2022-2023学年广东省深圳市福田区九年级（上）期中历史试卷

第1页（共1页）2022-2023学年广东省深圳市福田区九年级（上）期中历史试卷一．单项选择题：（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计60分）1．（2分）我国外交部长陈毅在出访某国时作诗：“高塔巍巍数十寻，八百万方石砌成。艺术光垂数千载，雄哉伟哉古文明。”陈毅部长称赞的是建筑是（）A．古代埃及金字塔 B．古代两河流域空中花园 C．古代雅典帕特农神庙 D．古代罗马万神庙2．（2分）古埃及人通过尼罗河涨水与太阳、天狼星的关系而制定了每年365天的太阳历，成为后来古罗马“儒略历”的蓝本；又由于需要测量尼罗河的水位，丈量河水退去后两岸土地而发展了数学。这反映了（）A．古埃及人具有科学研究的天赋 B．古埃及人相信科学不迷信神灵 C．古埃及从农业生产中发展科学 D．古代埃及是古代世界科学中心3．（2分）《汉谟拉比法典》第23条：如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物，则盗窃发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所有失物。此内容（）A．维护了奴隶主阶级的利益 B．明确政府及其官吏要负责保护民众财产 C．体现了“同态复仇”的原则 D．有效地解决自由民之间的矛盾与冲突4．（2分）编撰于3000多年前的《梨俱吠陀》，赞美诸神在世界开创之初创造了四个瓦尔那（社会等级），使婆罗门和刹帝利成为统领社会的最高贵的群体。这反映的是（）A．古代希腊的城邦制度 B．古巴比伦王国的君主专制 C．古代印度的种姓制度 D．古代埃及法老的无上权威5．（2分）公元前6世纪，古印度的乔达摩•悉达多创立佛教，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（）A．尊奉黄帝和老子，吸收神仙方术 B．反对婆罗门种姓的特权地位 C．致力解脱长期遭受苦难的犹太人 D．解决水源与牧场的资源之争6．（2分）某一文明拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，最早的史诗等。孕育这一文明的是如图中的（）A．A B．B C．C D．D7．（2分）世界上最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，以及中国的黄河和长江流域。这表明古代文明（）A．相互学习、多元一体 B．创立制度、彼此借鉴 C．依据大河、农耕为主 D．相对独立、多元发展8．（2分）德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”据此可知，希腊文明成就中对西方产生重大影响的是（）A．古典文化 B．民主政治 C．科学成就 D．体育竞技9．（2分）关于雅典民主政治，有人认为，“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”，以下对雅典民主制的叙述，能证明上述观点的是（）A．雅典的民主，只是城邦内部公民之间的民主 B．轮番而治与抽签选举，导致权力的滥用与误用 C．直接民主，使不同素养的人享有相同的权利 D．妇女与奴隶被排除在民主之外，激化了社会矛盾10．（2分）“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向。”“他的事业”是指（）A．灭亡波斯并建立亚历山大帝国 B．基本统一阿拉伯半岛 C．把整个地中海变为帝国的内海 D．编订《查士丁尼法典》11．（2分）如图所示内容，反映的主题是（）公元前3世纪初，统一意大利半岛；公元前264﹣前146年，通过三次布匿战争，消灭迦太基，控制了西地中海；公元2世纪，地中海成为罗马帝国的“内湖”。A．雅典的征服与扩张 B．斯巴达克的反抗 C．罗马的征服与扩张 D．罗马帝国的壮大12．（2分）历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术，罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在（）A．基督教成为罗马帝国国教 B．罗马法奠定欧洲民法基础 C．拜占庭帝国传承希腊文化 D．罗马帝国版图地跨三大洲13．（2分）公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有厨师。这种现象会导致（）A．希腊民主遭受致命摧残 B．希腊文化在罗马扩散 C．罗马社会矛盾日趋尖锐 D．罗马的法治得到完善14．（2分）如图为欧洲封建庄园示意图。据图可知庄园（）A．是城市兴起的基础 B．有利于王权的巩固 C．具有自给自足的特点 D．成为欧洲政治的中心15．（2分）12﹣13世纪，英法的国王都召开过有市民代表参加的等级会议，市民登上政治舞台，王权也得到一定的壮大，封建割据势力日益萎缩，国家统一的趋势日盛。据此可知，西欧城市自治（）A．完全摆脱了领主的控制 B．冲破了封建神学的枷锁 C．促进新的经济方式出现 D．冲击了传统的封建制度16．（2分）如表为14﹣16世纪欧洲大学学科。这些学科设置（）文学、历史、文法、辩证法、算术、几何学地理学、天文学、力学、音乐A．深受封建制度的影响 B．反映了社会发展要求 C．维护了奴隶主的利益 D．与基督神学密切相关17．（2分）圣索菲亚教堂的结构和建筑形式的设计没有先例，它是当时各种流行因素的集合体，并且这些流行因素以从未有过的方式结合在一起，创造出拜占庭鼎盛时期的建筑特色。这反映拜占庭文化（）A．对西欧深远影响 B．兴衰存亡的过程 C．兼收并蓄的特点 D．具有独特的内核18．