2023年高考作文主题类刷题集14：限定主题类

2023年高考作文高频题型审题、行文考前突破14限定主题类1．阅读下面的材料，根据要求写作。近段时间，一款名为“鲁迅群侠传”的手机游戏产品推出，他将鲁迅作品中的一些人物，如孔乙己、阿Q、祥林嫂、夏瑜、华老栓、闰土、康大叔等装扮成游侠，闹得不亦乐乎。鲁迅作品，包括作品中的这些人物形象早已深入人心，对于近现代及当代都有深远的价值。这款打着“纪念鲁迅”名头的游戏产品一经面世就受到强烈批评，现在已下线。请以“鲁迅，我想对你说”或“网友（游友），我想对你说”或“手游产品设计师（开发者），我想对你说”为主题，写一封信。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考例文】为什么想念您？靠什么怀念您？——鲁迅，我想对您说鲁迅先生：您好！最近一款游戏——《鲁迅群侠传》，打着怀念您的名义，在互联网上掀起了一阵狂潮。闰土、祥林嫂这些您用血与泪砌出来的人物，却在他们的杜撰下，成为了“打僵尸”的角色。先生，当得知您笔下的人物，被那些“高学历的野蛮人”装扮成各种不伦不类的“游侠”，不知道您是“出离了愤怒”，还是报以一声冷笑，抑或是发出一声深深的叹息？鲁迅先生，在我们心里，您只留给了我一个背影，但是我们依然看见，黑夜中的凉风撩动您朴素的中式黑色长衫，您的头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。您静默着，不时抬头望望天。先生，我想对您说，如今这个时代正缺少像您一般的“魂魄”，而一群“精致的利己主义者”却在任意妄为。我真想走到您的身边，轻轻地唤您一声“先生”，然后抚摸一下您那瘦弱的曾经为了中国的孩子“肩起了时代的闸门”的肩膀——但是我不敢，因为我知道，吾侪已经失去了望进您黑色眼睛的勇气，亦失去了看向您热血真心的权利。那么，且让我对这黑夜、这风声、这时代问一句：为什么想念您？靠什么怀念您？是的，为什么中国人还都记着您——我们的“民族魂”——是因为有人在一直犯错，有人一直在忏悔。我们想念您，只是为了您那见血的一针，只是为了您那戳心的一句——“不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼，这些孱头们！”是的，您口中的“孱头”，正是现这些游戏的制造者与传播者。于是，我们恍然大悟：想念您，是因为您远去了；怀念您，是为了拯救我们的灵魂。竟然有人辩驳说制造这一款游戏是“特色致敬”，亦有人认为篡改您作品的人物“无伤大雅”，我想，先生您定是沉默的。先生曾经以最坏的恶意来揣测中国人，但是您一定没有想到，今人到底还是做出了比您当年“横眉冷对”的“千夫指”更无耻无知的事了。是的，戏说不能胡说，改编不可无底线。伤害民族文化，徒增文化垃圾，自是我们要鄙视的。不满足是向上的车轮，载着我们前进。面对这些亵渎了您的游戏，我们态度坚决——我们不要这些文化垃圾，我们要靠那股“摆脱冷气向上走”的气势，靠那股“吃草挤奶”的奉献精神，靠“不必等待炬火，我便是唯一的光”的自信力，去做“爱夜的人”。请先生相信：我们这一代，面对那些对您的作品进行恶搞的“吸血鬼”，我们会用您曾经用过的“匕首”和“投枪”，去刺向他们的神经，我们不会扭曲如蛆虫，即便卑微如尘土。这个时代，我们哀您不再。道歉是最无用的，是最单薄的，但是我们不怕，因为有您这样的“孺子牛”用身体铺平我们的路，用精神点亮我们前行的灯。您希望我们忘记您，然而我们没有。先生，让我们干一杯酒，在不知道什么时候的时候，在“微茫的悲哀中”，和您一道，去看到“那浅浅的希望”……【审题】这是一道任务驱动型作文题。鲁迅作品中的人物被放进游戏当中娱乐，还美其名曰“纪念鲁迅”，无怪乎一经面世就受到强烈批评，被迫下架。但其中深藏的内涵，则需要我们深思。