职业技术学校《新媒体运营与策划》课程标准

《新媒体运营与策划》课程标准课程代码[

540524]

课程类别[专业核心课]学

分[

6.0

]

学

时[

96

]开课部门[电子商务系]

适用专业[电子商务（新迈尔）]

制

定

人[企业教师]

制定日期[202X年4月30日]审

核

人[

XXX

]

审核日期[202X年6月10日]一、课程性质与任务《新媒体运营与策划》是电子商务专业的互联网营销专业的专业必修课程之一，课程主要以项目驱动的方式帮助学生将本专业所学的零星知识点与技能进行整合。根据新媒体运营市场调研，从学生的现状出发，选取贴近所学技能的企业项目，激发并保持学生的学习兴趣。通过反复的实战练习，提高学生的技能，培养学生探索知识的乐趣、良好的思维习惯和实践能力，最终提高学生运用电商与新媒体知识解决实际问题的能力。二、课程目标总体目标本课程主要学习新媒体运营的基本知识、文案策划、自媒体运营、活动运营以及推广、短视频自媒体与音频自媒体运营、用户运营、运营人的通用方法等。通过学习本课程使学生具备创建并运营管理各自媒体平台的能力，成为一名合格的自媒体人，为学生的就业成才多提供一条途径。1.知识目标①了解新媒体运营的基础；②理解新媒体运营的基本要素；③深入理解新媒体运营的具体操作；④理解微信运营的操作流程；⑤深入理解文文案策划的具体实施步骤；⑥深入理解活动运营以及推广的操作流程；⑦了解自媒体平台的操作流程以及方法；⑧深入理解音频自媒体以及短视频自媒体的运营要点。2.技能目标①了解新媒体运营的基础；②理解新媒体运营的基本要素；③深入理解新媒体运营的具体操作；④理解微信运营的操作流程；⑤深入理解文文案策划的具体实施步骤；⑥深入理解活动运营以及推广的操作流程；⑦了解自媒体平台的操作流程以及方法；⑧深入理解音频自媒体以及短视频自媒体的运营要点。3.素质目标①培养学生实践动手操作能力；②树立科学的设计创新意识；③形成“以人为本”的设计观念；④锻炼语言表达能力；⑤培养学生的沟通能力和协作精神；⑥培养学生爱岗敬业的工作作风；⑦培养学生具有良好的职业道德和较强的工作责任心。三、课程设计（一）课程设计思路《新媒体运营与策划》课程作为互联网营销专业的一门综合技能训练课程，在第三学期开设，以项目驱动的方式帮助学生将本专业所学的零星知识点与技能进行整合。根据网络营销专业人才市场调研，从学生的现状出发，选取贴近生活实际的项目，激发并保持学生的学习兴趣。通过反复的实战练习，提高学生的技能，培养学生探索知识的乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力，最终提高学生运用知识解决实际问题的能力。课程共分为4个模块，它们分别是：微信公众号运营，微博运营，文案运营，短视频运营、头条号自媒体运营。其中穿插大量项目实战案例，从任务完成的角度看，各项目是相对独立的；从涉及的知识点看，项目是有关联的。当然，每个项目的侧重点是不同的。因此在教学中应当注意处理好各项目之间的关系，避免知识点的重复，注意各项目重点、难点的把握。（二）课程内容与教学要求1.课时分配表项目（或模块）名称序号任务内容学时分配备注微博运营1微博运营技巧24微信公众号运营2微信公众号的认识及运营技巧48文案运营3文案撰写技巧18头条号自媒体运营4头条号定位及文案撰写技巧6总学时962.任务设计项目一微博运营任务1微博运营技巧学时理论实践一体化24学习目标知识目标（1）掌握新媒体时代的传播法则；（2）掌握微博账号定位；（3）能够掌握微博文案撰写技巧；能力目标（1）会进行微博文案写作；（2）会进行微博吸粉；（3）会进行微博数据分析。素质目标（1）培养学生自主开放的学习能力；（2）培养学生良好的职业素质和职业道德；（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。课程德育目标：1.增加学生的科学素养，培养学生勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风2.以理想信念教育为核心，培养学生爱岗敬业的美德，树立正确的人生观、价值观、世界观。教学内容选择与安排：序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注11、微博账号定位2、微博文案撰写技巧3、微博营销流程解析4、微博吸粉技巧微博数据分析1.增加学生的科学素养，培养学生勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风2.培养学生爱岗敬业的美德，树立正确的人生观、价值观、世界观。授课形式：多媒体授课+智慧课堂直播授课教学方法：讲授法、案例教学法、演示教学法项目二微信公众号运营任务2微信公众号的认识及运营技巧学时理论实践一体化48学习目标知识目标（1）掌握公众号分类及定位；（2）掌握公众号名称简介回复设置；（3）掌握公众号内容选题；（4）掌握如何规划公众号内容；（5）掌握公众号如何吸粉。能力目标（1）会进行公众号文案写作；（2）会进行微信公众号吸粉；（3）会进行微信公众号数据分析。素质目标（1）培养学生自主开放的学习能力；（2）培养学生良好的职业素质和职业道德；（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。课程德育目标：增加学生的科学素养，锻炼学生的严谨、举一反三学习态度教学内容选择与安排：序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注11、公众号分类及定位2、公众号名称简介回复设置3、公众号内容选题4、公众号标题技5、如何规划公众号内容6、公众号排版技巧7、公众号如何吸粉增加学生的科学素养，锻炼学生的严谨、举一反三学习态度授课形式：多媒体授课+智慧课堂直播授课教学方法：讲授法、案例教学法、演示教学法项目三文案运营任务3微博定位及基本设置学时理论实践一体化18学习目标知识目标（1）掌握文案撰写流程；（2）掌握文案策划基本准则。能力目标会进行各类平台文案的撰写素质目标（1）培养学生自主开放的学习能力；（2）培养学生良好的职业素质和职业道德；（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。课程德育目标：增加学生的科学素养，培养学生勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风。教学内容选择与安排：序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注11、文案流程撰写2、卖货文案案例解析3、如何做一篇成功的电商文案4、短文案解析增加学生的科学素养，培养学生勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风授课形式：多媒体授课+智慧课堂直播授课教学方法：讲授法、案例教学法、演示教学法项目四头条号自媒体运营任务4头条号定位及文案撰写技巧学时理论实践一体化6学习目标知识目标（1）掌握头条运营策略；（2）掌握头条号文案写作技巧。能力目标能够进行头条号的基本运营素质目标（1）培养学生自主开放的学习能力；（2）培养学生良好的职业素质和职业道德。课程德育目标：增加学生的科学素养，锻炼学生的严谨、举一反三学习态度。教学内容选择与安排：序号授课内容思政元素与融入点授课形式与教学方法备注11、今日头条简介2、头条号定位3、头条号文案撰写技巧4、头条号案例解析5、自媒体平台概述增加学生的科学素养，锻炼学生的严谨、举一反三学习态度授课形式：多媒体授课+智慧课堂直播授课教学方法：讲授法、案例教学法、演示教学法四、课程实施（一）教学方法建议教学方法的选择应体现学生为主体，教师为主导的思想，在教学过程中真正实现“教、学、做”一体化。在教学过程中应注意激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，同时要注重培养学生的自学能力。本课程是一门操作性、实践性较强的课程，选择合适的教学方法，将会起到事倍功半的效果。本课程主要采用讲授法、案例教学法、项目驱动法法、分组教学法、学生角色扮演法、激励教学法等教学方法,实行“任务驱动”教学模式;合理运用现代教学手段进行立体化、多层次、信息化教学，引导学生积极思考，乐于实践，提高教与学的效果。（二）师资条件要求根据课程性质和课程目标，本课程的主讲教师必须具备扎实的理论知识，过硬的操作技能，了解各类新媒体营销的方法，具有丰富的实践经验。能与企业合作共同开发和建设课程，为企业提供服务，到企业去锻炼，积累工作经验。有很强的执教能力，快速反应能力，能及时、准确地解决学生遇到的各种问题。具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心。不仅能传授学生知识，更应该教会学生如何做人。（三）教学条件基本要求1.硬件条件校内实训基地采用6人(一组),基础知识讲解时,教师利用多媒体设备讲解的同时,学生与教师进行同步操作,进行互动教学;学生进行项目开发时,学生独立编程开发,同时小组成员互相探讨。集中问题教师通过多媒体设备统一讲解,2.软件条件机房安装图像处理软件PhotoshopCC,以及提案必备软件Word、Powerpoint及Excel，学生要求会用说明文档,并能将作业和作品转化成提案文件，并能够清晰的表述自己的设计和制作过程。表19-3：电子商务专业实训室主要仪器设备实训室名称设备名称基本规格数量新迈尔电子商务实训室学生机I5处理器，8G内存，2G独立显卡30投影仪EPSONCB-X041投影幕布120寸红叶电动幕布1投影机吊箱定制1音响系统万利达

