职业技术学校《商业网站设计实战》课程标准

《商业网站设计实战》课程标准

一、课程性质与任务1、课程定位本课程属于专业核心课程。在学习本课程前，需要具备一定的计算机基础知识和Photoshop，illustrator基础知识。通过本实训项目的学习，使学生掌握对设计项目的基础认识，提升商业项目的沟通能力，掌握和设计公司的沟通和协调能力，通过面试技巧和作品的收集整理，从商业设计师优秀作品包装与推广实际情况出发，积极面对面试时提出的种种问题，使学生全面提升就业率。为后续的实训课程奠定扎实的基础。2、课程改革理念本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成,针对不同环节,采用恰当的教学方法,有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的形成融入到实际的教学过程中。本课程按照理实一体、课内外互补、课堂教学与项目要求相结合的课程设计指导思想,以任务或项目为载体组织教学内容,突出学生的主体地位,在校内实训室完成所有教学环节,实现“教、学、做”的有机融合;通过班级讲授、团队学习、个体辅导展示交流等手段,实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。4、

课程设计思路本课程以培养学员动手能力为目标，按照“以行业能力要求带动知识点，将知识点融入实际项目”的思路进行设计和展开，将行业能力、专业知识、项目能力相融合，由专业调研团队提供调研报告，课程研发团队进行知识转化，并由项目运作团队进行案例项目匹配而形成完整闭环的课程设计。采用多种与之适应的教学方法和手段，以过程评价、成果评价和综合评价等多种形式实施课程评价，最终实现该课程的培养目标。二、课程目标1、总目标通过本课程的学习，使学生掌握对设计项目的基础认识，提升商业项目的沟通能力，掌握和设计公司的沟通和协调能力，通过面试技巧和作品的收集整理，从商业设计师优秀作品包装与推广实际情况出发，积极面对面试时提出的种种问题，使学生全面提升就业率。为后续的实训课程奠定扎实的基础。2、具体目标（1）知识目标①掌握设计公司的成本核算、设计流程的捷径以及提升设计效率的方法②掌握项目提案的表达技巧、提升与设计公司相关部门沟通协调的方法、技艺③掌握商业设计师日常工作规范及自身能力提升要求以及商业设计师的创新方法④掌握商业设计师如何组建优秀的设计团队以及团队的特征、协作技巧及SMART原则⑤掌握设计作品的形式和类别、作品筛选的技巧及整合、商业设计作品的功能与特点。⑥掌握不同作品的类别以及面试作品收集整理方法⑦掌握网站端、移动端作品的制作与收集整理（2）能力目标①培养学员的设计思路和方法②培养学员书写项目提案的方法③培养学生良好的作品制作能力④培养学生的筛选能力⑤培养学生平面端作品整理能力⑥具备职业化思维⑦具备以作品为导向的面试技巧（3）素质目标①培养学生良好的设计素养②培养学员的沟通能力③培养学员的创新方法④培养提升学员的设计能力⑤培养提升学员的团队协作能力⑥培养学员作品集设计能力⑦培养学员严谨的工作意识三、课程教学内容本课程由9个项目，19个任务组成，课程具体教学内容见表1.表1课程教学内容一览表序号项目/模块/任务教学内容/任务教学/学习目标教学活动设计教学资源学习地点学时1商业设计师的时间管理1、了解设计公司时间成本把控；2、理解提升设计效率的12种方法；3、掌握提升设计流程的5个捷径。知识目标：1、掌握设计公司的成本核算2、掌握设计流程的捷径3、掌握提升设计效率的方法能力目标：1、培养学员的设计思路和方法2、培养提升学员的设计流程素质目标：1、培养学生良好的设计素养2、杜绝学员眼高手低的学习心态。1、设计公司时间成本把控2、设计流程和如何提升设计效率课件、教案、素材、教学环境、实践项目多媒体教室+实训机房42商业设计师的沟通与表达1、了解商业设计师项目提案的表达技巧；2、理解商业设计对客户心理的掌握及表达；3、掌握如何提升与设计公司相关部门沟通协调的方法。4、掌握如何提升与设计公司相关部门沟通协调的技巧。知识目标：1、掌握项目提案的表达技巧2、掌握提升与设计公司相关部门沟通协调的方法3、掌握与设计公司相关部门沟通协调的技巧。