（）A．依赖历史文献的印证 B．蕴含一定的历史价值 C．奠定考古研究的基础 D．真实再现了客观历史4．（2分）有关夏、商、周三代的史实叙述正确的是（）A．夏桀﹣﹣创立夏朝 B．商纣﹣﹣迁都与殷 C．周武王﹣﹣建立西周 D．周幽王﹣﹣国人暴动5．（2分）有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（）A．巩固了西周疆土 B．确立了等级制度 C．实现了富国强兵 D．促进了民族交融6．（2分）《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出，甲骨文（）A．所记载的内容十分丰富 B．是我国已知最早的文字 C．可以用于考证商朝历史 D．已具备汉字的基本结构7．（2分）下面是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反映出当时（）墓葬名称墓主身份墓道数面积（㎡）金村大墓周天子1148.6固围村魏国墓地魏王2756胡庄韩王陵韩王2954邯郸赵王陵赵王21600A．墓葬规制严整 B．等级制度消亡 C．贵族阶层开始没落 D．周王室衰微8．（2分）学习历史必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中属于观点的是（）A．公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑 B．春秋时期，各国争霸战争促进了民族交融 C．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D．战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分9．（2分）如图所示古代水利工程建造所体现的“中国智慧”是（）A．因地制宜选址恰当 B．控流发电造福千秋 C．沟通水系防止水害 D．成都平原成为沃野10．（2分）我国古代一位思想家说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。”这位思想家是（）A．老子 B．孔子 C．韩非子 D．孙武11．（2分）在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后（）A．诸侯受命管理土地和人民 B．中央与地方组成政治联盟 C．地方政府直接听命于朝廷 D．修筑了贯通全国的道路12．（2分）《史记》记载：“秦钱半两，重为其文。”近年来各地出土的“半两”钱数量多且形制、重量、厚度基本一致。据此可知（）A．秦始皇加强对边疆地区的管理 B．“半两”钱是中国历史上最早的政府铸币 C．秦始皇统一全国度量衡制度 D．“半两”钱作为秦朝法定货币在全国流通13．（2分）汉武帝多次派人前往说服西南诸国归属西汉，使其接受了朝廷的管辖。此后，汉族先进的生产技术和工具不断传到西南地区，汉族官吏还在那里兴办学校，使西南少数民族地区的经济文化得到了较快的发展。材料说明汉武帝（）A．实行开明的民族政策 B．不断加强中外的交流 C．加强了对西域的管理 D．强化了中央集权制度14．（2分）文景之治、光武中兴局面出现的共同原因是（）①兵皆罢归家②统治者鼓励农业的发展③允许北方少数民族内迁④减轻刑罚A．①②③ B．①②④ C．②④ D．②③④15．（2分）汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时（）A．中外经济文化交流 B．海上丝绸之路开通 C．边界榷场贸易兴旺 D．都市生活繁华多彩16．（2分）历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（）时期史实西汉公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国东汉东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年A．新疆地区自古以来就是我国的领土 B．西藏地区自古以来就是我国的领土 C．东汉时西域开始正式归属中央政权 D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖17．（2分）丝绸之路的开通促进了东西方经济文化的交流。下面史实能说明这一观点的是（）①西汉中叶，汉武帝遣使远航，到达锡兰（今斯里兰卡）②东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳③东汉、魏、晋时期，北方少数民族不断内迁④南北朝时期，我国的茶叶陆续传入南亚、中亚和西亚A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．（2分）如图史实与图示中①相对应的是（）A．确立分封制 B．创立中央集权制度 C．张骞通西域 D．蔡伦改进造纸工艺19．（2分）马小虎利用暑假时间阅读《史记》，他在书中不可能读到的是（）A．秦始皇 B．陈胜 C．汉武帝 D．