（2分）《一千零一夜》的第12个故事记述道：一位巴格达女郎来到市场，她从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料。这说明阿拉伯人（）A．在对外扩张中生活水平普遍提高 B．以融合东西文明为目标 C．在东西方交流中扮演了重要角色 D．注重提高女性政治地位19．（2分）日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（）A．造成幕府掌握实权 B．代表日本奴隶主的利益 C．推动日本社会进步 D．推动封君封臣制度形成20．（2分）如表反映出租地农场和手工工场的共同点是（）租地农场手工工场农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场A．劳动者掌握着生产资料 B．存在雇佣关系 C．产品只是满足自我消费 D．存在人身依附关系21．（2分）文艺复兴的人文学者认为，对于基督徒而言，结婚、建立商务关系和从事公共事务都是十分荣耀的，他们为那些拒绝修道院生活、推崇在社会中积极生活的人进行了勇敢的辩护。可见这些人文学者（）A．破坏了天主教的纯洁 B．追求高尚的道德理想 C．主张享受世俗的生活 D．都是虔诚的宗教信徒22．（2分）如图为米开朗琪罗早期的雕塑作品，现陈列于佛罗伦萨市圣洛伦佐教堂的新圣器室。在陈列方式上，美第奇家族（佛罗伦萨市首富）的洛伦佐•美第奇和朱利亚诺•美第奇两人的塑像居于中心位置，而象征时间流逝的四座神像只是陪伴在侧。这些作品可用于印证当时（）A．佛罗伦萨是文艺复兴发源地 B．雕塑陈列理念凸显人文精神 C．宗教题材是文艺复兴的主流 D．富豪投资决定艺术发展方向23．（2分）英国利物浦凭借优越的地理条件，在18世纪发展成为重要的港口贸易城市。有人曾愤怒地指出：“在这魔鬼似的城市里，每块砖都凝结着非洲人的鲜血。”这主要是因为利物浦（）A．存在严重种族歧视 B．剥削黑人廉价劳力 C．掠夺非洲工业原料 D．依靠黑奴贸易兴起24．（2分）历经多次流血和动荡后，“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实验”。托利党和辉格党议员联合起来，进行了一次“具有历史意义的政治选择”。詹姆士二世的女婿、捍卫欧洲新教思想的荷兰威廉亲王受邀前往英国，经过“一场几乎未流血的战斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国”。从英国政治文明演进的角度看，这个“选择”更大的意义在于（）A．推翻了君主制度 B．促进了君主立宪制度的形成 C．催生了民主共和政体 D．否定了教会高于国家的主张25．（2分）美国《独立宣言》宣称：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”但是，直到1863年美国才宣布废除叛乱诸州的奴隶制。这表明美国（）A．人民长期没有享有基本人权 B．黑人曾经长期无法享有公民权 C．在人权方面实行双重标准 D．没有建立真正的代议制26．（2分）“独立战争创造了﹣﹣美利坚合众国，同时又铲除了殖民时期旧制度残余的长子继承法、续嗣限定法和代役税，奴隶制契约也基本上被废除”。材料充分说明独立战争对美国的影响是（）A．获得国家民族独立 B．促进经济发展 C．推动民主法治建设 D．成为世界霸主27．（2分）近代西方民主制的确立是反复斗争的结果。如图描述的国家是（）A．英国 B．美国 C．法国 D．德国28．（2分）梁启超在《变法通议》（1896年）中认为拿破仑战争，促使“欧洲忽生动力，因以革新”。所谓的“革新”指的是（）A．打击了欧洲的封建势力 B．扩大了法国的疆域范围 C．侵犯了欧洲国家的主权 D．巩固了法国革命的成果29．（2分）“1500﹣1600年，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内进行了重大变革。”这一时期的欧洲（）A．进入封建社会 B．走向资本主义 C．形成凡尔赛体系 D．出现联合的趋势30．（2分）有学者指出：1688年的英国革命是政治的和宗教的；1776年的美国革命主要是政治的；而1789年的法国革命则是政治的、社会的、宗教的和经济的。材料中的“政治的”实质是指（）A．确立资产阶级共和制 B．推翻封建贵族统治 C．反对教会拥有的特权 D．建立新的统治秩序二、解答题（共3小题，满分40分）31．（12分）人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。材料一从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料二希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合。扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》（1）材料一中提到了哪些亚洲文明？（2）根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？结合所学知识，列举古希腊取得的文明成就。（3）材料中的“远征”指的是哪个历史事件？结合材料说明帝国建立的划时代意义。（4）综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。32．（16分）在人类历史进程中，妥协也是一种政治智慧。阅读材料，回答问题。材料一：近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。