（1）“玩物丧志”之风当警惕。当下中国，年轻一代应尊重并传承鲁迅思想，增强忧患意识；（2）经典作品中的人物形象已深入人心，手游产品设计师(开发者)应尊重大众的审美共识,不可肆意颠覆、解构；（3）纪念鲁迅，最好的方式是直接阅读他的作品，在深度阅读中理解鲁迅思想，弘扬鲁迅精神；（4）“鲁迅群侠传”手游产品本身作为传播经典的创新方式，应予认同；经典作品的传播应有新形式新途径，当然它要顾及大众的审美习惯等等。任务要求是写信，写信对象不同，内容、感情、口吻都要有所区别。如给鲁迅写信，应当先介绍游戏与他作品中人物的关系，向先生表达歉意，因为这种方式玷污了先生的作品，也侮辱了先生的精神；然后写对先生精神的理解，表达对先生的敬意；最后阐述当代青年应当如何做才是对先生最好的纪念。如给网友写信，则应倡议网友抵制这种解构经典，娱乐至死的不良现象，呼吁广大网友一起树立正确的三观，还社会、网络一片清明。如给设计师写信，则需要思考怎么提意见，把游戏的问题反映给对方，让对方愿意倾听还能自我反思，最后能痛改前非，这是难点。对错误者的写信，要有责任感的表达，可以义愤填膺，可以循循善诱，可以言之凿凿。【参考立意】（1）纪念止于戏说，传承岂能亵玩？（2）游戏应有所为有所不为。（3）最好的纪念是继承。2．阅读下面的材料，根据要求写作。冬奥会冠军武大靖说，哪个运动员没受过伤，伤病不是放弃的理由，迎难而上才是我们的态度，只要国家需要，仍会拼尽全力去比赛。全国技术能手常晓飞说，身在平凡岗位，在技术攻关上矢志不移，作为年轻一代工匠，要追求极致，打破世界0.01毫米的纪录。清华大学博士、身残志坚的江梦南说，对生命健康的课题感兴趣，我立志通过所学，帮助一个个生命重新获得健康，有尊严地活着。上述材料能给正在求学的高中生以启示。五四青年节到来之际，兴华中学要举行主题为“我的青春，我的答卷”的演讲活动，请你作为学生代表写一篇演讲稿。要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；切合身份，符合场景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考例文】弘扬时代精神，书写青春答卷尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“弘扬时代精神，书写青春答卷”。艰难困苦，玉汝于成。不同的时代青年，有不同的青春答卷，就比如武大靖以迎难而上为国争光为青春答卷，常晓飞以恪守岗位职责、追求工匠精神为青春答卷，江梦南以无惧身体残疾、造福社会健康为青春答卷。新一代青年有新一代青年的使命，新一代青年有新一代青年的担当。青年兴，则国兴，青年强，则国强。新时代青年要以磨砺坚强意志为青春答卷。没有经历过风雨的是小树，没有风暴的海洋是池塘。新时代青年，必须树立坚强的意志，要记住：只有熬过无人问津的日子，才能拥抱你的诗和远方。中国的保尔柯察金朱彦夫是优秀的中国共产党员，也是长津湖战役的唯一幸存者。他一生参加过上百场战争，动过47次手术。又以坚强的意志带领乡亲们走向脱贫致富路。其路漫漫，只有意志坚定我们才能走向光辉彼岸。少年的心中不应只有诗和远方，也应有迎难而上的拼搏态度。新时代青年要以明确奋斗方向为青春答卷。征程漫漫，梦想为伴，梦想指明我们的奋斗方向。人生如果没有梦想，就好比生命中没有阳光。中国的核潜艇之父彭土禄，一生从事科学研究，一辈子只为国家深潜。明确的奋斗方向使他成为同行业中的佼佼者。失聪女孩江梦南，以惊人的毅志和坚定的目标成功考上清华大学生物科学博士，并立志要让每一个生命有尊严地活着。这些都告诉我们，奋斗方向就是人生的坐标，激励我们踏上属于自己的新征程。新时代青年要以弘扬时代精神为青春答卷。如今，我们正处于世界之大变局，中华大地从未焕发出如此强大的生机，我们也从未离实现中国梦如此之近。