班超20．（2分）在参观过程中，小明看到了许多古代生产工具，其中属于汉代播种工具的是（）A． B． C． D．21．（2分）史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明（）A．官渡之战为曹操崛起奠定基础 B．赤壁之战后曹操无力统一南方 C．公元229年三国鼎立局面形成 D．曹魏局部统一促进了社会发展22．（2分）西晋在我国历史上是一个短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的（）A．统治阶级非常腐朽，皇帝昏庸无能 B．“八王之乱”耗竭了西晋的国力 C．晋惠帝是一个暴君，实行暴政 D．内迁的少数民族反抗西晋的民族压迫，民族矛盾尖锐23．（2分）以下示意图反映出（）A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成 C．魏晋时期政权并立 D．统一趋势不断加强24．（2分）如图所示文物发现于甘肃嘉峪关，反映了魏晋以来北方内迁民族（）A．生活习俗转变 B．思想观念转变 C．饮食爱好转变 D．生产方式转变25．（2分）东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于（）A．自然环境优越 B．生产工具改进 C．高产作物引进 D．农民辛勤劳动26．（2分）东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（）A．商业贸易活动的频繁 B．长期分裂局面的结束 C．市突破了时间的限制 D．重农抑商政策的废除27．（2分）魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”《资治通鉴》这段记载，反映的是（）A．汉文帝以德化民 B．汉武帝尊崇儒术 C．光武帝释放奴婢 D．孝文帝改用汉语28．（2分）某班开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”。第2组同学按任务搜集了以下信息：3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10﹣20天；《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。据此判断，这一小组研究任务应是侧重追寻迁都的（）A．政治因素 B．文化因素 C．军事因素 D．环境因素29．（2分）晋代士人崇尚洒脱清远的精神气度，以王羲之为代表的晋人书法，以阴柔为基调，柔中带刚；鲜卑族民风彪悍、崇尚武力，北魏书体苍劲厚重，粗犷雄浑。这表明书法艺术（）A．体现经济发展程度 B．融入崇文尚德内涵 C．凝练民族地域特性 D．保持强劲发展态势30．（2分）中国是一个统一的多民族国家。历朝历代的历史事件及措施都促进了统一的多民族国家的发展。请将如图反映的内容与相应的历史史实连接，正确的一组是（）①丝绸之路②北魏陶俑③城濮之战a.政治动荡b.经济交流c.民族交融A．①—c②—a③—b B．①—a②—b③—c C．①—b②—c③—a D．①—c②—b③—a二、非选择题（共3题，共40分）31．（14分）某校历史社团开展“历史•研学”主题项目化学习。【活动一】社团学生考察纪念馆和博物馆墨子纪念馆位于山东省滕州市龙泉广场的西南角，建于1993年，规模宏大，是世界上唯一一座集墨子文化研讨、墨学图书资料收藏、墨学科技教育场馆、是国家二级博物馆和全国科普教育基地。孔子博物馆是为了纪念孔子，传承弘扬以儒家思想为代表的中华优秀传统文化而建设的一座省级专门性现代化博物馆，于2019年9月6日正式开放，位于曲阜市孔子大道100号，曲阜城中轴线南端。【活动二】社团学生依次对孔子博物馆《大哉孔子展》的六个展厅“孔子的时代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子与中华文明、孔子与世界文明、永远的孔子”进行了参观研学，拍照留存资料：展厅简介：周王室东迁后，天子威望骤降，诸侯争霸，干戈不息。在孔子的时代，诸侯国内世卿、大夫摄政擅权，礼崩乐坏，社会动荡，民生维艰。这场翻天覆地的时代变动，也激发了思想者们积极的思考。面对时代的困局，孔子的学说有着重大的现实意义。请回答：（1）社团学生按照两位思想家生活时代顺序考察纪念馆，顺序应为。（写序号）请写出孔子的核心思想及其弟子辑录孔子思想的著作。依据材料并结合所学，参照示例，写出孔子博物馆对孔子的解说。示例：①墨子姓墨，名翟，春秋战国之际思想家、教育家、军事家、科学家、社会活动家，战国时期小邾国（今山东滕州市）人，墨家学派的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。（2）根据第一展厅的简介，指出孔子的时代困局。32．（14分）统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。