﹣﹣王从圣《各国民主制度的建立途径》材料二：美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物，它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。﹣﹣李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》材料三：由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。﹣﹣摘编自钱乘旦《现代化历程•西欧卷》（1）根据材料一并结合所学知识，回答“近代民主制度”的名称及其确立的标志。指出该民主制度产生的关键因素。（2）根据材料二，指出美国宪法如何协调“多元利益”？为达到此目的，美国宪法的设计所依据的原则是什么？（3）根据材料三并结合所学知识，指出法国实现政治现代化的方法及采取该方法的“思想基础”。（4）综合以上三则材料，欧美国家民主政体确立的过程，你从中能够得到哪些认识？33．（12分）根据相关材料，回答并论述问题。材料一：如图所示材料二：哥伦布远航美洲的成功，一方面，以科尔特斯、皮萨罗为代表的一批欧洲殖民者，以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦，另一方面，大授地制、大地产制、黑奴制在美洲的推行，加重了对印第安人的超经济剥削，但却为劳动生产率的提高和美洲经济的发展奠定了基础，殖民政治制度的确立和发展，强化了对殖民地人民的民族压迫，但却为拉美走向相对的政治上的统一创造了前提……——摘编自洪国起《哥伦布开辟新航路的历史考察和思考》材料三：哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、西班牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了旧世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。——摘编自黄邦和《通向现代世界的500年》（1）根据材料一回答，C航线的开辟者是谁？该航线最终到达哪里？D航线的开辟者（船队）是谁？该次航行完成什么壮举？（2）结合所学知识，从以上三则材料中提取信息，自拟一个论题并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理）

2022-2023学年广东省深圳市福田区九年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析一．单项选择题：（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计60分）1．（2分）我国外交部长陈毅在出访某国时作诗：“高塔巍巍数十寻，八百万方石砌成。艺术光垂数千载，雄哉伟哉古文明。”陈毅部长称赞的是建筑是（）A．古代埃及金字塔 B．古代两河流域空中花园 C．古代雅典帕特农神庙 D．古代罗马万神庙【分析】本题考查古埃及文明的相关知识，掌握相关基础知识。【解答】由材料“高塔巍巍数十寻，八百万方石砌成。艺术光垂数千载，雄哉伟哉古文明。”可知，陈毅部长称赞的是建筑是古代埃及金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓，是权力的象征。故选：A。2．（2分）古埃及人通过尼罗河涨水与太阳、天狼星的关系而制定了每年365天的太阳历，成为后来古罗马“儒略历”的蓝本；又由于需要测量尼罗河的水位，丈量河水退去后两岸土地而发展了数学。这反映了（）A．古埃及人具有科学研究的天赋 B．古埃及人相信科学不迷信神灵 C．古埃及从农业生产中发展科学 D．古代埃及是古代世界科学中心【分析】本题考查了古埃及文明。非洲尼罗河流域孕育古埃及文明。【解答】由“古埃及人通过尼罗河涨水与太阳、天狼星的关系而制定了每年365天的太阳历，成为后来古罗马“儒略历”的蓝本；又由于需要测量尼罗河的水位，丈量河水退去后两岸土地而发展了数学”可以看出，古埃及通过对尼罗河的观察，发明了太阳历和数学，尼罗河是古埃及人发展农业的基础，因此材料反映的是古埃及从农业生产中发展科学。C符合题意。故选：C。3．（2分）《汉谟拉比法典》第23条：如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物，则盗窃发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所有失物。此内容（）A．维护了奴隶主阶级的利益 B．明确政府及其官吏要负责保护民众财产 C．体现了“同态复仇”的原则 D．有效地解决自由民之间的矛盾与冲突【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。【解答】根据题干并结合所学可知，题干材料反映了《汉谟拉比法典》重视对私有财产的保护，在奴隶社会拥有财产是奴隶主阶级，A项正确；公社及长老不等同于政府，排除B项；题干材料没有“同态复仇”的原则，排除C项；题干材料没有有效地解决自由民之间的矛盾与冲突，排除D项。故选：A。4．（2分）编撰于3000多年前的《梨俱吠陀》，赞美诸神在世界开创之初创造了四个瓦尔那（社会等级），使婆罗门和刹帝利成为统领社会的最高贵的群体。这反映的是（）A．古代希腊的城邦制度 B．古巴比伦王国的君主专制 C．古代印度的种姓制度 D．古代埃及法老的无上权威【分析】本题考查古印度的种姓制度，掌握相关的基础知识。【解答】材料中“四个瓦尔那（社会等级）”“婆罗门和刹帝利成为统领社会的最高贵的群体”等信息，反映的是一种严格的等级制度。结合所学知识可知，古代印度种姓制度把社会成员分为四个等级，分别是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，故C符合题意；ABD不符合题意，排除。