2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 文化传承与文化创新 9.3 文化强国与文化自信教案 统编版必修4

2024-2025学年新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新9.3文化强国与文化自信教案统编版必修4授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是文化传承与文化创新，具体涉及教材高中政治第三单元第九课第三节“文化强国与文化自信”。课程内容包括：

1.文化传承的概念与意义：了解文化传承的基本内涵，掌握文化传承的重要性及其在现代社会的作用。

2.文化创新的原则与途径：掌握文化创新的基本原则，了解文化创新的途径，以及如何在实践中进行文化创新。

3.文化强国的内涵与特征：理解文化强国的概念，认识文化强国的主要特征，以及文化强国建设的重要性。

4.文化自信的内涵与价值：掌握文化自信的基本内涵，认识到文化自信对于国家和民族发展的重要价值。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在前置课程中已经学习了关于文化的基本概念，为本节课的文化传承与文化创新奠定了基础。

2.学生在生活中对文化创新有了一定的感性认识，本节课将引导学生进行理论提升，深化对文化创新的理解。

3.学生在之前的学习中已经接触过国家发展、民族自信等概念，本节课将进一步引导学生将这些概念与文化强国、文化自信等联系起来，形成系统认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的文化传承与创新的核心素养，具体包括：

1.文化理解与传承：使学生能够理解文化传承的重要性，认识文化传承在现代社会的作用，增强对优秀传统文化的理解和传承。

2.文化创新与批判：培养学生具备文化创新的基本能力，学会在实践中进行文化创新，并对文化现象进行批判性思考。

3.文化自信与自强：帮助学生建立文化自信，认识到文化自信对于国家和民族发展的重要价值，培养学生的自强精神。

4.社会实践与探究：引导学生参与社会实践，通过实地考察、调研等方式，深入了解文化传承与创新的实际情况，培养学生的实践探究能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）文化传承的概念与意义：理解文化传承的基本内涵，掌握文化传承的重要性及其在现代社会的作用。

举例：通过分析我国传统文化在历史长河中的传承与发展，使学生深刻理解文化传承的意义。

（2）文化创新的原则与途径：掌握文化创新的基本原则，了解文化创新的途径，以及如何在实践中进行文化创新。

举例：通过分析我国电影产业的发展，使学生了解文化创新的原则与途径。

（3）文化强国的内涵与特征：理解文化强国的概念，认识文化强国的主要特征，以及文化强国建设的重要性。

举例：通过分析我国近年来文化事业的发展，使学生认识文化强国的内涵与特征。

（4）文化自信的内涵与价值：掌握文化自信的基本内涵，认识到文化自信对于国家和民族发展的重要价值。

举例：通过分析我国在国际舞台上的文化输出，使学生了解文化自信的价值。

2.教学难点：

（1）文化传承与创新的关系：理解文化传承与创新之间的内在联系，认识到传承是创新的基础，创新是传承的动力。

举例：引导学生分析传统文化在现代社会中的传承与创新案例，如传统戏曲、民间艺术等。

（2）文化强国建设的路径：引导学生理解文化强国建设的路径，认识到文化强国建设是全面提升国家软实力的过程。

举例：通过分析我国文化产业发展现状，引导学生探索文化强国建设的路径。

（3）文化自信的培育：引导学生树立文化自信，认识到文化自信对于国家和民族发展的重要价值。

举例：通过分析我国优秀传统文化，引导学生树立文化自信。

（4）文化批判性思维的培养：培养学生具备文化批判性思维，能够对文化现象进行理性分析和判断。

举例：组织学生讨论当前热门的文化现象，培养学生文化批判性思维。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，系统地传授文化传承与创新的基本概念、原则和途径。

（2）案例研究法：通过分析具体的文化传承与创新案例，使学生更好地理解理论知识。

（3）讨论法：组织学生就文化传承与创新相关话题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

（4）项目导向学习：引导学生参与文化传承与创新的项目实践，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演文化传承与创新的相关角色，如文化传承者、创新者等，增强学生的参与感。

（2）实验：组织学生进行文化实验，如尝试将传统文化元素与现代艺术相结合，培养学生的创新意识。

（3）游戏：设计与文化传承与创新相关的游戏，让学生在游戏中理解和掌握知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，直观地展示文化传承与创新的相关概念和案例。

（2）视频：播放与文化传承与创新相关的视频，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络问卷、讨论区等，方便学生进行互动交流和资源共享。

（4）实地考察：组织学生进行文化实地考察，深入了解文化传承与创新的实际情况。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解文化传承与创新的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文化传承与创新内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确文化传承与创新教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保文化传承与创新教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文化传承与创新的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入文化传承与创新学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文化传承与创新内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为文化传承与创新新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文化传承与创新知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文化传承与创新问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文化传承与创新知识的应用，提高实践能力。

在文化传承与创新新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对文化传承与创新知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决文化传承与创新问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文化传承与创新内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文化传承与创新内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习文化传承与创新的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文化传承与创新内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的文化传承与创新内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.文化传承的概念与意义：

