教师资格认定考试高级中学英语模拟题27

教师资格认定考试高级中学英语模拟题27一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案。1.

Thefollowingphrasesexemplifythelossofplosio（江南博哥）natthejunctionofwordsEXCEPT______.A.keepgoingB.thatcarC.deliciousappleD.athousandpardons正确答案：C[考点]本题考查语音的爆破现象。[解析]失去爆破是指前一个单词以爆破音结尾．紧随的单词以辅音开头，这时前一个单词末尾的爆破音要失去爆破，即只做口型而没有真正发音，如：keepgoing中的/D/.thatcat中的/t/,athousandpardon中的d/。而C项中的delicious以/s/结尾，/s/不属于爆破音，所以不存在失去爆破现象。故本题选C。

2.

ProgressiveassimilationhappensinthewordsEXCEPT______.A.happenB.openC.carpenterD.amidst正确答案：D[考点]本题考查语音的同化现象根据同化发生的方向，英语语音的同化可分为顺同化(progressiveassimilation)、逆同化(recessiveassimilation)和相互同化(reciprocalassimilation)三种。[解析]happen:均是同化音[p]在前，其后的[n]被同化为[m]，这些属于顺同化。而amidst:的同化音[s]位于被同化音[d]之后，同化音[s]是清辅音，[d]受其影响同化为清辅音[t]，该种现象属于英语语音中的逆同化，与题意不符。故本题选D。

3.

Asfarashe'sconcerned,onepieceofmusicisverymuchlike______.A.anotherB.oneanotherC.otherD.theother正确答案：A[考点]本题考查代词辨析。[解析]another“又一，再一，另一(事物或人)”，oneanother“互相”，other“别的，其他的”，theother“(两者中的)另一个”。句意为“在他看来，一首乐曲很像另一首(乐曲)”。曲子与曲子之间很相像，是泛指另一个，用another。故本题选A。

4.

Iftheearthsuddenly______spinning,peoplewouldallflyoffit.A.hadstoppedB.stoppedC.hasstoppedD.wouldstop正确答案：B[考点]本题考查虚拟语气。[解析]句意为“如果地球突然停止旋转，人们都将飞出去”。在if引导的条件句中，当表示与现在事实相反的假设时，谓语动词通常用动词过去式。故本题选B。

5.

Youshouldhaveputthejuiceintherefrigerator.Iguessit______undrinkablebynow.A.becameB.becomesC.hasbecomeD.hadbecome正确答案：C[考点]本题考查时态。[解析]句意为“你昨天应该把果汁放在冰箱里。我猜它现在已经不能喝了”。句中有“by+时间点”目谓语动词为非延续性动词时，句子一般用完成时。本题使用了bynow，故谓语动词应为现在完成时。故本题选C。

6.

Whatyousaidisnot______withwhatyoudo,whichhasabadeffectonourkids.A.consistentB.controversialC.confidentD.considerate正确答案：A[考点]本题考查近形词辨析。[解析]句意为“你的言行不一致，这会对我们的孩子造成坏的影响”。beconsistentwith“与……一致”，故本题选A。controversial“有争议的，引发争论的”，confident“自信的”，considerate“替人着想的，体贴的”，均不符合题意。

7.

Nowhereelseintheworld______cheapertailoringthaninHongKong.A.atouristcanfindB.canatouristfindC.atouristwillfindD.atouristhasfound正确答案：B[考点]本题考查倒装结构。[解析]在以表否定意义的词或词组开头的句子中，主谓要倒装，即将谓语的一部分如助动词或情态动词提到主语前面。句意为“世界上除了香港没有哪个地方能让游客找到更便宜的裁缝”。故本题选B。

8.

Clevergirlsneedneverworkveryhard,______?A.needn'ttheyB.needtheyC.don'ttheyD.dothey正确答案：B[考点]本题考查反义疑问句。[解析]在反义疑问句中，如果前一部分的陈述句用否定式，后一部分的疑问句要用肯定式。本题中的陈述部分含有never这样的表示否定含义的同，疑问部分要用肯定式，排除A、C；且need在该句中作情态动词，所以疑问部分要用“need+主语”。故本题选B。

9.

Thefunctionofthesentence"Australialiesinthesouthernhemisphere."is______.A.interrogativeB.directiveC.informativeD.performative正确答案：C[考点]本题考查语言的功能。[解析]语言的功能主要包括信息功能(informative)、人际功能(interpersonal)、施为功能(performative)、情感功能(emotive)及寒暄功能(phatic)等。题干中的句子“澳大利亚位于南半球”，传递的是事实、信息，故本题选C。

10.

