网络教学平台设计与实现_第1页
网络教学平台设计与实现_第2页
网络教学平台设计与实现_第3页
网络教学平台设计与实现_第4页
网络教学平台设计与实现_第5页
已阅读5页,还剩46页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

网络教学平台设计与实现一、网络教学平台概论网络教学定义:

网络教学是以计算机网络作为传输教学信息的载体,将计算机网络技术与多媒体技术相结合,使学习者从知识的被动接受者转为知识的主动建构者,使教学管理更为简便、科学的一种新型的教育技术。它改变了传统教师课堂授课的线性教学模式,转而变为学习者突破时间和空间限制的非线性自主学习模式。网络教学特点

1.多媒体资源共享网络教学的实质是通过多媒体网络教育信息资源的传输和共享来实现教学。建立在网络基础上的多媒体系统,把多媒体技术与网络通信技术紧密结合,大大扩展了单机多媒体系统的功能。它不仅具有各种媒体信息处理和人机交互功能,更重要的是它实现了网上多媒体信息传递和多媒体信息资源共享,形成了一种最理想的多媒体网络教学环境。

2.便于合作在不受时空限制的情况下,学习者通过网络不仅能够进行学术交流研讨,还可以利用适当的软件工具支持协同创作。现在许多网络教育平台都具有群件系统的功能,完全能够支持一个学习群体方便地进行通讯交流、工作空间共享、应用软件共享和协同创作。

3.不限时空性网上教学活动可以在个体、群体、众体三个层次上进行,按活动方式可分为异步教学和同步教学。同步教学具有空间上的自由度,异步教学在空间和时间上均具有很大的自由度。网上教学的时空不限性可以更大规模地突破客观因素的限制。

4.多向互动多媒体网络具有三种交互性:即学生与计算机的交互,学生与老师的交互,学生与学生的交互。学生与机器的交互一方面是通过课件,另一方面是通过教学环境中的教师代理(一个软实体)感知学生学习的过程及遇到的困难,对问题进行分析和引导。这种代理,本质上也是教师经验的总结。学生与学生的交互是通过多媒体网络,可以协同学习,共同探索,培养学生的团队精神和协同解决问题的能力。与老师的交互表现在,当多媒体教学环境感知到学生的困难并经初步的引导无效时,由教师亲自辅导。网络教学平台的需求

要想开展网络教学,客观上应需要一个强有力的支持平台。网络教学支持平台是利用教育技术和网络技术手段,结合教育理论的有关思想建构出来的网络化教学环境,它对教学活动提供良好支持的网络教学从理论上的可能性转变为能发挥现实效果的实际教学活动,为教师和学生在网上提供工具上的支持。网络教学平台的功能

网络教学支持平台可以在网络教学环境下,实现课程的上网发布、对学生实现学习和对教师实现教学、以及对教学活动进行管理等。网络平台是有效联结学习资源,包括信息资源和智慧资源,形成智慧共同体、构建开放学习社区、实现生态式学习的物质保障。它解决没有活动平台造成的资源无导航、对话不集中、发表受局限、无交流等局限性。网络教学支持平台能为教师在网上实施教学提供全面的工具支持,并能屏蔽复杂的技术实现过程,使得教师能够集中精力于教学;学生通过它可以自主的进行学习与交流,而不受时间与空间的限制。网络教学支持平台是以互联网技术和数据库技术为基础,同时又具有其不可缺的教学思想于其中网络教学平台的特点(1)以基于WEB的教育信息服务为核心,具有实时交互、信息获取方便等优势;(2)其核心技术为网络数据库技术,数据的检索、查询、下载自动化,便于教育资源流通和共享;(3)重点针对进行教学,运用先进的教育教学思想,为学生的自主化学习、教师教学效率的提高提供优越环境。网络教学平台的发展趋势

网络教学在国内外受到密切的关注,对网络课程、网上学习工具和环境的建构进行了深入的研究。当前网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面。网络课件的设计依据建构主义学习理论的思想,就是以学习者为中心的设计。网络教学在很大程度上依赖于学生的自主学习,所以网络教学平台的基本功能结构也应按学生自主学习的要求来设计。网络教学的目标1.同时满足教师“教”与学生“学”本平台为教师提供方便的教学资源上传功能,以教师作为主要创作者,充分体现教师的教学思想与智慧,同时便于学生开展“基于资源的学习”2.提供良好的师生交互与交流的环境

本平台为师生提供良好的协作与交流环境,通过师生的讨论与交流,从而让学习者进行协作学习和研究性学习,进而提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养沉重良好的创新意识与信息素养。3.支持教学过程中的关键环节传统教学中的一些关键环节,如作业、辅导答疑等将在本平台上获得良好的支持。4.具有良好的可扩充性随着本平台开发工作以及师生教学过程的不断深入,本平台所包含的内容会不断充实,各功能也将不断完善。二、网络教学平台设计(案例一)B/S三层架构请求响应响应请求请求浏览器显示逻辑浏览器显示逻辑Web服务器应用逻辑数据处理逻辑数据库系统总体构架