材料一：材料二：秦统一天下后，有大臣上奏分封子弟功臣镇守疆土，但是秦始皇以“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉”的理由否决了提议。继而采纳了李斯实行郡县制的建议，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。材料三：西汉初期中央和封国力量对比。材料四：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。——黄朴民《“大一统”之梦》请回答：（1）秦汉时期匈奴威胁北方边境，请写出秦或汉代反击匈奴的一位著名将领。（2）根据材料二，说明秦始皇否决分封制的理由。（3）结合材料三及所学，概括西汉初期中央政府面临的问题，并指出汉武帝解决该问题所采取的措施。结合所学，谈谈你对材料中所述两种地方行政模式分封制、郡县制的认识。（4）结合所学知识，根据材料信息任选角度拟出一个观点，并加以论述。要求：观点明确，论述史论结合，价值观正确。33．（12分）人口的迁徙为古代中国社会的发展注入了活力，民族交融与中外交流都极大地丰富了中华文明。材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——《史记》江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》材料二：时间从东汉末年到西晋概况氐族、羌族：由西向东迁入陕西关中匈奴族、羯族：由北向南迁入山西一带鲜卑族：由北向南迁入辽宁、陕西及河套地区结果北方陷入了十六国的混战时期材料三：材料四：1995年10月，中日学术考察队在新疆和田地区民丰县尼雅遗址发现了—件汉代蜀地织锦护臂，收藏于新疆博物馆。该织锦呈圆角长方形，长18.5厘米，宽12.5厘米，边上用白绢镶边，两个长边上各缝缀有3条长约21厘米、宽1.5厘米的白色绢带，织有八个篆体汉字：“五星出东方利中国”。“五星出东方利中国”八字出自西汉史学家司马迁的《史记•天官书》“五星分天之中，积于东方，中国利；积于西方，外国用（兵）者利。”——《西域研究》1996年第3期请回答：（1）结合材料一及所学，概括江南地区前后变化的具体原因。（2）结合所学，概括材料二所反映的社会现象，并指出其积极意义。（3）请补全材料三中①、②、③处的内容。（4）结合所学，指出材料四中文物能够传递出的历史信息。（5）综合上述材料并结合所学知识，就如何促进今天我国经济发展谈谈你的认识。

2023-2024学年广东省深圳市福田区七年级（上）期末历史试卷一.选择题：（每小题只选一个正确选项，每小题2分，共计60分）1．（2分）2023年周口店遗址博物馆开展“小小考古学家”特色活动，邀请学生对该遗址出土的旧石器时代人类活动的文物进行模拟发掘。这场活动中不可能出现的仿制文物是（）A．头盖骨化石 B．打制石器 C．穿孔骨针 D．骨耜【解答】A.周口店遗址发现了头盖化石，排除A。B.旧石器时代人类普遍适用打制石器时代，排除B。C.属于旧石器时代的山顶洞人生活于周口店，会钻孔技术，使用骨针，排除C。D.骨耜是生活于新石器时代的河姆渡人的生产工具，D符合题意。故选：D。2．（2分）在黄河流域的陶寺遗址中，发现了彩陶龙盘和大量的玉器，其中“龙”是红山文化的重要元素，玉琮则具有大汶口文化特征，而出土的彩绘高领折肩尊、折腹尊、盒等陶器还具有良渚文化的因素。这表明（）A．手工技艺高超领先世界 B．中华文明起源多元一体 C．阶级分化明显国家形成 D．农耕文明发达经济繁荣【解答】根据材料可知，黄河中游山西陶寺遗址的遗物带有辽河流域红山文化、黄河下游大汶口文化、长江流域良渚文化等跨地域遗址的文化特征，说明陶寺遗址与其他遗址之间具有紧密联系，中华文明呈现多元一体的特征，B项正确；材料未将中国手工技艺与世界其它地区进行对比，不能得出A项结论，排除A项；材料不能反映阶级分化明显、私有制产生、国家形成等信息，排除C项；原始社会晚期，农耕文明并不发达，材料主旨也不是农耕文明成就，排除D项。故选：B。3．（2分）山西运城自古以来就有“黄帝正妃嫘祖养蚕缫丝”的传说。1926年，在运城下辖的夏县西阴村遗址，考古学家李济发掘出半枚炭化的蚕茧，2019年以来考古工作者在该遗址又发现了6枚新石器时代的石制和陶制蚕蛹。据此可知，传说（）A．依赖历史文献的印证 B．蕴含一定的历史价值 C．奠定考古研究的基础 D．真实再现了客观历史【解答】依据材料“1926年，在运城下辖的夏县西阴村遗址，考古学家李济发掘出半枚炭化的蚕茧，2019年以来考古工作者在该遗址又发现了6枚新石器时代的石制和陶制蚕蛹”可知，山西运城自古以来就有“黄帝正妃嫘祖养蚕缫丝”的传说，后在该地考古发掘出蚕茧和蚕蛹，说明传说蕴含一定的历史信息和价值。故B正确；A说法过于绝对，排除；传说是先民口耳相传的集体记忆，无法奠定考古研究的基础，也不是客观历史的真实再现，排除CD。故选：B。4．（2分）有关夏、商、周三代的史实叙述正确的是（）A．夏桀﹣﹣创立夏朝 B．商纣﹣﹣迁都与殷 C．周武王﹣﹣建立西周 D．周幽王﹣﹣国人暴动【解答】依据所学可知，禹创立夏朝；盘庚迁都于殷；周武王建立西周；周厉王在位时国人暴动。