Inthefollowingconversation,Bviolatesthemaximof______.

A:Mrs.Xisanoldbag.

B:Theweatherhasbeenquitedelightfulthissummer,hasn'tit?A.quantityB.qualityC.mannerD.relation正确答案：D[考点]本题考查合作原则。[解析]格赖斯提出的合作原则包含四条准则，即数量准则(themaximofquantity)、质量准则(themaximofquality)、关系准则(themaximofrelation)和方式准则(themaximofmanner。)。数量准则要求说话者的语言要包含交谈所需的信息，说的话不应包含超出需要的信息。质量准则要求说话者说的话要真实并且不要说缺乏足够证据的话。关系准则是指说的话要与谈话有关联。方式准则是指说话要明白，避免晦涩、歧义等。分析题干，可以发现B的话与前面A的话毫无关系，故本题选D。

11.

WhichofthefollowingstatementsabouttheSituationalApproachisNOTtrue?______A.Adoptaninductiveapproachtogrammarteaching.B.Encourageexplanationsofthemeaningofnewitemsinforeignlanguage.C.Focusonlanguageaccuracy.D.Practicestructuresandpatternsthroughrepetitionandsubstitutionactivities.正确答案：B[考点]本题考查情景教学法。[解析]情景法主张采用归纳法教授语法，但不鼓励用外语讲解词语或结构的语义，而强调在情景中呈现这些新知，学生可归纳其语义并概括迁移到新情景中使用。情景法基于语法，强调语言的准确性。呈现新句型可借助实物、图片和直观教具等创设情景，而进行句型操练则是通过模仿和替换等活动。A、C、D三项均正确，B项说法错误。故本题选B。

12.

Whichofthefollowingactivitiesisnotcommunicativeactivityinteachingspeaking?______A.Informationgapactivities.B.Accuracy-focusedgames.C.Debatesandinterviews.D.Problem-solvingactivities.正确答案：B[考点]本题考查口语教学活动。[解析]口语教学有很多种活动，包括控制性活动和半控制性活动、交际性活动等。交际性活动又包括很多，例如信息差活动、讨论、辩论、访谈、解决问题的活动、以流利性为导向的游戏等。accuracy-focusedgames属于控制性活动。故本题选B。

13.

Whatvocabularylearningstrategydoesthefollowingactivityhelptotrain?______

Theteachercreatedasituationandaskedstudentstothinkofwordsandexpressionsthatcanbeusedinthatsituation.A.Association.B.Generalization.C.Collocation.D.Contextualization.正确答案：D[考点]本题考查词汇教学。[解析]该教师在词汇教学中创设情境，让学生了解词汇在具体情境下的用法，意在训练学生在情境中学习词汇的策略，故本题选D。

14.

Ingrammarpractice,substitutionand______drillsaremostfrequentlyusedinmechanicalpractice.A.meaningB.matchingC.correctionD.transformation正确答案：D[考点]本题考查语法练习形式。[解析]在机械型语法练习中，常用的两种练习形式是替换练习(substitutiondrills)和转换练习(transformationdrills)，这种练习着重帮助学生熟练掌握语法点的结构形式，不涉及意义。故本题选D。

15.

Inalisteningclass,theteacherasksstudentstowriteabroadoutlineaccordingtotheirnoteswhicharemadeduringlistening.Whichstagedoesthisactivitybelongto?______A.Pre-listening.B.While-listening.C.Post-listening.D.Practice.正确答案：C[考点]本题考查听力教学的过程。[解析]题干：教师要求学生根据自己在做听力时所做的笔记写出听力材料的梗概，此活动属于哪个阶段?听前阶段(pre-listening)主要是激活背景知识，为听力做准备的阶段，此阶段的活动包括：熟悉话题、预测大意等；听中阶段(while-listening)是做听力理解的阶段，主要包括边听边选择、填空、做笔记等活动；听后阶段(post-listening)是产出阶段，主要包括根据所听内容进行口头或笔头转述等活动。题干中，记笔记属于听中阶段，而根据笔记写梗概是对所听内容的转述，属于听后阶段，故本题选C。

16.

Whatitemismainlyassessedinthefollowingquestion?