一百年前，中国青年为中国民族觉醒而振臂呐喊，为中华存亡、人民尊严而战；一百年前，中国青年为改天换地而隐姓埋名，为国强民富、经济腾飞而战；四十年前，中国青年为改革开放而拼搏创业，为民族复兴国家强盛而战；新时代的中国青年为实现中国梦而砥砺奋斗，为实现建成社会主义现代化强国的奋斗目标而战。奋斗的精神，写在每一代中国青年的基因里，岁月流逝，山河无恙。不忘初心，牢记使命，是中国共产党的行为准则，亦是我们每一个中国青年的行为准则。时代的考卷已经给出，我们的答案正在写就。新征程上，我们矢志不移。有风有雨是常态，风雨无阻是状态，风雨兼程是心态。陈独秀说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”青春时光不容辜负，把热血青春一并献给国家，才能把价值体现。殷殷爱国之情是我们奋斗的力量源泉。同学们，祖国繁荣富强，我们责无旁贷。我的演讲结束！谢谢大家！【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。材料以冬奥会冠军武大靖（不怕伤痛、不能放弃、迎难而上、为国拼搏）、全国技术能手常晓飞（平凡岗位做出不平凡业绩；工匠精神）、清华大学博士江梦南（身残志坚敢追求；为他人幸福和生命健康而学；为自己和别人的尊严而奋斗）三位青年具体展示当代青年立大志、担大任的青春答卷。从中可以看出，作为新时代的青年，想要答好自己的青春答卷，对于自身而言，要不惧困难、奋勇向前，对于“小我”和“大我”而言，则要把自我的青春梦想与国家的需要和时代的重托联系起来，将“个人梦”融入“中国梦”，为“中国梦”凝聚青春力量。对此，试题也在引导语里提出写作任务和要求——结合从材料中得到的启示，在五四青年节到来之际围绕“我的青春，我的答卷”这一主题写演讲稿。对此，写作时可结合材料中某一位青年所说的话带来的启示写，也可结合其中两三位青年所说的话带来的启示写，还可总体上写当代青年立足本业，立大志、担大任。但总得来说，主旨都应集中于我辈青年应答好怎样的青春答卷，比如答好砥砺奋斗的青春答卷，答好敬业的青春答卷等等。最后，最好还要结合自身，思考我们自己应该有怎样的青春追求，努力答好怎样的青春答卷。写作时注意演讲稿的格式要求。【参考立意】（1）当代青年立足本业，立大志、担大任。（2）当代青年应不怕伤痛，不能放弃，迎难而上，为国拼搏。（3）当代青年在平凡岗位做出不平凡业绩；工匠精神。3．阅读下面的材料，根据要求写作。《资治通鉴》中说:“才者，德之资也；德者，才之帅也。”“有德无才，才不足以助其成；有才无德，德必助其奸。”对于一个人来说，道德品性是根本，而才能是由根本所发展产生的枝末。德就像树的根，才则像树的枝叶，树根不牢固，枝叶是不会茂盛和长久的。你对德与才的关系有怎样的看法？中华中学准备举办一次以“唯德与尚才”为主题的征文比赛，请你结合上述材料写一篇征文，体现你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要泄露个人信息；不少于800字。【参考例文】德才兼备，方为人才翻开历史厚重的书页，晕染一点浓酽的墨。细听历史跫音，先贤对于人才的睿语仍回响在耳畔。思考三家分晋的历史，司马光告诫我们：才者，德之资也；德者，才之帅也。谆谆告诫言犹在耳，千余年后的今天，我仍然坚定地相信：唯德才兼备，方为人才。德，才之基也。奠德，方可发。“欲载岳岳千仞之气概，必先具谡谡松风之德操。”正如陶行知所言，人的德行，是人能扎根于社会的根基。没有德行的才能，宛如风中残烛，无基危楼，不必等风雨袭来，总是要空自委落成尘的。天才化学家哈伯，不乏才华成就，用空气合成了氨。可就是这样一个天才，制造出了各种毒气用于战争，造成百万人死亡，被后人咒骂为恶魔。