由此分析ABD不合题意。故选：C。5．（2分）有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（）A．巩固了西周疆土 B．确立了等级制度 C．实现了富国强兵 D．促进了民族交融【解答】据题干“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大”可知，这说明分封制的主要作用是巩固了西周疆土。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。故A符合题意；题干材料说明分封制的主要作用是巩固了西周疆土，不是确立了等级制度、实现了富国强兵、促进了民族交融，排除BCD。故选：A。6．（2分）《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出，甲骨文（）A．所记载的内容十分丰富 B．是我国已知最早的文字 C．可以用于考证商朝历史 D．已具备汉字的基本结构【解答】《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出甲骨文可以用于考证商朝历史。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。故选：C。7．（2分）下面是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反映出当时（）墓葬名称墓主身份墓道数面积（㎡）金村大墓周天子1148.6固围村魏国墓地魏王2756胡庄韩王陵韩王2954邯郸赵王陵赵王21600A．墓葬规制严整 B．等级制度消亡 C．贵族阶层开始没落 D．周王室衰微【解答】墓葬规制严整，不符合材料叙述的主旨，排除A项；等级制度消亡的说法过于绝对，排除B项；材料信息体现的是诸侯势力超过周王，不能说明贵族阶层没落，排除C项；根据材料可以看出，战国时期诸侯墓葬标准超过了周王的标准，结合所学知识可知，这说明战国时期周王室衰微，诸侯实力增强的社会变革特征，D项正确。故选：D。8．（2分）学习历史必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中属于观点的是（）A．公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑 B．春秋时期，各国争霸战争促进了民族交融 C．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 D．战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分【解答】史实指的是历史的真实情况，观点是分析历史事实的看法和状态。题干选项中选项ACD是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于史实，排除；选项B是对春秋时期各国争霸战争的看法，属于观点，选项B符合题意。故选：B。9．（2分）如图所示古代水利工程建造所体现的“中国智慧”是（）A．因地制宜选址恰当 B．控流发电造福千秋 C．沟通水系防止水害 D．成都平原成为沃野【解答】结合所学知识可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中游主持修建了大型防洪灌溉工程都江堰。都江堰，工程选址科学，因地制宜；工程设计巧妙，顺应和利用自然规律；工程综合性强，功能多样；工程影响深远，至今仍在发挥作用等方面体现了“中国智慧”。A符合题意。故选：A。10．（2分）我国古代一位思想家说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随，恒也。”这位思想家是（）A．老子 B．孔子 C．韩非子 D．孙武【解答】材料中的“有无、难易、长短、高下、前后”等词语，都是一个事物的两个方面，这正是春秋晚期老子的思想主张，即：一切事物都有对立面。故选：A。11．（2分）在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后（）A．诸侯受命管理土地和人民 B．中央与地方组成政治联盟 C．地方政府直接听命于朝廷 D．修筑了贯通全国的道路【解答】题干所给材料中“在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章）……而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。”可知，秦朝实行郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层社会组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力；这说明地方政府直接听命于朝廷，故C符合题意；秦朝废除分封制，排除A；秦朝时期实行郡县制，地方服从中央，故“中央与地方组成政治联盟”表述错误，排除B；修筑了贯通全国的道路在材料中没有体现，排除D。