故选：C。5．（2分）公元前6世纪，古印度的乔达摩•悉达多创立佛教，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（）A．尊奉黄帝和老子，吸收神仙方术 B．反对婆罗门种姓的特权地位 C．致力解脱长期遭受苦难的犹太人 D．解决水源与牧场的资源之争【分析】本题主要考查古印度文明的史实。掌握佛教产生的背景、教义、创始人和传播。【解答】结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，因此B表述正确。故选：B。6．（2分）某一文明拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，最早的史诗等。孕育这一文明的是如图中的（）A．A B．B C．C D．D【分析】本题主要考查古代大河文明和海洋文明，考生可根据材料“最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，最早的史诗等”分析。【解答】依据题干可知该文明是古代西亚或巴比伦文明，古代西亚苏美尔人发明了最早的文字楔形文字，古代西亚巴比伦国王汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》是世界上最早的成文法典，而孕育这一文明的是西亚两河流域，结合所学知识可知图中的B位于两河流域，B正确；A位于尼罗河流域，孕育了古埃及文明，A排除；C位于印度河流域，孕育了古印度文明，C排除；D位于黄河、长江流域，孕育了古代中国文明，D排除。故选：B。7．（2分）世界上最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，以及中国的黄河和长江流域。这表明古代文明（）A．相互学习、多元一体 B．创立制度、彼此借鉴 C．依据大河、农耕为主 D．相对独立、多元发展【分析】本题主要考查古代文明的发展，要求学生结合大河文明与西方文明兴起发展的特征来分析。【解答】据题意可知，世界上最初的文明出现在不同的地区，而且是相互独立发展，所以古代文明的特点是相对独立、多元发展，故选D；限于生产力的发展水平，各个文明之间并没有相互学习和彼此借鉴，排除AB；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区不属于依据大河和农耕为主的特点，排除C。故选：D。8．（2分）德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”据此可知，希腊文明成就中对西方产生重大影响的是（）A．古典文化 B．民主政治 C．科学成就 D．体育竞技【分析】本题主要考查希腊文明成就对西方产生的重大影响的相关史实。重点掌握希腊文明的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。【解答】公元前5世纪后半期，在伯里克利执政时期，雅典民主政治达到顶峰，开启了西方民主制度的先河。据“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础”可知，希腊文明成就中对西方产生重大影响的是民主政治，选项ACD在题干中无法体现，排除。故选：B。9．（2分）关于雅典民主政治，有人认为，“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”，以下对雅典民主制的叙述，能证明上述观点的是（）A．雅典的民主，只是城邦内部公民之间的民主 B．轮番而治与抽签选举，导致权力的滥用与误用 C．直接民主，使不同素养的人享有相同的权利 D．妇女与奴隶被排除在民主之外，激化了社会矛盾【分析】本题主要考查雅典民主政治的特点和后果。雅典民主制的基本特点是人民主权与轮番而治。【解答】据题干“雅典民主政治”“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”并结合所学知识可知，题干说明古代雅典的民主政治实行轮番而治与抽签选举，导致了权力的滥用与误用，最终造成古代雅典的衰败和灭亡，B项符合题意。故选：B。10．（2分）“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向。”“他的事业”是指（）A．灭亡波斯并建立亚历山大帝国 B．基本统一阿拉伯半岛 C．把整个地中海变为帝国的内海 D．编订《查士丁尼法典》【分析】本题主要考查亚历山大的活动的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。【解答】据“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向。”并结合所学知识可知，“他”是亚历山大，“他的事业”是指灭亡波斯并建立亚历山大帝国，选项A符合题意。故选：A。11．（2分）如图所示内容，反映的主题是（）公元前3世纪初，统一意大利半岛；公元前264﹣前146年，通过三次布匿战争，消灭迦太基，控制了西地中海；公元2世纪，地中海成为罗马帝国的“内湖”。A．雅典的征服与扩张 B．斯巴达克的反抗 C．罗马的征服与扩张 D．罗马帝国的壮大【分析】本题考查罗马的征服与扩张，掌握相关的基础知识。【解答】据题干关键信息并结合所学知识可知，图片内容反映的主题是罗马的征服与扩张。公元前509年，罗马建立共和国。公元前3世纪初，逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基。公元前27年屋大维建立罗马帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。