Howwelldidyouworkinyourgrouptasks?______A.Languageperformance.B.Improvementinstrategies.C.Progress.D.Classroomparticipation.正确答案：D[考点]本题考查课堂提问。[解析]教师问学生在小组活动中表现怎么样，主要是为了了解学生参与课堂的积极性。故本题选D。

17.

Whenateacherwantstoteststudents'listeningskills,grammar,vocabularyandpronunciation,whichofthefollowingtestformatisthemostsuitableone?______A.Trueorfalsequestions.B.Completion.C.Dictation.D.Translation.正确答案：C[考点]本题考查测试的形式。[解析]A项“判断正误题”，B项“完形填空”，C项“听写题”，D项“翻译题”。听写题可以考查学生的听力、语法、词汇、语音、书写等多项内容。故本题选C。

18.

Whenastudentsaid"YesterdayIgoedtoseeafriendofmine",whichofthefollowingwaysforcorrectingerrorsisNOTencouraged?______A.Oh,yes.Iseeyouwenttoseeafriendofyours.B.Yougoedtoseeyourfriend?C.No,notgoed.Youshouldsaywent.D.Sayitagain,please.正确答案：C[考点]本题考查纠错方式。[解析]C项直接指出学生错误，容易打击学生的自信心。A项是重述法，B项是强调暗示法，D项是重复法，都是对学生错误的一种含蓄的纠正。故本题选C。

19.

InEnglishteaching,teachersshouldNOTpayattentionto______.A.providingindependentlearningandcommunicatingopportunitiesforstudentsB.correctingstudents'mistakesanderrorsintheprocessoflearningimmediatelyC.encouragingstudentstodiscuss,cooperate,experience,practice,andexplorethewaytomasterEnglishD.cultivatingstudents'interest正确答案：B[考点]本题考查英语教学方式。[解析]交际过程中不应马上纠正学生的错误。故本题选B。

20.

Toassesshowwellastudentisperformingrelativetohisorherownpreviousperformance,ateachershoulduse______assessment.A.criterion-referencedB.individual-referencedC.norm-referencedD.peer正确答案：B[考点]本题考查教学评价。[解析]教学评价可分为目标参照性评价、常模参照性评价和个体参照性评价。目标参照性评价(criterion-referencedassessment)是以具体体现教学目标的标准作为依据，确定学生是否达到标准以及达到的程度如何的一种评价方法。常模参照性评价(norm-referencedassessment)是依据学生个人的成绩与规定的一群人(如班级、年级、全国的同龄人等)中其他人的成绩相比较来评价和决定学生成绩优劣的一种方法，而不考虑他是否达到教学目标的要求。个体参照性评价(individual-referencedassessment)是将一个学生的表现与其之前的表现相比所做出的评价。故本题选B。

请阅读下面文章，完成下面小题。

Khalida'sfathersaysshe's9ormaybe10.AsmuchasSayedShahloveshis10children,thefunctionallyilliterateAfghanfarmercan'tkeeptrackofalltheirbirthdates.Khalidahuddlesathisside,tryingtohidebeneathherchadorandheadscarf.Theybothknowthefamilycan'tkeephermuchlonger.Khalida'sfatherhasspentmuchofhisliferaisingopium,asmenlikehimhavebeendoingfordecadesinthestonyhillsidesofeasternAfghanistanandonthedustysouthernplains.It'stheonlyreliablecashcropmostofthosefarmerseverhad.Evenso,Shahandhisfamilybarelygotby:traffickersmayprosper,butpoorfarmerslikehimonlysubsist.Nowhe'slosingfarmorethanmoney."IneverimaginedI'dhavetopayforgrowingopiumbygivingupmydaughter,"saysShah.

Thefamily'sheartbreakbeganwhenShahborrowed$2,000fromalocaltrafficker,promisingtorepaytheloanwith24kilosofopiumatharvesttime.Latelastspring,justbeforeharvest,agovernmentcrop-eradicationteamappearedatthefamily'slittleplotoflandinLaghmanprovinceanddestroyedShah'sentiretwoandahalfacresofpoppies.Unabletomeethisdebt,ShahfledwithhisfamilytoJalalabad,thecapitalofneighboringNangarharprovince.Thetraffickerfoundthemanywayanddemandedhisopium.SoShahtookhiscasebeforeatribalcouncilinLaghmanandbeggedforleniency.Instead,theeldersunanimouslyruledthatShahwouldhavetoreimbursethetraffickerbygivingKhalidatohiminmarriage.Nowthefamilycanonlywaitforthe45-year-olddrugrunnertocomebackforhisprize.Khalidawantedtobeateachersomeday,butthathasbecomeimpossible."It'smyfate,"thechildsays.