故选：C。12．（2分）《史记》记载：“秦钱半两，重为其文。”近年来各地出土的“半两”钱数量多且形制、重量、厚度基本一致。据此可知（）A．秦始皇加强对边疆地区的管理 B．“半两”钱是中国历史上最早的政府铸币 C．秦始皇统一全国度量衡制度 D．“半两”钱作为秦朝法定货币在全国流通【解答】《史记》记载：“秦钱半两，重为其文。”近年来各地出土的“半两”钱数量多且形制、重量、厚度基本一致。据此可知“半两”钱作为秦朝法定货币在全国流通。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。D项正确；材料未体现加强对边疆地区的管理，排除A项；B项说法错误，排除B项；材料是秦始皇统一货币，不是统一度量衡制度，排除C项。故选：D。13．（2分）汉武帝多次派人前往说服西南诸国归属西汉，使其接受了朝廷的管辖。此后，汉族先进的生产技术和工具不断传到西南地区，汉族官吏还在那里兴办学校，使西南少数民族地区的经济文化得到了较快的发展。材料说明汉武帝（）A．实行开明的民族政策 B．不断加强中外的交流 C．加强了对西域的管理 D．强化了中央集权制度【解答】根据材料汉武帝多次派人前往说服西南诸国归属西汉，使其接受了朝廷的管辖。此后，汉族先进的生产技术和工具不断传到西南地区，汉族官吏还在那里兴办学校，使西南少数民族地区的经济文化得到了较快的发展。材料说明汉武帝加强了对边疆地区的管辖，其目的是巩固汉朝的统治，进而汉武帝强化了中央集权制度。使汉朝的统治更加巩固，实现了大一统。D符合题意。材料未涉及开明的民族政策、中外的交流和对西域的管理，故排除ABC。故选：D。14．（2分）文景之治、光武中兴局面出现的共同原因是（）①兵皆罢归家②统治者鼓励农业的发展③允许北方少数民族内迁④减轻刑罚A．①②③ B．①②④ C．②④ D．②③④【解答】根据所学，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，减轻或废除刑罚，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。光武帝多次下令减轻农民的赋税负担，减轻或废除刑罚，惩处贪官污吏，任用清廉官吏。“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同原因是统治者吸取前朝灭亡教训；轻徭薄赋，减轻农民负担；减轻或废除刑罚。，②④C项正确；①③不是共同原因，排除ABD项。故选：C。15．（2分）汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时（）A．中外经济文化交流 B．海上丝绸之路开通 C．边界榷场贸易兴旺 D．都市生活繁华多彩【解答】A.根据材料“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”可知描绘了该女子卖酒的场景，她戴着著名的蓝田所产的美玉做首饰，发簪两端挂着两串西域大秦国所产的宝珠，反映出当时中外经济文化交流，故A项正确；B.材料未涉及海上丝绸之路的内容，故B项错误；C.榷场贸易，指的是宋、辽、金、元时在边境所设的同邻国互市的市场，故C项错误；D.材料只体现了卖酒的场景，无法得出都市生活繁华多彩，故D项错误。故选：A。16．（2分）历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（）时期史实西汉公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国东汉东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年A．新疆地区自古以来就是我国的领土 B．西藏地区自古以来就是我国的领土 C．东汉时西域开始正式归属中央政权 D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖【解答】根据材料“公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国”“东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年”，分析可知，中国古代就已经对新疆地区进行经营管理，新疆地区自古以来就是我国的领土。A项正确；材料体现的是新疆而不是西藏，排除B项；西汉时西域开始正式归属中央政权，排除C项；汉宣帝时设置西域都护，排除D项。故选：A。17．（2分）丝绸之路的开通促进了东西方经济文化的交流。下面史实能说明这一观点的是（）①西汉中叶，汉武帝遣使远航，到达锡兰（今斯里兰卡）②东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳③东汉、魏、晋时期，北方少数民族不断内迁④南北朝时期，我国的茶叶陆续传入南亚、中亚和西亚A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【解答】结合所学知识可知，丝绸之路分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路，都是西汉时期开辟的。丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流；西汉中叶，汉武帝遣使远航，到达锡兰（今斯里兰卡）；东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳；南北朝时期，我国的茶叶陆续传入南亚、中亚和西亚，这些史实都能说明这一观点的。①②④符合题意，B项正确；“东汉、魏、晋时期，北方少数民族不断内迁”，故③属于民族间交流交融，不符合题意；排除含有③的ACD项。故选：B。18．（2分）如图史实与图示中①相对应的是（）A．确立分封制 B．创立中央集权制度 C．张骞通西域 D．蔡伦改进造纸工艺【解答】根据图示可知，秦朝之后是西汉，西汉之后是东汉，然后是三国，西晋完成统一，故①处的朝代为东汉；东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸术，这是中国对世界文明的伟大贡献之一，故D符合题意；西周确立分封制，排除A；秦朝创立中央集权制度，排除B；西汉汉武帝时，张骞通西域，排除C。故选：D。19．（2分）马小虎利用暑假时间阅读《史记》，他在书中不可能读到的是（）A．秦始皇 B．陈胜 C．汉武帝 D．班超【解答】依所学可知，《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，秦始皇、陈胜、汉武帝等人生活的时期，属于《史记》记载范围，ABC项不符合题意，排除ABC项。班超是东汉人，所以在书中不可能读到的是班超，D项符合题意。故选：D。20．（2分）在参观过程中，小明看到了许多古代生产工具，其中属于汉代播种工具的是（）A． B． C． D．【解答】耧车是汉代出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成，B是正确的选项；翻车是三国时期魏国马钧改进的灌溉工具，排除A；曲辕犁是唐朝发明的耕作农具，排除C；中国汉代出现了纺车，是纺织工具，排除D。故选：B。21．（2分）史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明（）A．官渡之战为曹操崛起奠定基础 B．赤壁之战后曹操无力统一南方 C．公元229年三国鼎立局面形成 D．曹魏局部统一促进了社会发展【解答】官渡之战中曹操获胜，曹操势力逐渐崛起，但题干中的曹魏政权（220年12月11日—266年2月8日）是曹操死后，其子曹丕开创的，与曹操无关，排除AB项；公元229年三国鼎立局面形成不是题干的主旨，题干意在强调局部统一的积极影响，排除C项；根据材料“东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌”通过对比可知，曹魏政权重视农业生产，大力兴修水利，促进了人口的增长和北方社会经济的发展，即曹魏政权的局部统一促进了社会发展，D项正确。故选：D。22．（2分）西晋在我国历史上是一个短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的（）A．统治阶级非常腐朽，皇帝昏庸无能 B．“八王之乱”耗竭了西晋的国力 C．晋惠帝是一个暴君，实行暴政 D．内迁的少数民族反抗西晋的民族压迫，民族矛盾尖锐【解答】西晋在我国历史上是一个短命的王朝，究其“短命”的原因，不包括下列的晋惠帝是一个暴君，实行暴政。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。故选：C。23．（2分）以下示意图反映出（）A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成 C．魏晋时期政权并立 D．统一趋势不断加强【解答】分析图片可知，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，它主要控制北方地区；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，它主要控制西南地区。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，主要控制东南地区。266年，司马炎（晋武帝）建立西晋，都城洛阳。280年，西晋灭吴，统一了全国，所以示意图反映出统一趋势不断加强，D符合题意；ABC项概括不全面，不符合题意。故选：D。24．（2分）如图所示文物发现于甘肃嘉峪关，反映了魏晋以来北方内迁民族（）A．生活习俗转变 B．思想观念转变 C．饮食爱好转变 D．生产方式转变【解答】据题干图片可知，图片生动反映了当时少数民族学习汉族，开始从事农耕生活的场景的生活习俗，说明少数民族开始由游牧生活转变为农耕生活。故反映了魏晋以来北方内迁民族生产方式转变。