究其根源，终是其德行未成。德行为我们指明了前进的方向，引领我们通向光明。没有它，我们只能在黑夜中盲目奔波，走再远，终是徒劳。所以，有了德行的奠基，我们才能迈步前行。才，德之缀也。积才，以致远。巴尔扎克曾说：“聪明才智是拨动社会的杠杆。”诚如此言，若一个人空有德行却是樗栎庸才，那么他终归只能原地踏步，空空望着彼岸的花开花落，云卷云舒。才能是我们有了德行奠基后前行的动力，只有有了足够的才能，我们才能让自己的生命历程熠熠生辉。丹青卷上留墨痕，回首历史见才能之著。屈原以自己无与伦比的才华，投入亘古诗篇的绵延处，方得以捧出《离骚》的每一笔韵味：历史笔触刻当下，留心现在看才能之效。天眼昭昭，是南仁东以绝世之才能，破晓寰宇万象，成就浩渺深处的那道紫电青霜。他们都在德的铺垫下，借助才能，走到了人生的新高度，书写了一段段传奇。因此，有了才能，我们才能走得更远。德才兼备，方为贤能。信步历史甬道，五千年沧桑尽回首。在这个变幻莫测的时代，我们每个人似海面上一叶叶扁舟。我们以德行扬帆，以才能为桨，“中流击水”，踔厉奋发，才能在这个时代行稳致远。“奔波中心灰意淡，路上纷扰波折再一弯。”这个世界固然处处遍布坎壈，但是我们依旧可以用德行和才能强化自己，擘画人生蓝图，成为新时代的真正贤能。便似那星辰开道，纵然荆天棘地，我们不枉此行。心如逆旅，一苇以航。我们拨回思绪万千，聚焦于这个“山阴道上，目不暇接”的时代，我们才能理解只有德才兼备，才叫贤能。我们的视野为之一开，我们的俗情为之一扫，呈现在我们面前的不仅有朝暾夕月，落崖惊风，还有云蒸霞蔚，气象万千的未来。【审题】这是一道任务驱动型作文题。材料首先引用《资治通鉴》中的名言，启发我们思考“德”与“才”之间的关系；接着再用名言从反面进行补充论述，分析无才和无德的后果；然后明确告诉我们，“德”为根本，“才”为“枝末”，并用比喻加以强调，“树根不牢固，枝叶是不会茂盛和长久的”，强调了“德”的重要性。由此，我们要正确认识“德”“才”二者之间的关系。资，是辅助的意思，帅，是统领的意思，才是德的辅助，德是才的统帅。任何一个民族或国家都把人的道德看成是第一位的，当然也希望多出现有才之人。所以我们的一般认识是：有才能会令人羡慕，有道德会让人尊敬，德才兼备则会使人崇拜。自古至今，历朝历代贤明的治国者大多倡导“德才兼备，以德为先”。周公力主“惟听用德”，孔子强调“为政以德”，史学家司马光则提出“取士之道，当以德行为先”。故育人、用人之道在辨识，才不等于德，德不足而才有余，为祸尤烈。人才培养一定是立德树人相统一的过程。人无德不立，树人的根本在于立德，这是人才培养的辩证法。青年成才要自觉于“德才兼备，以德为先”，做到明大德、晓大义、通大智。只有当德行和才干相辅相成时，一个人才会走得更高更远。好的德行足可以聚人成事，也可以补能力之不足；反之，能力永难补德行上的亏陷。世间技巧无穷，唯有德者可屹立不倒。任务部分明确了写作情境，主题“唯德与尚才”虽为并列关系，但行文必须强调“德”的重要性，或强调“德才兼备”，而且要注意写作身份，即作为青年，应当如何正确认识这个问题，如何既注重“才”的培养，更注重“德”的修行。写作时，可以论述“德”和“才”两方面都很重要，也可以论述成“德”在“才”先。如肯定要德才兼备，可由概述材料提出论点，然后从以下三方面论述：有德无才，成仁而不全人也；有才无德，枉为人也；德才兼备，为人之大成者。写作时既可以大量引用名言来论证，也适合举例或者正反对比论证。【参考立意】（1）以德之水，育才之花。（2）德与才相辅相成。（3）德才兼备，以德为先。4．阅读下面的材料，根据要求写作。前段时间，一款聊天机器人ChatGPT横空出世，它会聊天，回答各种问题，还能写作业、写小说、写论文、写代码等等。随着科技的进步，越来越多的工作将被人工智能替代。