Afghansdisparaginglycallthem"loanbrides"—daughtersgiveninmarriagebyfatherswhohavenootherwayoutofdebt.Thepracticebeganwiththedowryabridegroom'sfamilytraditionallypaystothebride'sfatherintribalPashtunsociety.Thesedaystheamountrangesfrom$3,000orsoinpoorerplaceslikeLaghmanandNangarharto$8,000ormoreinHelmand,Afghanistan'sNo.1opium-growingprovince.Foradesperatefarmer,thatbridepricecanbesalvation—butatacruelcost.AmongthePashtun,debtmarriageputsalastingstainonthehonorofthebrideandherfamily.Itbringsshameonthecountry,too.PresidentHamidKarzairecentlytoldthenation:"Icallonthepeople[notto]givetheirdaughtersformoney;theyshouldn'tgivethemtooldmen,andtheyshouldn'tgivetheminforcedmarriages."

Allthesame,localfarmerssayamancangetkilledforfailingtorepayaloan.NooneknowshowmanydebtweddingstakeplaceinAfghanistan,where93percentoftheworld'sheroinandotheropiatesoriginate.ButAfghanssaythenumberofloanbrideskeepsrisingaspoppy-eradicationeffortspushmorefarmersintodefault."Thiswillbeourdarkestyearsince2000,"saysBazMohammad,65,awhite-beardedformeropiumfarmerinNangarhar."Evenmoredaughterswillbesoldthisyear."Theoldmanliveswiththeanguishofsellinghisown13-year-olddaughterin2000,afterTalibanleaderMullahMohammedOmarbannedpoppygrowing."Lendersnevershowanymercy,"theoldmansays.Localfarmerssaymorethanonedebtorhasbeenboundhandandfoot,thenlockedintoasmallwindowlessroomwithasmolderingfire,slowlychokingtodeath.

Effortstopromoteothercropshavefailed.Wheatorcornbrings$250anacreatbest,whilepoppygrowerscanexpect10timesthatmuch.Besides,poppiesaremoredependable:hardierthaneitherwheatorcornandmoretolerantofdroughtandextremeheatandcold.Andinacountrywithpracticallynogovernment-fundedcreditforsmallfarmers,opiumgrowerscaneasilygetadvancesontheircrops.Theborrowermerelyagreestorepaythecashwithsomanykilosofopium,atapricestipulatedbythelender—often40percentormorebelowmarketvalue.Islamforbidscharginginterestonaloan,butmoneylendersinpoppycountryeludethebanbypackagingthedealasacropfuturestransaction—andnevermindthattherateofreturnistantamounttousury.21.

Whichofthefollowingisnottrueabout"debtmarriage"inthethirdparagraph?______A.Itforcesthegirlstomarryoldmen.B.Itenablesthegirlstopayofftheirdebts.C.Thegirl'sfamilycangetmuchmoneyfromit.D.Itisashameforthegirlsandtheirfamily.正确答案：C[解析]细节题。根据第三段中的“...debtmarriageputsalastingstainonthehonorofthebrideandherfamily.Itbringsshameonthecountry.too.PresidentHamid.Karzairecentlytoldthenation:'Icallonthepeople[notto]givetheirdaughtersformoney;theyshouldn'tgivethemtooldmen,andtheyshouldn'tgivetheminforcedmarriages.'”可知，一些家庭为了还债，强迫自己的女儿嫁给老人，这种“债务婚姻”对女孩自己以及家庭来说都是污点、耻辱。故A、B、D三项都正确，只有C项不符合事实。

22.

Therelationshipbetweenthefirstandsecondparagraphisthat______.A.thesecondisthelogicalresultofthefirstB.thesecondoffersthemainreasonofthefirstC.eachpresentsthegoodsideoftheAfghansocietyD.bothpresenttheactionstakenbytheAfghangovernment正确答案：B[解析]推断题。通读第一段和笫二段可知，第一段描述了这个家庭将要牺牲女儿来还债，是结果；第二段则具体讲明了事情的来龙去脉。故本题选B。

23.