C符合题意；ABD不符合题意。故选：C。12．（2分）历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术，罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在（）A．基督教成为罗马帝国国教 B．罗马法奠定欧洲民法基础 C．拜占庭帝国传承希腊文化 D．罗马帝国版图地跨三大洲【分析】本题考查古代罗马的相关知识，要在掌握课本相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。【解答】由题干材料“犹太人的宗教、希腊人的艺术，罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素”“这座台伯河畔的城市依旧统治着世界”可以判断，“依旧统治着世界”体现在罗马法奠定欧洲民法基础。公元前450﹣前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。公元6世纪，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新律》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了欧洲民法的基础。故选：B。13．（2分）公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有厨师。这种现象会导致（）A．希腊民主遭受致命摧残 B．希腊文化在罗马扩散 C．罗马社会矛盾日趋尖锐 D．罗马的法治得到完善【分析】本题考查罗马共和国的兴衰，掌握相关的基础知识。【解答】从材料可知，罗马征服希腊并从希腊带回的人质中包含了各行各业的人物，这些人质到达罗马后，对罗马社会将产生多方面的影响，必然导致希腊文化在罗马扩散，故B项正确。ACD三项均不符合题意，排除。故选：B。14．（2分）如图为欧洲封建庄园示意图。据图可知庄园（）A．是城市兴起的基础 B．有利于王权的巩固 C．具有自给自足的特点 D．成为欧洲政治的中心【分析】本题考查西欧封建庄园，理解西欧封建庄园的特点。【解答】根据图示信息，结合所学可知，西欧封建庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，故C项正确；A错误，伴随着西欧生产力的发展，市民阶层的力量不断壮大，西欧城市重新兴起；庄园主拥有的各项权力不利于王权的巩固，B错误；庄园没有成为欧洲政治的中心，D错误。故选：C。15．（2分）12﹣13世纪，英法的国王都召开过有市民代表参加的等级会议，市民登上政治舞台，王权也得到一定的壮大，封建割据势力日益萎缩，国家统一的趋势日盛。据此可知，西欧城市自治（）A．完全摆脱了领主的控制 B．冲破了封建神学的枷锁 C．促进新的经济方式出现 D．冲击了传统的封建制度【分析】本题考查了西欧城市的重新兴起。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市。【解答】12﹣13世纪，英法的国王都召开过有市民代表参加的等级会议，市民登上政治舞台，王权也得到一定的壮大，封建割据势力日益萎缩，国家统一的趋势日盛。据此可知，西欧城市自治冲击了传统的封建制度。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。故选：D。16．（2分）如表为14﹣16世纪欧洲大学学科。这些学科设置（）文学、历史、文法、辩证法、算术、几何学地理学、天文学、力学、音乐A．深受封建制度的影响 B．反映了社会发展要求 C．维护了奴隶主的利益 D．与基督神学密切相关【分析】本题主要考查欧洲大学学科设置的意义的相关史实，重点掌握欧洲的大学的相关史实。【解答】据所学知识可知，中世纪大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。题干图片是14﹣16世纪欧洲大学学科，这些学科的设置反映了社会发展要求，B项正确；“深受封建制度的影响”和“维护了奴隶主的利益”与题干图片内容无关，排除AC项；“与基督神学密切相关”说法片面，排除D项。故选：B。17．（2分）圣索菲亚教堂的结构和建筑形式的设计没有先例，它是当时各种流行因素的集合体，并且这些流行因素以从未有过的方式结合在一起，创造出拜占庭鼎盛时期的建筑特色。这反映拜占庭文化（）A．对西欧深远影响 B．兴衰存亡的过程 C．兼收并蓄的特点 D．具有独特的内核【分析】本题考查拜占庭帝国的兴衰，掌握相关的基础知识。【解答】圣索菲亚教堂的结构和建筑形式的设计没有先例，它是当时各种流行因素的集合体，并且这些流行因素以从未有过的方式结合在一起，创造出拜占庭鼎盛时期的建筑特色。这反映拜占庭文化兼收并蓄的特点。ABD不符合题意。故选：C。18．（2分）《一千零一夜》的第12个故事记述道：一位巴格达女郎来到市场，她从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料。这说明阿拉伯人（）A．在对外扩张中生活水平普遍提高 B．以融合东西文明为目标 C．在东西方交流中扮演了重要角色 D．注重提高女性政治地位【分析】本题考查阿拉伯科学与文化。阿拉伯文化是由阿拉伯人的本土文化与伊斯兰教文化，西方的希腊、罗马文化，东方的波斯文化、印度文化汇合而成的。【解答】据材料内容，一位巴格达的女郎在市场购买了亚洲、非洲以及欧洲的物品，说明阿拉伯人在东西方交流中扮演了重要角色，故C选项正确；材料无法体现阿拉伯人对外扩张和民众的生活水平普遍提高，故排除A选项；B选项表述不符合材料主旨，故排除；材料能够体现女性的经济活动，但无法得出女性政治地位的情况，故排除D。故选：C。