Y51路由器H3CER31001机柜标准600*600*12001交换机H3C

S1024R24口百兆3学生实训桌8人位长条桌（3200*1200*750）7学生实训椅学生椅50（四）教学资源基本要求本课程是由新迈尔

(北京)科技有限公司自编教材或讲义。充分利用多媒体现代化教学手段进行教学,制作多媒体教学资料,使枯燥的内容形象化、生动化,从而提高教学质量和单位时间的教学容量，依托云班课平台丰富教学资源，素材、实践项目、视频案例等。1.校内外实训基地为了使学生能够充分参与课外实训和课程设计等教学活动，在活动中更好地理解新媒体营销的方法，了解本课程前沿知识和新概念，课程所属系教研室和任课教师要充分利用并开发企业资源供学生参与实践。表19-4：电子商务专业校外实训基地一览表名称工作岗位有关的教学内容校外实训相关要求新迈尔（北京）科技有限公司专业相关岗位合作进行人才培养方案的修订及人才培养合作培养学生综合能力新迈尔（山东）科技有限公司专业相关岗位阶段性实习、岗位实习及人才培养培养学生岗位实践能力东道品牌创意集团有限公司专业相关岗位阶段性实习、岗位实习及人才培养培养学生岗位实践能力正邦品牌顾问服务集团专业相关岗位阶段性实习、岗位实习及人才培养培养学生岗位实践能力华熙生物科技股份有限公司专业相关岗位阶段性实习、岗位实习及人才培养培养学生岗位实践能力北京米壳信息有限公司专业相关岗位阶段性实习、岗位实习及人才培养培养学生岗位实践能力2.网络教学资源充分利用网络资源，搭建网络课程平台，实现优质教学资源共享。3.图书馆资源学校图书馆、网络机房应该基本满足学生课外阅读的需要，这对于扩大学生的知识面，激发学生学习兴趣都起着重要的作用。4.智力资源充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。5.开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。五、教学评价、考核要求评价的目的是全面考察学生的学习状况，启发学生的学习兴趣，激励学生学习热情，促进学生的可持续发展。评价也是教师反思和改进教学