Thefarmersliketogrowpoppiesintheircountriesnotbecause______.A.traffickerscanmakegreatmoneyfromthepoppiesB.poppiesaremorereliableandsuitabletogrowinthisplaceC.nogovernmentfundedcreditwasofferedforsmallfarmersD.growingpoppiescanearnmoremoneythanothercrops正确答案：A[解析]推断题。根据最后一段前三句可知，种植罂粟比其他作物挣钱，而且罂粟适合当地的土壤和气候，故B、D两项说法正确。本段第四句“Andinacountrywithpracticallynogovernment-fundedcreditforsmallfarmers,opiumpowerscaneasilygetadvancesontheircrops.”表明C项说法正确。根据第一段中的“traffickersmayprosper,butpoorfarmerslikehimonlysubsist.”可知，A项不是农民们种罂粟的原因，故本题选A。

24.

Whatdoestheunderlinedword"elude"meaninlastparagraph?______A.Bypass.B.Follow.C.Violate.D.Break.正确答案：A[解析]词汇题。画线单词所在句为“...moneylendersinpoppycountryeludethebanbypackagingthedealasacrop-futurestransaction...”，这里是说放债人通过把交易包装成农作物期货买卖来elude禁令。bypass“绕过”，follow“遵循”，violate“违背”，break“打破”。A项最符合句意。

25.

Whatismainlydiscussedinthispassage?______A.TheAfghanfarmers.B.Bestplaceforheroin.C.Loanmarriage.D.Manisbornwithgreedynature.正确答案：C[解析]主旨题。文章介绍了关于“loanmarriage”的一个具体事例，并引出“loanmarriage”无法遏制的原因及影响。全文同绕“loanmarriage”展开叙述，故本题选C。

请阅读下面文章，完成下面小题。

Americansdon'tliketolosewars.Ofcourse,alotdependsonhowyoudefinejustwhatawaris.Thereareshootingwars—thekindthattestpatriotismandcourage—andthosearethekindatwhichtheU.S.excels.Butotherstrugglestestthosequalitiestoo.WhatelsewastheGreatDepressionorthespaceraceortheconstructionoftherailroads?IfAmericanindulgeinabitofflag—whenthejobisdone,theyearnedit.

Nowthereisasimilarchallenge—globalwarming.Thesteadydeteriorationoftheveryclimateofthisveryplanetisbecomingawarofthefirstorder,andbyanymeasure,theU.S.islosing.Indeed,ifAmericaisfightingatall,it'sfightingonthewrongside.TheU.S.producesnearlyaquarteroftheworld'sgreenhousegaseseachyearandhasstubbornlymadeitclearthatitdoesn'tintendtodoawholelotaboutit.Although174nationsapprovedtheadmittedlyflawedKyotoaccordstoreducecarbonlevels,theU.S.walkedawayfromthem.Therearevaguepromisesofmanufacturingfuelfromherbsorpoweringcarswithhydrogen.Butforacountrythattightlycitespatriotismasoneofitscorevalues,theU.S.istakingapassonwhatmightbethemostpatrioticstruggleofall.It'shardtoimagineabiggerfightthanoneforthesurvivalofacountry'scoastsandfarms,thehealthofitspeopleandstabilityofitseconomy.

Therubis,ifthevastmajorityofpeopleincreasinglyagreethatclimatechangeisaglobalemergency,there'sfarlessagreementonhowtofixit.Industryoffersitsplans,whichtoooftenwouldfixlittle.Environmentalistsoffertheirs,whichtoooftenamounttonativewishliststhatcouldweakenAmerica'sgrowth.Butlet'sassumethatthoseinterestedpartiesandotherswillalwaysbentthetableandwillalwaysdemandthattheirvoicesbeheardandthattheirneedsbeaddressed.Whatwouldanaggressive,ambitious,effectiveplanlooklike—onethatwouldleavetheU.S.bothenvironmentallysafeandeconomicallysound?

Haltingclimatechangewillbefarharder.Oneofthemoreconservativeplansforaddressingtheproblemcallsforareductionof25billiontonsofcarbonemissionsoverthenext52years.Andyetbydevisingaconsistentstrategythatmixesshort-timeprofitwithlong-rangeobjectiveandblendspragmatismwithambition,theU.S.can,withoutmajordamagetotheeconomy,helphalttheworsteffectsofclimatechangeandensurethesurvivalofitswayoflifeforfuturegenerations.Moneywilldosomeofthework,butwhat'sneededmostiswill."I'mnotsayingthechallengeisn'talmostoverwhelming,"saysFredKrupp."ButthisisAmerica,andAmericahasrisentothesechallengesbefore."26.