故选：D。25．（2分）东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于（）A．自然环境优越 B．生产工具改进 C．高产作物引进 D．农民辛勤劳动【解答】根据题干“东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步”可知，题干材料重点强调了南方经济发展的原因是南北劳动人民两支生产大军的辛勤劳动，D符合题意；自然环境优越、生产工具改进是东晋时期江南地区经济发展的原因，但题干材料没有涉及，排除AB；东晋时期江南地区经济发展与高产作物引进不符，排除C。故选：D。26．（2分）东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时（）A．商业贸易活动的频繁 B．长期分裂局面的结束 C．市突破了时间的限制 D．重农抑商政策的废除【解答】根据材料“东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规‘市’之外，还有农民临时集市的‘草市’，军队设的‘军市’，与周边民族进行贸易的‘互市’等，星罗棋布，遍布各地。”并结合所学知识可知，这反映当时商业贸易活动的频繁。东晋和南朝的商品交易场所分布广泛，这体现出南方商品经济兴盛，A项正确；东晋南朝时期的时代特点是政权并立与民族交融，不是结束了长期分裂局面，排除B项；市突破了时间的限制，在材料中没有体现，排除C项；重农抑商政策的废除，在材料中没有涉及，排除D项。故选：A。27．（2分）魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”《资治通鉴》这段记载，反映的是（）A．汉文帝以德化民 B．汉武帝尊崇儒术 C．光武帝释放奴婢 D．孝文帝改用汉语【解答】根据材料“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，他力排众议，进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语等内容，故D项正确；题干中的“魏主”为北魏孝文帝，与汉文帝、汉武帝和光武帝不符，排除ABC项。故选：D。28．（2分）某班开展历史研究性学习，探寻“孝文帝迁都的缘由”。第2组同学按任务搜集了以下信息：3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10﹣20天；《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒。据此判断，这一小组研究任务应是侧重追寻迁都的（）A．政治因素 B．文化因素 C．军事因素 D．环境因素【解答】根据材料“3世纪初中国又进入一个寒冷期，《齐民要术》记载，这一时期华北地区桃树开花较之前晚10﹣20天；《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁，平城地区也屡受灾荒”可知，反映的是天气因素对都城的影响，属于自然环境的因素，D项正确；材料没有涉及迁都的政治因素，排除A项；天气问题与文化和军事因素无关，排除BC项。故选：D。29．（2分）晋代士人崇尚洒脱清远的精神气度，以王羲之为代表的晋人书法，以阴柔为基调，柔中带刚；鲜卑族民风彪悍、崇尚武力，北魏书体苍劲厚重，粗犷雄浑。这表明书法艺术（）A．体现经济发展程度 B．融入崇文尚德内涵 C．凝练民族地域特性 D．保持强劲发展态势【解答】由题干“晋代士人崇尚洒脱清远的精神气度，以王羲之为代表的晋人书法，以阴柔为基调，柔中带刚；鲜卑族民风彪悍、崇尚武力，北魏书体苍劲厚重，粗犷雄浑。”可知，反映了南北地区的书法创作风格迥异，这主要是受到民族、地域、文化等因素的影响，表明书法艺术凝练民族地域特性，C项正确；题干不能说明书法艺术体现经济发展程度，排除A项；题干不能表明书法艺术融入崇文尚德内涵，排除B项；题干体现的不是书法强劲发展态势，排除D项。故选：C。30．（2分）中国是一个统一的多民族国家。历朝历代的历史事件及措施都促进了统一的多民族国家的发展。请将如图反映的内容与相应的历史史实连接，正确的一组是（）①丝绸之路②北魏陶俑③城濮之战a.政治动荡b.经济交流c.民族交融A．①—c②—a③—b B．①—a②—b③—c C．①—b②—c③—a D．①—c②—b③—a【解答】结合所学知识可知，开辟于西汉汉武帝时期的丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁，与b.经济交流相符；北魏是少数民族鲜卑族建立的政权，北魏陶俑的服饰明显汉化，体现了民族间的交融，故与c.民族交融相符；城濮之战发生在春秋时期的晋国和楚国之间，体现了春秋时期的诸侯争霸，与a.政治动荡相符，故C搭配正确，ABD搭配错误，排除。故选：C。二、非选择题（共3题，共40分）31．（14分）某校历史社团开展“历史•研学”主题项目化学习。