19．（2分）日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（）A．造成幕府掌握实权 B．代表日本奴隶主的利益 C．推动日本社会进步 D．推动封君封臣制度形成【分析】本题主要考查日本大化改新的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。【解答】依据材料“日本政府派出大批留学生来到唐都长安学习中国的典章制度．军事技术和思想文化，这些留学生学成归国后在日本掀起了‘中国化运动’。”并结合所学可知，材料中所说的日本发生的“中国化运动”指的是日本的大化改新。公元7世纪，日本整个朝野掀起了“中国化运动”，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，把处于愚昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪，大化改新推动了日本社会进步，C项正确。12世纪晚期，日本才进入幕府统治时期，排除A项；日本大化改新代表的是日本封建主的利益，排除B项；封君封臣制度形成于西欧，与日本无关，排除D项。故选：C。20．（2分）如表反映出租地农场和手工工场的共同点是（）租地农场手工工场农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民；农产品面向市场工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场A．劳动者掌握着生产资料 B．存在雇佣关系 C．产品只是满足自我消费 D．存在人身依附关系【分析】本题主要考查资本主义萌芽出现。注意掌握相关基础知识。【解答】根据材料“租地农场：农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民，农产品面向市场”、“手工工场：工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人；手工业品面向市场”可知租地农场和手工工场的共同点为都提供生产工具；农场主和农民存在雇佣关系，工场主和工人存在雇佣关系；生产的产品都面向市场，故选B；掌握生产资料的是租地农场主和手工工场主，A错误；租地农场和手工工场的产品都面向市场，C错误；D在材料中没有体现，排除。故选：B。21．（2分）文艺复兴的人文学者认为，对于基督徒而言，结婚、建立商务关系和从事公共事务都是十分荣耀的，他们为那些拒绝修道院生活、推崇在社会中积极生活的人进行了勇敢的辩护。可见这些人文学者（）A．破坏了天主教的纯洁 B．追求高尚的道德理想 C．主张享受世俗的生活 D．都是虔诚的宗教信徒【分析】本题考查文艺复兴运动。结合文艺复兴运动的特点理解。【解答】据材料“文艺复兴的人文学者认为，对于基督徒而言，结婚、建立商务关系和从事公共事务都是十分荣耀的，他们为那些拒绝修道院生活、推崇在社会中积极生活的人进行了勇敢的辩护”并结合所学可知，文艺复兴时期的人文主义者主张现世享乐，推崇在社会中积极生活的人，C项正确；材料未涉及文艺复兴对天主教的冲击，排除A项；材料主旨是“对于基督徒而言，结婚、建立商务关系和从事公共事务都是十分荣耀的；推崇在社会中积极生活的人”，而不是“追求高尚的道德”，排除B项；材料未涉及“虔诚的宗教信仰”，而是强调“结婚、建立商务关系和从事公共事务都是十分荣耀的；推崇在社会中积极生活的人”，排除D项。故选：C。22．（2分）如图为米开朗琪罗早期的雕塑作品，现陈列于佛罗伦萨市圣洛伦佐教堂的新圣器室。在陈列方式上，美第奇家族（佛罗伦萨市首富）的洛伦佐•美第奇和朱利亚诺•美第奇两人的塑像居于中心位置，而象征时间流逝的四座神像只是陪伴在侧。这些作品可用于印证当时（）A．佛罗伦萨是文艺复兴发源地 B．雕塑陈列理念凸显人文精神 C．宗教题材是文艺复兴的主流 D．富豪投资决定艺术发展方向【分析】本题主要考查文艺复兴运动。结合图示信息作答。【解答】题干信息无法证明佛罗伦萨与文艺复兴发源地之间的关系，A排除；图片雕塑陈列方式中，将人置于中间，神置于两侧，体现了人文主义精神，B正确；题干只列举了米开朗琪罗早期的雕塑作品，无法证明宗教题材是文艺复兴的主流，排除C；D表述绝对，根据唯物史观可知，社会存在决定社会意识，艺术的发展方向是由时代决定的，而非富豪投资，排除D。故选：B。23．（2分）英国利物浦凭借优越的地理条件，在18世纪发展成为重要的港口贸易城市。有人曾愤怒地指出：“在这魔鬼似的城市里，每块砖都凝结着非洲人的鲜血。”这主要是因为利物浦（）A．存在严重种族歧视 B．剥削黑人廉价劳力 C．掠夺非洲工业原料 D．依靠黑奴贸易兴起【分析】本题主要考查了三角贸易等知识，理解三角贸易的罪恶本质。【解答】结合所学知识可知，利物浦是英国三角贸易的出发港口之一，利物浦就是依靠罪恶的三角贸易而兴盛起来，故D符合题意；ABC不是利物浦在18世纪发展成为重要的港口贸易城市的原因，排除ABC。故选：D。24．（2分）历经多次流血和动荡后，“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实验”。托利党和辉格党议员联合起来，进行了一次“具有历史意义的政治选择”。詹姆士二世的女婿、捍卫欧洲新教思想的荷兰威廉亲王受邀前往英国，经过“一场几乎未流血的战斗，信仰天主教的詹姆士二世不得不放弃王国”。从英国政治文明演进的角度看，这个“选择”更大的意义在于（）A．推翻了君主制度 B．促进了君主立宪制度的形成 C．催生了民主共和政体 D．否定了教会高于国家的主张【分析】本题主要考查英国的君主立宪制度，要求学生结合英国君主立宪制度确立的过程特征来进行分析。【解答】A．英国的光荣革命并没有推翻君主制度，只是否定了君主专制制度。B．