Whatdoesthepassagemainlydiscuss?______A.Humanwars.B.Economiccrisis.C.America'senvironmentalpolicies.D.Globalenvironmentingeneral.正确答案：C[解析]主旨题。本文开头采用了类比的写作手法。一篇文章用类比法开头时，其主旨不是前一类比项而是后一类比项。文章第一段说明了美国人不喜欢输掉战争，第二段第一句“Nowthereisasimilarchallenge—globalwarming.”很明显是在拿美国人不喜欢输掉战争类比引出美国面对全球变暖问题时的行动。由此确定本题答案为C项“美国的环境政策”。

27.

FromthelastsentenceofParagraph2,wemaylearnthatthesurvivalofacountry'scoastsandfarms,thehealthofitspeopleandthestabilityofitseconomyis______.A.ofutmostimportanceB.afightnoonecanwinC.beyondpeople'simaginationD.alesssignificantissue正确答案：A[解析]细节题。第二段中的“It'shardtoimagineabiggerfightthanoneforthesurvivalofacountry'scoastsandfarms,thehealthofitspeopleandstabilityofitseconomy.”表明没有什么比保住我们的海岸农田，确保人民的健康和国家经济的平稳发展的战斗更重要。也就是说这样的战斗是最重要的。故本题选A。

28.

Judgingfromthecontext,theword"rub"(Para.3)probablymeans______.A.frictionB.contradictionC.conflictD.problem正确答案：D[解析]词汇题。要推断某个词义，我们必须借助上下文(即语境)，可以用作词义推断的上下文线索有定语、因果、举例、重述、定义等语义关系。在本文第三段第一句我们读到“Therubis...”，很显然，该句接下来的表语部分是对therub的描述、说明或者解释。本句大意为“即使绝大多数美国人越来越认同气候变化是一个全球性危机，但是却不能就如何应对这一危机达成共识”。也就是说，有了共识是第一步，如何解决是第二步，这是美国应对全球变暖问题的关键，故本题选D。

29.

Whatistheauthor'sattitudetowardsAmerica'spoliciesonglobalwarming?______A.Critical.B.Indifferent.C.Supportive.D.Compromising.正确答案：A[解析]态度题。文章多处表达了对美国在环境政策上的不满，最明显的一处是第二段第二句和第三句“Thesteadydeteriorationoftheveryclimateofthisveryplanetisbecomingawarofthefirstorder,andbyanymeasure,theU.S.islosing.Indeed,ifAmericaisfightingatall,it'sfightingonthewrongside.”。在这两句中作者评论其行动时说其“失败”“如果参战，也是站在错误的一方”。由此可以确定本题答案为A项“批评的”。其他三项“漠不关心的”“支持的”“妥协的”均不符合题意。

30.

Theparagraphsimmediatelyfollowingthispassagewouldmostprobablydealwith______.A.thenewbookwrittenbyFredKruppB.howAmericacanfightagainstglobalwarmingC.theharmfuleffectsofglobalwarmingD.howAmericacantideovereconomiccrisis正确答案：B[解析]推断题。题目提问本文接下来一段的内容，考生可以根据最后一句或最后一段的内容对下一段内容做出推断。一般来说，最后一句的后半句或者最后一段的后半部分会对下一段内容做出提示。根据这一解题原则，我们就要认真阅读最后一一段，尤其是最后一句。最后一段的中心意思是：Haltingclimatechangewillbefarharder.(想要彻底阻止气候的改变是很困难的)。最后一句FredKrupp说：“我们确实面临着巨大的挑战，但是这是美国，美国人经受过类似的挑战，也会经受住这次的考验。”由此可以推断下一段涉及的可能是美国如何迎接全球变暖问题的挑战或类似内容。故本题选B。

二、简答题(20分)

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。1.