有人疑惑，既然机器什么都会，我们还需要学习吗？有人说，需要调整我们学习的内容，转变学习的方式。也有人说，形势逼人，我们应该更努力地学习，以保证人类安全，维护自身的尊严……为此，班级计划举行“人工智能与学习”主题班会。请拟写一篇发言稿，表达你对这一话题的认识和思考。要求：结合材料，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考例文】志终身学习，应变革浪潮亲爱的老师和同学们：大家好!今天我发言的主题是人工智能与学习。ChatGPT的出现引发了人们对人工智能的热议，有“随波派”直言依赖AI停止学习；有“积极派”认为变革之下人也不该停止进步，有“担忧派”害怕引发伦理问题呼吁与AI齐头并进。而我则认力，毋需恐慌，也毋言止步，人类需不断学习，终身学习，为的不是扼止被AI取代的苗头，而是不断将创新推向更高的高峰。科技的发展并不意味着人的顺从和学习的丧失。这一点是毋庸置疑的。且不论AI在基本信息处理时的漏洞，在涉及非理性领域的文学创作、情感表达等工作上，AI并不能完全取代人类。在漫长的人类发展中，钻木取火的原始手段早已退化，重复机械的工作被数字化处理，何乐而不为呢？但AI无法表达哈姆莱特的纠结之心，无法体会苏轼乘山绕水探访石钟山的精研，无法身受坂本龙一的动人终曲。停止学习只会让人丧失敏感力，而人之所以为人，即在于，他与“人造的”不同的“真善美”之心，这是一颗跳动的可以处理更复杂情感的“精密仪器”。所以我说，不必担心机械姬的叛逃会变成现实，AI的制造也不是潘多拉魔盒的开启，而是人类在超越自身极限的又一次跳跃。与其过分担忧未知的感胁，不如在当下进一步了解研究AI的相关运行。顺势者昌，当国内大部分互联网仍在美化页面，迭代版本，GPT像是一记惊雷。原来已有人将未知的禁区开凿出田地，那么为什么不学习呢？诚然，代达罗斯的飞行翼会带来一些挑战，AI所带来的伦理问题也不可否认。不如，将这看作一次人类再进化的机会，改变旧有的学习眼光，接受AI的便利，进行更深层次的学习。近期，一款名叫Midjourney的绘画软件也进入国内视野，人们大呼设计师一职将被取代。但我却认为不然，确实，MJ可以根据输入的关键词生成令人惊叹的绘作，也可以模仿摄影师的风格生成照片。但在光影、情绪上，始终无法达到手绘和实拍的效果。那么，设计师可不可以运用该软件形成基础建构，再加上创意，或依其实拍呢？未顺势学习者终将被淘汰，只有在变革的浪潮下保持敏感，又不悖于时，才无愧人类漫长历史中的多次进化。未来的事儿谁都不能预测，但我们谁都将迈入未来。谢谢大家！【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。ChatGPT横空出世，引爆全球。人工智能话题再次引发世人热议，而这一次ChatGPT推动的人工智能时代也许比以往任何时候带给人类的影响都要深远。科技改变世界，科技甚至改变人类命运，对于今天的人们来说，可能不像过去那样，如云似雾，虚无渺远，我们所有人都切身体会到科技对我们生活方式的改变，也就不得不正视由神奇的ChatGPT引领的人工智能给我们这个时代带来的深刻变革。那么，人工智能对我们的教育、我们的学习将会带来怎样的影响？我们该如何应对这种变革，如何迎接人工智能时代的到来呢？首先，我们应该认识到，人类学习的本质就是培养解决复杂问题的能力。在“人工智能”和“人类学习”关系的论述中，首先需要厘清“人工智能系统”（如ChatGPT）和“人类学习”在处理问题的内容、处理问题方式和处理问题的结果上有什么本质不同。比如材料中提及的“会聊天，回答各种问题，还能写作业、写小说、写论文、写代码”，这些是否是“人类学习”的全部。在这个前提下，再讨论人类是否需要学习，是否需要变更学习方式和内容以及人类学习的意义，才能合理且深入，否则论述会陷入空泛。