57 高考英语听力冲刺模拟训练(57)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

57高考英语听力冲刺模拟训练(57)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课所使用的教材是2025版高考英语听力冲刺模拟训练（提升篇），章节标题为“57高考英语听力冲刺模拟训练(57)”。本章节内容主要包括听力技巧的训练、听力材料的解析以及模拟试题的练习。教材内容紧密贴合高考英语听力的要求，旨在提高学生的听力理解能力，帮助学生掌握一定的听力技巧，提升学生的英语听力水平。

本节课的教学对象为高三学生，他们在之前的英语学习过程中已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的词汇量，但听力理解能力有待进一步提高。因此，本节课通过讲解听力技巧、分析听力材料和进行模拟试题训练，旨在帮助学生提高听力理解能力，为高考英语听力考试做好充分准备。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将进一步提高英语听力理解能力，提升语言运用能力；同时，通过听力材料的分析，学生能够更好地了解西方文化背景，增强文化意识；在听力技巧的训练过程中，学生将培养分析、判断、推理等思维品质；最后，通过模拟试题的练习，学生将提高自主学习能力和合作学习能力。总之，本节课旨在全面提高学生的英语核心素养，为高考英语听力考试做好充分准备。三、学情分析本节课的教学对象为高三学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的词汇量，但听力理解能力有待进一步提高。学生在之前的英语学习过程中，已经接触过一定的听力训练，但对于高考英语听力考试的题型和技巧尚需加强。

在知识方面，学生对英语语法和词汇有一定的掌握，但部分学生对于听力材料中的特定场景和口音可能还不够熟悉。在能力方面，学生的阅读和写作能力相对较强，但听力理解能力和口语表达能力需要提高。在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和时间管理能力，以提高学习效率。

学生在行为习惯方面存在一定差异，部分学生可能对听力学习缺乏兴趣，导致积极性不高。另外，部分学生可能在听力学习过程中存在焦虑情绪，影响了对听力材料的理解和判断。

针对以上学情分析，本节课应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的听力理解能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助，以促进他们的全面发展。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2025版高考英语听力冲刺模拟训练（提升篇）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的听力技巧指导、听力材料解析等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握听力技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合听力训练的环境，如设置播放设备、分组讨论区等，以便学生进行模拟试题训练和讨论。五、教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们将继续进行高考英语听力冲刺模拟训练。在上一节课中，我们已经学习了听力技巧和解析了一些听力材料。希望通过今天的课程，大家能够进一步提高自己的听力水平，为高考英语听力考试做好充分准备。"

2.听力技巧讲解（10分钟）

"今天我们将学习一些新的听力技巧，帮助大家更好地理解和回答听力题目。首先，我们要注意听力材料中的关键词和短语，它们往往是我们回答问题的关键。其次，我们要学会预测，根据题目和选项来预测听力材料的内容。最后，我们要注意听力材料中的逻辑关系，以便更好地理解整个对话或短文的主旨。"

3.听力材料解析（15分钟）

"现在让我们来听一段对话，看看大家是否能运用我们刚才学到的听力技巧来理解和回答问题。这段对话是关于一个人在图书馆找书的情景。大家边听边注意关键词、短语和逻辑关系，并尝试回答相关问题。"

4.模拟试题训练（20分钟）

"接下来，我们将进行模拟试题训练。请大家拿出练习册，完成第57题。这是一道高考英语听力真题，希望大家能够认真对待，尽力去理解和回答问题。完成后，我们将会进行讲解和讨论。"

5.学生展示和讨论（10分钟）

"现在，请两位同学来展示一下你们完成的练习题，并分享一下你们的解题思路和答案。其他同学可以听他们的讲解，并对比自己的答案，看看是否有不同的思考方式或者错误的地方。"

