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文档简介

我愿意是急流裴多菲诵读指导

重读高频词语速较慢男性意象——宽厚女性意象——轻柔鉴赏诗歌的两个基本方法：

第一，通过抓住诗歌中的意象，感受诗歌所展现的意境，理解诗人所要表达的情感。第二，结合诗人的生活经历和诗歌的创作背景，理解诗歌的内容和诗歌所要传达的情感。意象：诗歌中的意象是诗人的主观情感和客观形象的统一。

也就是融入诗人思想感情的“物象”。找一找诗句中的意象：

①我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花借你的高枝来炫耀自己②发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回。昔我往矣，

杨柳依依，

今我来思，

雨雪霏霏。⑤枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

《风景》[瑞典]马丁松苍翠的野地上一座石桥。一个孩子站着，望着流水。远处：一匹马，背托一抹斜阳。它静静地饮水，鬃毛散落在河中。

默读诗歌，找出这首诗中的意象。

它们有什么特点？

这首诗运用了哪种表现手法？在这首诗中，诗人为什么要用这些冷峻、灰暗的意象作象征呢？诗人抒发了怎样的情感？《我愿意是急流》的结构特点：回环往复一咏三叹《我愿意是急流》我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中，快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窼，鸣叫。我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去……只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。小组展示作业：1将今天以组为单位展示的诗歌课件，进行修改和补充，放到班级的群里，大家来进行共享。2每人再上传一首你喜欢的诗歌，配上图片，全

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