英国的光荣革命从政治文明演进的角度来看，结束了英国君主专制制度，为英国君主立宪制度的形成创造了条件，这是它最大的意义。C．英国并没有在光荣革命以后形成民主共和政体。D．英国光荣革命并没有确定教会和国家的权利谁高谁低。也就不存在否定教会高于国家的主张。故选：B。25．（2分）美国《独立宣言》宣称：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”但是，直到1863年美国才宣布废除叛乱诸州的奴隶制。这表明美国（）A．人民长期没有享有基本人权 B．黑人曾经长期无法享有公民权 C．在人权方面实行双重标准 D．没有建立真正的代议制【分析】本题主要考查了美国的《独立宣言》等知识，掌握相关基础知识。【解答】根据题干材料可知，美国《独立宣言》宣称人人生而平等，但是黑人奴隶和印第安人却没有享有同等权利，直到1863年美国才宣布废除叛乱诸州的奴隶制，情况才有所好转，这表明美国在人权方面实行双重标准，C符合题意；ABD与题意无关，排除。故选：C。26．（2分）“独立战争创造了﹣﹣美利坚合众国，同时又铲除了殖民时期旧制度残余的长子继承法、续嗣限定法和代役税，奴隶制契约也基本上被废除”。材料充分说明独立战争对美国的影响是（）A．获得国家民族独立 B．促进经济发展 C．推动民主法治建设 D．成为世界霸主【分析】本题以“独立战争创造了﹣﹣美利坚合众国，同时又铲除了殖民时期旧制度残余的长子继承法、续嗣限定法和代役税，奴隶制契约也基本上被废除”为依托，考查美国独立战争的知识点。【解答】“独立战争创造了﹣﹣美利坚合众国，同时又铲除了殖民时期旧制度残余的长子继承法、续嗣限定法和代役税，奴隶制契约也基本上被废除”材料充分说明独立战争对美国的影响是推动民主法治建设。独立战争后的1787年，美国制宪会议制定了《1787年宪法》。宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权，国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法权，体现了三权分立原则。故选：C。27．（2分）近代西方民主制的确立是反复斗争的结果。如图描述的国家是（）A．英国 B．美国 C．法国 D．德国【分析】本题考查法国大革命的相关知识，关键是对图表的解读。【解答】观察图表并结合信息“攻占巴士底狱”等可知，这反映的是法国大革命。1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始，1792年，法国废除君主制度，成立了法兰西第一共和国。1793年，法国国王路易十六被推上断头台。罗伯斯庇尔等人掌据了政权，打败了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向高潮。故选：C。28．（2分）梁启超在《变法通议》（1896年）中认为拿破仑战争，促使“欧洲忽生动力，因以革新”。所谓的“革新”指的是（）A．打击了欧洲的封建势力 B．扩大了法国的疆域范围 C．侵犯了欧洲国家的主权 D．巩固了法国革命的成果【分析】本题考查了拿破仑。注意掌握相关的基础知识。【解答】拿破仑是法国历史上，乃至欧洲历史上著名的政治家、军事家，也是一位军事独裁者。他所统治的时期被称作“拿破仑时代”，“革新”指的是拿破仑前期对外战争打败了欧洲大陆的封建势力，A是正确的选项；BCD不符合题意。故选：A。29．（2分）“1500﹣1600年，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内进行了重大变革。”这一时期的欧洲（）A．进入封建社会 B．走向资本主义 C．形成凡尔赛体系 D．出现联合的趋势【分析】本题考查新航路开辟对欧洲的影响。理解新航路开辟的影响是解题关键。【解答】依据“1500﹣1600年，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内进行了重大变革。”和所学知识，这一时期，欧洲积极开辟新航路并进行早期殖民扩张，为资本主义的发展提供了资本积累，文艺复兴、宗教改革等思想解放运动也在欧洲开展，这些都推动了欧洲由封建社会向资本主义社会的转型，B正确；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，此后欧洲进入中世纪即封建社会，A排除；1919年一战中战胜的协约国列强召开巴黎和会，形成凡尔赛体系，C排除；1945年二战结束后，在美苏两极格局下，欧洲提出联合自强，出现联合的趋势，欧洲一体化启动，D排除。故选：B。30．（2分）有学者指出：1688年的英国革命是政治的和宗教的；1776年的美国革命主要是政治的；而1789年的法国革命则是政治的、社会的、宗教的和经济的。材料中的“政治的”实质是指（）A．确立资产阶级共和制 B．推翻封建贵族统治 C．反对教会拥有的特权 D．建立新的统治秩序【分析】本题主要考查了英法美资产阶级革命相关史实，明确这一时期是资本主义制度初步确立的时期。【解答】据“1642年和1688年的英国革命是政治的和宗教的；1776年的美国革命主要是政治的；而1789年的法国革命则是政治的、社会的、宗教的和经济的。”并结合所学知识可知，材料涉及的事件有英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命；英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命是资本主义统治初步确立的事件；故材料中的“政治的”实质是指建立新的资产阶级统治秩序，D符合题意；ABC表述不全面，排除。故选：D。二、解答题（共3小题，满分40分）31．