请简述3P模式的内涵，并说明3P模式应如何应用在口语教学当中。正确答案：(1)3P模式即在教学过程中，教师通过对语言知识的呈现和操练让学生掌握所学语言知识，然后在控制或半控制之下让学生进行准交际，从而实现语言的输出，形成学习成果。

(2)3P模式将教学过程分为三个阶段：呈现(Presentation)→练习(Practice)→产出(Production)。

呈现阶段主要以对话形式呈现口语内容和相关的语言结构与会话信息。教师主要通过解释、举例、示范表演等向学生介绍新的语篇或语言项目，包括语法、句法、功能、会话技巧等。

在练习阶段，教师为学生提供各种机会，组织学生运用所学知识和技能开展丰富多彩的话语活动，包括句单位的操练和控制性语篇单位的配对或小组练习，使学生加深理解和记忆，为使用所学语言进行自由表达奠定基础。

产出阶段主要为学生提供新的语境，给学生创造机会将学到的语言知识和交际技能融入已有的知识体系中，运用语言进行交际。

三、教学情境分析题(30分)

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。以下片段选自某节英语课教学实录。

根据上面的教学片段回答下面三个问题：1.

该片段呈现的是英语教学的什么课型?它属于该课型的哪个阶段?正确答案：该片段呈现的是英语写作课，它属于写后阶段。

2.

这节课的教学重难点是什么?正确答案：这节课的重点是学生通过阅读材料和互相讨论，掌握关键信息，发展写作能力；难点是学生借助关键信息组织语言，完成写作，发展语言组织能力和逻辑思考能力。

3.

分析该教师在这一阶段存在的主要问题，并提出相应的改进建议。正确答案：存在的问题及改进建议：

①教师在学生完成初稿写作后，应组织和指导学生进行自我修改以及同伴间的相互修改，修改内容除了包括语法、标点、拼写外，还包括选词、内容、结构等各个方面。互改在写后环节十分重要，因为它符合新课标所提倡的合作、探究式学习。

然后教师而向全体学生就典型的遣词造句错误、文章结构、思想内容等进行点评，再由学生本人在听取意见的基础上对初稿进行修订。

②在写后阶段教师要给予适当评价和改进意见，给予恰如其分的反馈。对写作不错的同学，要给予鼓励和表扬，对写作欠缺者，要及时引导，给予建没性意见。

在Anna的作文不够令人满意的时候，该教师的评价基本是予以否定。这样会打击学生的自信心和学习的积极性，不符合教师评价的原则。教师在教学过程中应坚持激励性原则，当学生的回答不得体时，教师应该采用鼓励、期待的语言来评价，如"Nexttime,pleasepayattentiontoorganizationandtrytoexploremoreideas."。

四、教学设计题(40分)

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。1.

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语听力教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustifications

教学时间：20分钟

学生概况：某城镇普通中学高中一年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(实验)》五级水平。学生课堂参与积极性一般。

语言素材：

M:HeyBetsy,didyouhearthegreatnews?

W:No,Frank,Ihaven't.Whatisgoingon?

M:Ijustgotapromotion,andIamgoingtothrowhugepartyforallofmyfriends.Iwouldloveitifyouwouldcome.

W:Wow,thankssomuch,whenistheparty?

M:IamthinkingofhavingitonSaturday.Iamhopingtherewillbe150peoplethere.Thisreallyisabigpromotionformeandmyfamily.

W:Wow,150people.Thatisalot.Thismustbeabigpromotion.Iwouldlovetogo.Ithinkitwouldbeagreattime.

M:Ohgreat,themorethemerrier.Thisreallyisabigdealforme.Wecannowaffordthenewhousemywifehasalwayswanted.IjusthopeIdon'thavetoputtoomanyhoursin.Iwouldhatetolosetoomuchtimewithmyfamily.

W:Icanunderstandthat,butlet'skeepfocusingonthebrightside.Ican'twaitforthatparty.正确答案：[参考设计]

TeachingContents:ThisisadialogueaboutFrankinvitingBetsytohisparty.

TeachingObjectives:

(1)Knowledgeobjectives

①Studentswilllearnsomenewwordsandexpressions,likepromotion,throwaparty,themorethemerrier.

②Studentswillknowhowtoinvitepeopletoparties,aswellashowtoreacttopeople'sinvitation.

(2)Abilityobjective

Students'listeningabilityforgeneralideasanddetailedinformationcanbeimproved.

(3)Emotionalobjectives

①Studentswilllearntosharetheirhappinesswiththeirfriends.

②StudentswillbewillingtoapplytheirEnglishintodailyuse.

TeachingKeyandDifficultPoints:

(1)Teachingkeypoint

Studentswillknowhowtoinvitepeopletopartiesandhowtoreacttowardspeople'sinvitation.

(2)Teachingdifficultpoints

①Students'listeningabilityforgeneralideasanddetailedinformationcanb