能力目标：1、培养学员书写项目提案的方法2、培养学员的沟通能力素质目标：1、培养学生良好的设计素养2、培养学生的沟通能力1、项目提案的表达技巧和客户心理2、如何提升与设计公司相关部门沟通协调的方法课件、教案、素材、教学环境、实践项目多媒体教室+实训机房43商业设计师的自我管理1、了解商业设计师日常工作规范及自身能力提升要求；2、理解商业设计师如何化解设计压力；3、理解商业设计师如创新方法；4、掌握商业设计师日常工作规范及自身能力提升要求知识目标：1、掌握商业设计师日常工作规范及自身能力提升要求2、掌握商业设计师日常工作规范及自身能力提升要求3、掌握商业设计师如创新方法能力目标：1、培养学员的创新方法2、培养提升学员的设计能力素质目标：1、培养学生良好的设计素养2、培养学生的创新能力1、商业设计师日常工作规范及自身能力提升要求2、商业设计师如何化解设计压力和创新方法解决问题课件、教案、素材、教学环境、实践项目多媒体教室+实训机房44什么是优秀的商业设计团队1、了解什么是一个优秀的设计团队；2、理解优秀设计团队的特征及SMART原则；3、掌握团队协作技巧。4、如何和团队沟通知识目标：1、掌握商业设计师如何组建优秀的设计团队2、掌握设计团队的特征及SMART原则3、掌握团队协作技巧。能力目标：1、培养学员如何成为一名优秀设计师2、培养提升学员的团队协作能力素质目标：1、培养学生良好的设计素养2、培养学生的协同作战能力1、帮助商业设计师理解什么是一个优秀的设计团队2、理解优秀设计团队的特征及SMART原则课件、教案、素材、教学环境、实践项目多媒体教室+实训机房45作品的归类与整理1、了解设计作品的形式2、了解设计作品的类别；3、理解作品筛选的技巧及整合；4、掌握商业设计作品的功能与特点。知识目标：1、掌握设计作品的形式和类别2、掌握作品筛选的技巧及整合；3、掌握商业设计作品的功能与特点。能力目标：1、培养学员如何成为一名优秀设计师2、培养提升学员的团队协作能力素质目标：1、培养学生良好的面试素养2、培养学生的筛选能力1、帮助了解设计作品的形式2、理解设计作品的类别；3、掌握作品筛选的技巧课件、教案、素材、教学环境、实践项目多媒体教室+实训机房46面试作品包装设计1、了解面试作品的属性2、了解面试作品的特点；3、理解企业审核面试特点；4、掌握面试作品的设计与提炼知识目标：1、掌握设计作品对面试起到的作用2、掌握作品的特点需求3、掌握面试作品的设计与提炼能力目标：1、培养学员如何成为一名优秀设计师2、培养提升学面试能力素质目标：1、培养学生良好的作品制作能力2、培养学生的企业面试技巧1、帮助学员了解面试作品存在的意义2、理解企业审核面试特点；课件、教案、素材、教学环境、实践项目多媒体教室+实训机房47整理商业作品集1、整理设计的作品类别2、制作作品集封面封底；3、制作作品集平面方向作品；4、制作作品集网站方向作品知识目标：1、掌握不同作品的类别2、掌握封面封底的制作方法3、掌握面试作品收集整理方法能力目标：1、培养学员如何成为一名优秀设计师2、作品集的改良和提升对学员面试信心的建立素质目标：1、培养学生良好的设计素养2、培养学生平面端作品整理能力1、帮助学员理解作品类型2、帮助学员整理平面网站端作品课件、教案、素材、教学环境、实践项目多媒体教室+实训机房48制作网站端、移动端商业作品集1、制作作品集网站方向作品2、制作作品集移动端方向作品；3、制作作品集绘画端作品；4、制作专题页作品知识目标：1、掌握网站端作品的制作2、提升网站端作品在面试中的合格率3、绘画端作品在作品集中存在的意义能力目标：1、培养学员作品集设计能力2、培养学员严谨的工作意识3、加强学员项目配合能力素质目标：1、具备职业化思维2、具备以作品为导向的面试技巧1、帮助学员进行不同类型作品的分类方向2、帮助学员整理平面网站端作品课件、教案、素材、教学环境、实践项目多媒体教室+实训机房69商业作品集筛选和修改1、制作作品集网站方向作品2、制作作品集移动端方向作品；3、制作作品集绘画端作品；4、制作专题页作品知识目标：1、掌握网站端作品的制作2、提升网站端作品在面试中的合格率3、绘画端作品在作品集中存在的意义能力目标：1、培养学员作品集的整理收集能力2、培养学员严谨的作品集设计能力3、加强学员面试成功率素质目标：1、具备职业化思维2、具备以作品为导向的面试技巧提高面试成功率1、帮助学员了解面试作品存在的意义2、理解企业作品集制作的结果导向课件、教案、素材、教学环境、实践项目多媒体教室+实训机房10表2