【活动一】社团学生考察纪念馆和博物馆墨子纪念馆位于山东省滕州市龙泉广场的西南角，建于1993年，规模宏大，是世界上唯一一座集墨子文化研讨、墨学图书资料收藏、墨学科技教育场馆、是国家二级博物馆和全国科普教育基地。孔子博物馆是为了纪念孔子，传承弘扬以儒家思想为代表的中华优秀传统文化而建设的一座省级专门性现代化博物馆，于2019年9月6日正式开放，位于曲阜市孔子大道100号，曲阜城中轴线南端。【活动二】社团学生依次对孔子博物馆《大哉孔子展》的六个展厅“孔子的时代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子与中华文明、孔子与世界文明、永远的孔子”进行了参观研学，拍照留存资料：展厅简介：周王室东迁后，天子威望骤降，诸侯争霸，干戈不息。在孔子的时代，诸侯国内世卿、大夫摄政擅权，礼崩乐坏，社会动荡，民生维艰。这场翻天覆地的时代变动，也激发了思想者们积极的思考。面对时代的困局，孔子的学说有着重大的现实意义。请回答：（1）社团学生按照两位思想家生活时代顺序考察纪念馆，顺序应为。（写序号）请写出孔子的核心思想及其弟子辑录孔子思想的著作。依据材料并结合所学，参照示例，写出孔子博物馆对孔子的解说。示例：①墨子姓墨，名翟，春秋战国之际思想家、教育家、军事家、科学家、社会活动家，战国时期小邾国（今山东滕州市）人，墨家学派的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。（2）根据第一展厅的简介，指出孔子的时代困局。【解答】（1）社团学生按照两位思想家生活时代顺序考察纪念馆，顺序应为②①。墨子生活在战国时期，孔子生活在春秋时期。孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。依据材料并结合所学可知，孔子是春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家、儒家学派创始人。孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。（2）根据“周王室东迁后，天子威望骤降，诸侯争霸，干戈不息”得出天子威望骤降，诸侯争霸，干戈不息；根据“诸侯国内世卿、大夫摄政擅权，礼崩乐坏”得出诸侯国内世卿、大夫摄政擅权，礼崩乐坏，社会动荡，民生维艰。故答案为：（1）②①；“仁”；《论语》；孔子是春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家、儒家学派创始人。孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。（2）天子威望骤降，诸侯争霸，干戈不息；诸侯国内世卿、大夫摄政擅权，礼崩乐坏，社会动荡，民生维艰。32．（14分）统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。材料一：材料二：秦统一天下后，有大臣上奏分封子弟功臣镇守疆土，但是秦始皇以“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉”的理由否决了提议。继而采纳了李斯实行郡县制的建议，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。材料三：西汉初期中央和封国力量对比。材料四：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。——黄朴民《“大一统”之梦》请回答：（1）秦汉时期匈奴威胁北方边境，请写出秦或汉代反击匈奴的一位著名将领。（2）根据材料二，说明秦始皇否决分封制的理由。（3）结合材料三及所学，概括西汉初期中央政府面临的问题，并指出汉武帝解决该问题所采取的措施。结合所学，谈谈你对材料中所述两种地方行政模式分封制、郡县制的认识。（4）结合所学知识，根据材料信息任选角度拟出一个观点，并加以论述。要求：观点明确，论述史论结合，价值观正确。【解答】（1）秦汉时期匈奴威胁北方边境，秦或汉代反击匈奴的著名将领分别有蒙恬和卫青、霍去病。（2）根据材料二“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉”可知，秦始皇否决分封制的理由是由于诸侯王的存在，天下大乱；分封诸侯国将重蹈覆辙。（3）结合材料三“西汉初期中央和封国力量对比”数据可知，西汉初期中央政府面临的问题是封国实力强大，威胁中央。为了解决王国问题，汉武帝采用主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。结合所学可知，我对材料中所述两种地方行政模式分封制、郡县制的认识是分封制容易造成诸侯国势力过大，威胁中央；郡县制有利于中央加强对地方的控制，有利于中央集权。（4）结合所学知识，根据材料信息拟定观点为秦汉时期采取措施巩固国家统一。论述如下：秦朝建立后，为巩固统一，创立中央集权制度，在地方实现郡县制；汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各