（12分）人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。材料一从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料二希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合。扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》（1）材料一中提到了哪些亚洲文明？（2）根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？结合所学知识，列举古希腊取得的文明成就。（3）材料中的“远征”指的是哪个历史事件？结合材料说明帝国建立的划时代意义。（4）综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。【分析】本题考查古代大河文明和海洋文明，掌握相关的基础知识。【解答】（1）由材料一“从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明”可知，材料一中提到的亚洲文明有古巴比伦文明、古印度文明、古代中国文明。（2）由材料二“希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征”可知，希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点，所以说“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”。结合所学知识可知，古希腊取得的文明成就有《荷马史诗》、帕特农神庙等。（3）根据所学知识可知，材料中的“远征”指的是亚历山大东征。根据材料“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合”可知，促进了希腊文明与东方文明的交流和融合；根据材料“扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程”可知，加快了人类历史由分散走向整体的过程；根据材料“在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的”可知，推动了世界性的政治、经济和文化的出现。（4）综合上述材料可知，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，言之有理即可。故答案为：（1）古巴比伦文明、古印度文明、古代中国文明。（2）希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点；《荷马史诗》、帕特农神庙等。（3）事件：亚历山大东征；意义：促进了希腊文明与东方文明的交流和融合；加快了人类历史由分散走向整体的过程；推动了世界性的政治、经济和文化的出现。（4）综合上述材料可知，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，言之有理即可。32．（16分）在人类历史进程中，妥协也是一种政治智慧。阅读材料，回答问题。材料一：近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。﹣﹣王从圣《各国民主制度的建立途径》材料二：美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物，它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。﹣﹣李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》材料三：由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。﹣﹣摘编自钱乘旦《现代化历程•西欧卷》（1）根据材料一并结合所学知识，回答“近代民主制度”的名称及其确立的标志。指出该民主制度产生的关键因素。（2）根据材料二，指出美国宪法如何协调“多元利益”？为达到此目的，美国宪法的设计所依据的原则是什么？（3）根据材料三并结合所学知识，指出法国实现政治现代化的方法及采取该方法的“思想基础”。（4）综合以上三则材料，欧美国家民主政体确立的过程，你从中能够得到哪些认识？【分析】本题考查《权利法案》、法国大革命、美国1787年宪法。题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，依据材料对问题进行深入分析作答。【解答】（1）由“近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主”结合所学，1689年，英国议会颁布《权利法案》，《权利法案》为限制王权提供了法律保证，英国建立起了君主立宪制的资产阶级政体，可知，近代民主制度名称：君主立宪制；确立标志：1689年《权利法案》的颁布；从材料内容可知，该民主制度产生的关键因素：议会传统、教会的制约和习惯法的限制。（2）由“美国宪法本身就是一个‘多元利益相互妥协’的产物，它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的‘谈判’而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享”可以看出，美国宪法协调“多元利益”的方法：不同集团相互妥协共享利益。为此美国制定1787年宪法，确立了分权制衡原则。（3）由“由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进的现代化方式，而是