课程考试考核内容与形式一览表序号项目/模块/任务单元教学内容理论考试技能考核备注权重内容考试形式权重内容考核方式1商业设计师的时间管理1、了解设计公司时间成本把控；2、理解提升设计效率的12种方法；3、掌握提升设计流程的5个捷径。8%1、设计公司时间成本把控2、设计流程和如何提升设计效率在线考试或笔试8%1、设计公司时间成本把控2、设计流程和如何提升设计效率作业提交或案例考核

2商业设计师的沟通与表达1、了解商业设计师项目提案的表达技巧；2、理解商业设计对客户心理的掌握及表达；3、掌握如何提升与设计公司相关部门沟通协调的方法。4、掌握如何提升与设计公司相关部门沟通协调的技巧。12%1、项目提案的表达技巧和客户心理2、如何提升与设计公司相关部门沟通协调的方法在线考试或笔试12%1、项目提案的表达技巧和客户心理2、如何提升与设计公司相关部门沟通协调的方法作业提交或案例考核

3商业设计师的自我管理1、了解商业设计师日常工作规范及自身能力提升要求；2、理解商业设计师如何化解设计压力；3、理解商业设计师如创新方法；4、掌握商业设计师日常工作规范及自身能力提升要求8%1、商业设计师日常工作规范及自身能力提升要求2、商业设计师如何化解设计压力和创新方法解决问题在线考试或笔试8%1、商业设计师日常工作规范及自身能力提升要求2、商业设计师如何化解设计压力和创新方法解决问题作业提交或案例考核

4什么是优秀的商业设计团队1、了解什么是一个优秀的设计团队；2、理解优秀设计团队的特征及SMART原则；3、掌握团队协作技巧。4、如何和团队沟通12%1、帮助商业设计师理解什么是一个优秀的设计团队2、理解优秀设计团队的特征及SMART原则在线考试或笔试12%1、帮助商业设计师理解什么是一个优秀的设计团队2、理解优秀设计团队的特征及SMART原则作业提交或案例考核

5作品的归类与整理1、了解设计作品的形式2、了解设计作品的类别；3、理解作品筛选的技巧及整合；4、掌握商业设计作品的功能与特点。10%1、帮助了解设计作品的形式2、理解设计作品的类别；3、掌握作品筛选的技巧在线考试或笔试10%1、帮助了解设计作品的形式2、理解设计作品的类别；3、掌握作品筛选的技巧作业提交或案例考核

6面试作品包装设计1、了解面试作品的属性2、了解面试作品的特点；3、理解企业审核面试特点；4、掌握面试作品的设计与提炼20%1、帮助学员了解面试作品存在的意义2、理解企业审核面试特点；在线考试或笔试20%1、帮助学员了解面试作品存在的意义2、理解企业审核面试特点；作业提交或案例考核

7整理商业作品集1、整理设计的作品类别2、制作作品集封面封底；3、制作作品集平面方向作品；4、制作作品集网站方向作品10%1、帮助学员理解作品类型2、帮助学员整理平面网站端作品在线考试或笔试10%1、帮助学员理解作品类型2、帮助学员整理平面网站端作品作业提交或案例考核

8制作网站端、移动端商业作品集1、制作作品集网站方向作品2、制作作品集移动端方向作品；3、制作作品集绘画端作品；4、制作专题页作品10%1、帮助学员进行不同类型作品的分类方向2、帮助学员整理平面网站端作品在线考试或笔试10%1、帮助学员进行不同类型作品的分类方向2、帮助学员整理平面网站端作品作业提交或案例考核