前端应用管理系统B/S结构

用户资料系统

后端应用管理系统B/S结构

管理员资料系统

IIS数据库管理系统

系统模块图网络平台首页帐号注册课程教学作业管理管理中心课程简介教学大纲教学要求学习公告讨论交流作业管理模块作业公告学生登录教师登录查看作业/提交作业添加作业查看作业提交情况在线批改作业管理中心模块管理中心系统管理员信息统计管理员信息修改综合管理系统学生管理老师管理学院管理专业管理论坛管理班级管理学习论坛模块留言簿普通用户查看主题、留言管理员留言管理论坛功能管理用户管理系统主要流程在线作业:成功失败学生注册页面register.asp学生登录页面login.asp登录在线作业管理页面homework.asp在线作业提交页面workinput.asp管理中心流程失败成功管理员登录页面admin/index.asp登录管理中心页面admin.asp作业管理页面hmmanager.asp作业分数管理页面hmscore.asp学生管理页面student_admin.asp管理员资料页面system.asp学习论坛流程管理员版主论坛首页default.asp用户登录login.asp登录成功论坛首页default.asp查看主题show.asp修改论坛管理功能用户管理页面user_manage.asp论坛功能选项页面option.asp论坛前台流程否是论坛首页default.asp查看主题show.asp修改主题或留言guest_edit.asp发表主题guest_input.asp是否允许用户注册guest_register.asp用户登录login.asp数据库设计数据库包含的数据表及其功能:数据表 功能admin 管理员(教师)类用户基本信息student 学生类用户基本信息score 学生作业成绩基本信息school 学院基本信息subject 课程基本信息zhuanye 专业基本信息homework 作业信息question 问题以及回复信息guest 用户留言主题信息reply 用户回复留言基本信息

admin数据结构字段名

数据类型及长度

说明

备注admin

nvarchar(10)

管理员姓

主关键字adminpassword

nvarchar(6)

管理员密码 不能为空

student数据结构字段名

数据类型及长度

说明

备注studentid

int

学生学号

主关键字studentname

varchar(100)

学生姓名

不能为空studentpassword varchar(50)

学生密码

不能为空sex

char(2)

学生性别

允许为空classid int

班级

允许为空subjectid

int

专业

允许为空schoolid

int

学院

允许为空registerdata

datetime 注册日期

允许为空score字段名 数据类型及长度

说明

备注id

int

作业编号

不能为空studentid

int

学生学号

不能为空score

float

学生成绩

允许为空teacherid

int

老师编号

允许为空subjectid

int

学科编号

允许为空school字段名

数据类型及长度 说明 备注id

int

学院编号 不能为空name

int

学院名称 允许为空subject字段名 数据类型及长度 说明 备注id

int

课程编号 不能为空name

int

课程名称 允许为空zhuanye字段名 数据类型及长度 说明 备注id

int

专业编号 不能为空name

int

专业名称 允许为空question结构字段名

数据类型及长度

说明

备注id

int

问题编号 不能为空title

nvarchar(200)

问题标题 不能为空answer

nvarchar(4000)正确答案 允许为空ask_time

datetime

提问日期 不能为空answer_time

datetime

回答时间 允许为空answer

nvarchar(200)

回复内容 允许为空content

nvarchar(4000)

问题内容 允许为空teacherid int

教师ID 允许为空studentid int

学生id 不能为空homework字段名

数据类型及长度

说明

备注id

int

作业编号

不能为空title

varchar(50)

作业题目

不能为空content

varchar(500)

作业内容以及要求

不能为空subjecti

int

学科

不能为空addman

varchar(100)

添加人员

不能为空add_time

datetime

添加日期

不能为空fin_time

datetime

规定完成日期

不能为空guest字段名

数据类型及长度 说明

备注id

int

主题编号

不能为空username

varchar(50)

发言用户姓名

允许为空subject

varchar(200)

留言标题

允许为空content

text

留言内容

允许为空lydate

datetime

留言日期

允许为空lastdate

datetime

最后回复留言日期

允许为空hf

int

回复留言数量

允许为空yd

int

留言阅读数

允许为空pic

varchar(100)

留言心情图标位置

允许为空secret

bit

留言是否设置为悄悄话允许为空lastname

varchar(200) 最后留言用户姓名

允许为空jinghua

bit

留言是否设置为精华允许为空mail

varchar(100) 电子邮箱

允许为空homepage

varchar(200) 个人主页

允许为空face

char(100) 头像

允许为空sex

bit

性别

允许为空reply字段名

数据类型及长度 说明

备注replyid

int

回复编号

不能为空id

int

主题编号

允许为空replyna

varchar(100) 回复用户姓名

允许为空replycontent text 回复内容

允许为空replydate

datetime 回复时间

允许为空pic

varchar(100) 留言心情图标位置

允许为空secret

bit

留言是否设置为悄悄话 允许为

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论