6.答案讲解和总结（10分钟）

"好的，刚才两位同学的讲解都非常出色。现在我来给大家讲解一下这道题的答案和解题思路。首先，我们要注意题目中的关键词和短语，它们可以帮助我们找到答案。其次，我们要注意听力材料中的逻辑关系，以便更好地理解整个对话或短文的主旨。最后，我们要认真审题，确保我们的答案与题目要求相符。"

7.课程总结（5分钟）

"同学们，今天的课程我们就到这里。通过今天的训练，大家是否对高考英语听力有了更深入的理解和掌握呢？希望大家在课后继续进行听力训练，不断提高自己的听力水平。同时，也要注意加强词汇和语法的学习，为高考英语听力考试做好全面准备。谢谢大家！"六、教学资源拓展1.拓展资源：

-听力技巧相关文章：可以让学生阅读一些关于听力技巧的文章，如“如何提高英语听力理解能力”、“听力技巧解析”等，以帮助他们更好地掌握听力技巧。

-西方文化背景资料：可以为学生提供一些关于西方文化背景的资料，如不同国家的风俗习惯、常用表达等，以帮助他们更好地理解听力材料中的文化差异。

-模拟试题集：可以让学生练习一些模拟试题集，以检验他们的听力理解能力和应用能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读一些英语听力技巧相关文章，以提高自己的听力技巧水平。

-学生可以尝试听一些英语广播、观看英语电影或电视节目，以增强自己的听力理解和应用能力。

-学生可以参加英语角或英语俱乐部，与其他同学一起练习英语听力，相互学习和交流经验。

-学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习网站等，进行听力训练和练习。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些与本节课内容相关的英语文章，如关于西方文化、日常生活、教育等方面的短文，以增强学生的阅读理解能力和词汇量。

-视频资源：鼓励学生观看一些与英语听力相关的视频资源，如英语新闻、纪录片、访谈节目等，以提高他们的听力水平和理解能力。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主选择合适的阅读材料进行阅读，并在阅读过程中注意理解文章的主旨大意、掌握新词汇和短语。

-学生可利用课后时间观看英语视频资源，边观看边注意听力技巧的运用，尝试理解视频内容并进行口语练习。

-学生在阅读和观看视频过程中遇到问题时，可以主动向教师请教，寻求指导和帮助。

-学生应根据自身的学习情况，合理安排课后拓展的时间，确保既能充分学习又能保持良好的学习状态。

鼓励学生充分利用课后时间进行自主学习和拓展，教师将在课堂上对学生的学习情况进行关注，并随时提供必要的指导和帮助，以帮助学生更好地掌握英语知识，提高英语综合运用能力。八、作业布置与反馈-作业布置：根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：

-听力材料听写：要求学生听写本节课所学的听力材料，以加深对听力内容的理解和记忆。

-模拟试题练习：要求学生完成一定数量的模拟试题，以检验他们对听力技巧的掌握和应用能力。

-英语文章阅读：要求学生阅读一篇与本节课内容相关的英语文章，并撰写读后感，以提高他们的阅读理解能力和词汇量。

-作业反馈：及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，教师应注意以下几个方面：

-准确性：检查学生的作业是否准确回答了问题，是否存在错误。

-完整性：检查学生的作业是否完成了所有的要求，是否有遗漏。

-书写规范：检查学生的作业书写是否规范，字迹是否清晰。

-思考深度：评估学生的作业是否展现了对听力材料和模拟试题的深入思考和理解。

在反馈作业时，教师应给予学生鼓励和肯定，同时指出需要改进的地方，并提供具体的改进建议，以帮助学生提高学习能力。板书设计①听力技巧：预测、关键词、短语、逻辑关系。

②听力材料解析：对话场景、人物关系、主旨大意。

③模拟试题训练：题目要求、答案判断、错误分析。

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图示或流程图来展示听力技巧的使用步骤，让学生更直观地理解和学习。

②用不同颜色或符号标记关键词、短语和逻辑关系，增加板书的吸引力，帮助学生重点关注。

③设计