-文化传承是指文化在历史长河中的延续和发展。

-文化传承的意义在于保持民族文化的连续性、稳定性和独特性，促进民族文化的创新和发展。

2.文化创新的原则与途径：

-文化创新的原则包括坚持传统与现代相结合、注重文化多样性、尊重知识产权等。

-文化创新的途径包括文化创作、文化产业发展、文化交流与合作等。

3.文化强国的内涵与特征：

-文化强国的内涵包括拥有丰富的文化资源、强大的文化产业、高度的文化自信和包容性等。

-文化强国的特征表现为在国家综合实力中文化地位突出、具有全球影响力和吸引力、国民文化素质高等。

4.文化自信的内涵与价值：

-文化自信是指对本民族文化的价值、特点和潜力有充分的信心。

-文化自信的价值在于增强民族凝聚力和向心力，推动国家发展和民族复兴。

5.文化批判性思维的培养：

-文化批判性思维是指对文化现象进行理性分析和判断的能力。

-培养文化批判性思维有助于提高学生对文化现象的认知水平，培养学生的独立思考能力。

6.文化传承与创新的关系：

-文化传承是文化创新的基础，文化创新是文化传承的动力。

-文化传承与创新相互促进，共同推动文化的发展和进步。

7.文化传承与创新在生活中的应用：

-文化传承与创新在生活中的应用表现在各个领域，如文化传统节日的创新发展、传统文化的现代转化、文化创意产业的发展等。

-文化传承与创新的应用不仅丰富了人们的生活，促进了经济发展，还提升了国家的文化软实力。板书设计①文化传承的概念与意义

-文化传承：延续与发展民族文化

-意义：保持民族文化的连续性、稳定性和独特性，促进创新与发展

②文化创新的原则与途径

-原则：传统与现代相结合、注重文化多样性、尊重知识产权

-途径：文化创作、产业发展、交流与合作

③文化强国的内涵与特征

-内涵：丰富的文化资源、强大的文化产业、高度的文化自信和包容性

-特征：国家综合实力中文化地位突出、全球影响力和吸引力、国民文化素质高

④文化自信的内涵与价值

-内涵：对本民族文化的价值、特点和潜力有信心

-价值：增强民族凝聚力和向心力，推动国家发展和民族复兴

⑤文化批判性思维的培养

-定义：对文化现象进行理性分析和判断的能力

-培养：提高认知水平，培养独立思考能力

⑥文化传承与创新的关系

-关系：传承是创新的基础，创新是传承的动力

-作用：相互促进，推动文化发展

⑦文化传承与创新在生活中的应用

-应用：节日创新、传统文化现代转化、文化创意产业发展

-作用：丰富生活、促进经济发展、提升国家文化软实力课后作业1.结合所学内容，谈谈你对文化传承与创新的认识。

答案：文化传承是指文化在历史长河中的延续和发展，是保持民族文化的连续性、稳定性和独特性的重要途径。文化创新是在传承的基础上，对文化进行创造性的转化和发展，是文化传承的活力和动力。文化传承与创新相辅相成，共同推动文化的发展和进步。

2.举例说明文化创新的原则在实际生活中的应用。

答案：文化创新的原则在实际生活中的应用举例：传统文化与现代科技的结合，如将传统手工艺与现代设计相结合，创造出新的产品；尊重知识产权，如在创作中尊重他人的知识产权，不抄袭、不剽窃；注重文化多样性，如在文化交流中尊重不同文化的差异，促进文化的多元发展。

3.分析我国文化强国的特征及其对国家发展的影响。

答案：我国文化强国的特征包括：国家综合实力中文化地位突出，如文化产业的快速发展，对经济增长的贡献显著；具有全球影响力和吸引力，如我国传统文化、影视作品在国际上的传播和影响力；国民文化素质高，如我国公民普遍重视教育，文化素养不断提高。这些特征对国家发展产生积极影响，如提升国家软实力、增强民族自豪感、推动经济结构优化升级等。

4.结合具体案例，谈谈文化自信在民族发展中的作用。

答案：文化自信在民族发展中的作用举例：以我国为例，文化自信表现在对本民族文化的价值、特点和潜力的充分信任和肯定。这种文化自信有助于增强民族凝聚力，提高民族自豪感，促进国家的发展和进步。如在文化交流中，我国坚持文化自信，积极推广中华优秀传统文化，使之在世界舞台上绽放光彩。

5.分析文化批判性思维在文化传承与创新中的重要性，并谈谈如何在实际中培养这种思维。

答案：文化批判性思维在文化传承与创新中的重要性体现在：有助于提高对文化现象的认知水平，培养独立思考能力，为文化创新提供动力。在实际中，培养文化批判性思维的方法有：学习文化理论知识，提高文化素养；多参与文化讨论和交流，锻炼批判性思维能力；关注文化热点问题，学会理性分析和判断。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，要求学生完成一篇关于文化传承与创新的文章，字数要求在800字左右。

2.要求学生选择一个具体的文化传承与创新案例，进行深入分析，并撰写一份报告，字数要求在1000字左右。

3.要求学生设计一个文化传承与创新的活动方案，包括活动主题、目标、形式、内容等，字数要求在1500字左右。

作业反馈：

1.批改学生的文章，指出文章中的语言表达、逻辑结构、论点论据等方面存在的问题，并给出改进建议。

2.批改学生的报告，评价学生的分析深度和广度，指出报告中的不足之处，并提出改进意见。

3.批改学生的活动方案，评价方案的可行性和创新性，指出方案中的不足之处，并提出改进建议。

在批改作业的过程中，教师应注重以下几点：

1.关注学生的学习态度，鼓励学生的努力和进步，对学生的作业给予积极的评价和鼓励。

2.注重学生的个性化发展，根据学生的不同特点和需求，给出个性化的反馈和建议。

3.鼓励学生进行自我反思和自我评价，引导学生发现自己的不足之处，并提出改进措施。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.设计更多小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.利用多媒体和网络资源，丰富教学