9商业作品集筛选和修改1、制作作品集网站方向作品2、制作作品集移动端方向作品；3、制作作品集绘画端作品；4、制作专题页作品10%1、帮助学员了解面试作品存在的意义2、理解企业作品集制作的结果导向在线考试或笔试10%1、帮助学员了解面试作品存在的意义2、理解企业作品集制作的结果导向作业提交或案例考核

四、课程实施（一）教学方法建议数字媒体技术专业涉及职业面较为宽泛，教学方法也相应灵活多样，除讲授法外，主要方法有：1.启发式教学法：在授课的过程中，教师避免采用灌输理论知识的方式，而是采用提问和分析的方式，循序渐进地诱导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考、讨论，再由教师总结、答疑，做到深入浅出、留有余地，给学生深入思考和进一步学习的空间，同时也提高了学生的学习主动性。2.案例教学法：在讲解过程中结合案例，加深学生对基本理论的理解和认识。同时将案例分析作为对学生掌握理论知识和分析解决问题能力的检验，让学生以小组为单位，进行资料检索和问题分析，并提出小组意见，加强了学生的团队意识，同时也能起到相互启发的效果。3.案例讨论法：任课教师要围绕课程教学内容的中心问题，在课前准备好多样多元的课程教学案例和实例，通过老师分析、点评实例，组织学生课堂讨论、评述案例方法，引导学生各抒己见，通过讨论或辩论活动，对课程全面、深入的了解。激发学生的学习兴趣，培养合作精神，提高学生学习的独立性。4.现代化教学手段：使用多媒体教室授课，以课件演示为主，录像带、VCD、实物图片等教学手段辅助教学。充分利用网络资源，将相关课程资源上传至网站，供学生学习。（二）师资条件要求实施保障部分是数字媒体技术专业在师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面的特色介绍，可以满足人才培养目标、人才规格的要求，可以满足教学安排的需要，满足学生的自主性、多样性学习需求，并有订单班合作企业教师进行教学及培训。校企合作育人模式的实施必须拥有一支具有先进的职教理念、扎实的理论功底、熟练的实践技能、缜密的逻辑思维能力、丰富的表达方式的教师队伍。为保证人才培养目标的实现，专兼职教师必须满足下列任职条件。1.专业教学团队人员结构教学团队师资配置要有助于本专业应用型人才培养目标的实现，能够为本专业学生在职业养成及岗位能力的培养方面提供有力的保证。按照本专业群建设的发展思路，本着师资资源共享与充分利用的原则，在本专业逐步构建科学的教学团队，注重专职教师实践能力锻炼，不断建设与规范管理，保障职称、学历、年龄梯队合理。教学团队在人员结构方面具体要求：“双师”结构：为了满足教学的要求，教学团队应由专兼职教师组成双师型教学团队，兼职教师应为实践经验丰富的企业一线专家或技术人员。学历、年龄及职称结构：从教学能力与教学经验的角度出发，教学团队应由不同学历、不同学识、不同职称的老中青专职教师组成。2.专任教师要求专任教师应具有较高的教育教学能力，胜任基本教学工作；每学年应到企业参与企业实际经营管理活动，提高专业技能；至少必须具备一种中级职业资格证书。3．专业兼职教师专业兼职教师首先应具有五年及五年以上的相关工作经历；其次，专业兼职教师任职岗位应与数字媒体技术专业对接；第三，要求专业兼职教师具有某种职业资格及与之匹配的专业能力；最后，专业兼职教师应具有大专以上学历。（三）教学条件基本要求

1．硬件条件校内实训基地采用6人(一组)六机,基础知识讲解时,教师利用多媒体设备讲解的同时,学生与教师进行同步操作,进行互动教学;学生进行项目开发时,学生独立编程开发,同时小组成员互相探讨。集中问题教师通过多媒体设备统一讲解,2．软件条件机房安装图像处理软件Photoshop/AI,以及提案必备软件Word、Powerpoint及Excel，学生要求会用说明文档,并能将作业和作品转化成提案文件，并能够清晰的表述自己的设计和制作过程。（四）教学资源基本要求1.教材选用建议（1）选用教材必须以质量为标准。（2）优先选用近三年出版的教材或修订版本教材。（3）尽量选用符合企业用人需求所需要从事这个岗位所掌握的知识、技能的教材。2.教材编写建议（1）作为学校的专业核心课，教材编写应注重理论与实践相结