小学四年级上学期信息科技《神奇的声音密码》课件

神奇的声音密码说一说：以下声音分别让你想到了什么？说一说：以下声音分别让你想到了什么？在日常生活中，我们常常用约定的声音来传递信息。摩尔斯电码，也叫摩斯密码。这就是我们要探索的声音密码。目录学习目标出示1学一学2探一探3评一评4一、学习目标出示首先，我们来了解本节课的学习目标，让学习更有方向。学习目标1.了解声音可以传递信息，体会信息传播的多样性，增强信息意识。2.了解摩斯密码的基础知识，能利用指令编程模拟摩斯密码的发送，在“编码——译码”的过程中提升算法思维。二、学一学这一部分我们将了解摩斯密码的基础知识并尝试利用编程模拟摩斯密码的发送。这是本课的重点学习内容。摩斯密码的基础知识摩斯密码是由

、

和

组成的。长音间隔短音组成记法短音记作点（•），长音记作划（—）。读法短音读作“嘀”，长音读作“哒”。记作：•••——••———读作：嘀嘀哒哒哒摩斯密码的基础知识时长如果用t来表示短音时长，那么长音时长则为（3t

），间隔时长为（t

）。•••——t这里的“t”是指单位时间，由发送人自己规定，如设为0.5秒、1秒等。3t3ttttttt摩斯密码的基础知识编码规则将长短音按照不同的数量和顺序进行排列,就能表示不同的英文字母、数字和标点符号。电报机Meowbit板模拟任务一

阅读书本76页，先读懂数字1的编程思路图，然后确定一个数字作为传递的信息，在导学单上写出该数字的编程思路图。请按下暂停键，填写完毕后再继续观看思考：这是某位同学的填写情况，你能猜出他想要传递的是哪个数字吗？任务二按照编程思路，编写所选数字的摩斯密码程序并通过Meowbit用声音来传递。（编码）编写完毕后，同桌互相听一听，看能否听出对方传递的是哪个数字。（译码）温馨提示：编码时，流程清楚，代码准确；译码时，听得仔细，记得清楚。如果长短音不明显，可以试当增大t值。思考：我们需要用到哪些编程指令呢？请按下暂停键，尝试编程后再继续观看如有困难，可以参考书本77页到79页的内容。思考：听听这位同学的摩斯密码，他想传递的是哪个数字呢？正确的编程代码可参考资源包里的“任务二”。国际通用求救信号SOS的摩斯密码是S、O、S这三个字母的密码组合（•••———•••）特点是三短三长三短任务三编写“SOS”的摩斯密码程序并通过Meowbit用声音来传递。编写完毕后，同桌互相听一听，看能否听清。请按下暂停键，尝试编程后再继续观看温馨提示：1.如果思路不够清晰，可以先在导学单上写出编程思路，再编写程序。2.字母间的停顿比点和划间的停顿要长一些，可以设置为3t。正确的编程代码可参考资源包里的“任务三”。汉字的摩斯密码

（1）表示规则：通常用四个数字表示一个汉字。

（2）查询方式：利用搜索引擎进行搜索。温馨提示：1.在使用时，发送者和接收者须使用同一套电码本才能正确译出传递的内容。2.数字之间的停顿比点和划之间的停顿要长一些（可以设为3t），汉字之间的停顿则更长（可以设为5t、7t等）。如果你感兴趣，可以继续尝试运用摩斯密码来传递一个汉字、一句话。（选做）三、探一探你即将发现摩斯密码的更多奥秘···摩斯密码的其他传递方式场景一地下工作者由于所处环境被敌人监听，便运用长短不一的针脚模拟摩斯密码中的长短音将信息缝制在旗袍上。场景二卧底警员运用手指敲击的间隔长短来模拟摩斯密码中的长短音暗中向组织传递消息。拓展任务

开动你的小脑袋，尝试运用Meowbit、眨眼、闪灯、敲击手指等多种方式来传递SOS。（选做）思路参考：1.Meowbit：用灯亮时间的长短来模拟长短音。短音：LED灯全部点亮并等待1t；长音：LED灯全部点亮并等待3t

；停顿：全部熄灭并等待1t。2.手指敲击：用敲击间隔时间的长短来模拟长短音。长音：敲击一下停3秒；短音：敲击一下停1秒。四、评一评让我们来回顾本堂课的学习。了解声音