因此，写作时，对于第一方观点的讨论，可以或澄清其疑惑，或驳斥其“无需学习”的谬论。对于第二方观点的讨论，应承认其合理性，同时还需要追讨其原因，如能对调整哪些学习内容、转变为怎样的学习方式有自己的见地，则能将文章引向深入。对于第三方观点的分析，可以涉及人工智能到底会带来哪些伦理问题，同时对人工智能的剖析可以不仅限于它的缺陷，而说明恰恰是它的某些完美会给人类带来威胁。当然，在此基础上，首先应认真思考并说明：人类的尊严到底是什么？应该是思想的独特和学习的终极意义——完善自身（人与生俱来的超越性追求）、改造世界。这些讨论，提及其中一方观点即可，不必面面俱到，不能平均用力，应有所侧重。发言稿相对于演讲稿而言，鼓动性和感染力不必过于强调，但同样作为现场的表达和交流，要有对象意识。发言直面听众，语言应当以简洁明快为主。此外，发言稿应符合格式规范，应立足于“人工智能”与“学习”的关系，不能脱离ChatGPT、人工智能谈学习，也不能只谈ChatGPT、人工智能不谈学习。【参考立意】（1）人工智能时代，唯有学习才不会被时代抛弃。（2）提升学习能力，用好人工智能。（2）人工智能时代，应思转变学习方式。5．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年。10年来，中国与151个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件，广泛开展文化、教育、科技、旅游、考古等多方面展示、交流与合作，中国文化在“一带一路”沿线国家和地区越来越受欢迎，中国声音在国际上广泛传播。材料二：外交部长秦刚在两会记者会上回答网友提问时指出，当今中国正日益走近世界舞台中央，我们比以往更容易“上热搜”、被围观，但我们手中的麦克风还不够多，音量还不够响，舞台上还有不少“麦霸”，关于中国的噪音、杂音还不少。“中国声音”是近年来被屡屡提及的词语，某报社开设了《青年论坛》栏目，讨论的主题是“中国声音”，你读了以上材料，有何感触与思考？请联系实际写篇文章向该栏目投稿。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考例文】大知闲闲，大言炎炎《南华经》中有云：“大知闲闲，小知间间；大言炎炎，小言詹詹。”此言得之，中国声音里所蕴含的智慧与和平向往，正在世界各国间不断传播，发扬光大。面对此情此景，我们要以“大言炎炎”的姿态将其传播开来，让全世界都看到属于我们中国的风采。今年是特殊的一年，我们的祖国迎来了“十四五”规划的开局之年，而我们也即将告别高中生活，走进憧憬已久的大学校园。国家的脉搏里跳动着每一个人的命运，在这样一个新起点上，我们更应该将个人规划与国家的现实需要相结合，为讲好中国故事、传播中国声音尽绵薄之力，恰如林徽因诗中所写：“荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲地捧出辉煌。”传播中国声音，需要我们深入了解中国，对中国文化报以最虔诚的热爱。北宋大儒张载有言：“心不在焉，虽学无成。”对于中国文化也正是如此，唯有“心在焉”，才能真正领悟中国故事的内涵。因为发自内心的热爱，中国第一位女建筑师林徽因才能执着于景泰蓝的挽救工作，珍贵的宫廷艺术方得以传承；因为发自内心的热爱，年逾花甲的国家非遗项目传承人李佩卿才能带着景泰蓝手工艺走出国门，凭借精美的“鱼韵”斩获第111届欧洲斯特拉斯堡创新发明大展金奖。从林徽因到李佩卿，她们都以最虔诚的热爱讲好了中国故事、传播了中国声音，前辈风骨，是我辈青年永远的动力源泉。传播中国声音，需要我们每一个人尽己所能，努力拓宽传播渠道，发展多种传播途径。在世界面貌日新月异的当下，讲好中国故事、传播中国声音决不仅限于古老的口耳