细菌说课课件-2024-2025学年人教版生物八年级上册_第1页
细菌说课课件-2024-2025学年人教版生物八年级上册_第2页
细菌说课课件-2024-2025学年人教版生物八年级上册_第3页
细菌说课课件-2024-2025学年人教版生物八年级上册_第4页
细菌说课课件-2024-2025学年人教版生物八年级上册_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节细菌

板书设计

教学过程分析

教法分析

学情分析

教材分析说课内容一、教材分析《细菌》选自初中生物八年级上册第五单元第四章第二节。本节主要介绍了细菌的发现史、形态结构和生殖方式等知识。本节课在初中生物学的学习中起到了承上启下的过渡作用，同时了解细菌也有利于更好地应对生物会考，为后面生物会考奠定了一定的知识基础。（1）说教材（2）说教学目标能力目标知识目标情感目标提高学生观察、自学、归纳问题的能力。认同细菌繁殖速度快，从而养成良好的卫生习惯1、描述细菌的形态结构特点；（重、难点）2、能说出细菌的营养方式、生殖方式；（重、难点）3、能够区分细菌细胞与植物细胞和动物细胞的区别。二、学情分析八年级学生具备了一定的知识水平，思维和学习能力也得到了一定发展，但知识储备欠缺，生活经验不足，尤其是现在的学生注意力不够集中，学习兴趣低。三、说教法多媒体展示法直观教学法自主探究学习法

三、教学过程分析3示学45用学自学导学12互学6板书导学：（导入新课，出示目标）这个视频是什么内容，是什么原因引起的？自学阅读课本第71-74页回答下面问题：（5分钟）1.细菌是谁发现的？怎样发现的？2.细菌的大小？3.细菌有哪些形态？4.细菌有哪些结构？与植物细胞、动物细胞有何区别？5.细菌是如何繁殖的？细菌发现者：列文•虎克列文•虎克通过自己制造的能放大200～300倍的显微镜，在一个长期不刷牙的老人的牙垢中发现的示学：细菌的发现细菌最早是谁发现的，怎样发现的？示学：细菌的大小细菌个体十分微小,大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大，用高倍镜或电镜下才能观察到细菌形态。示学：细菌的形态细菌的形态：杆形螺旋形（弯曲）球形示学：细菌的结构不同：1.细菌没有细胞核，只有遗传物质（原核生物）2.细菌没有叶绿体，营养方式为：异养互学：制作或绘画细菌结构模式（前后座为小组，3分钟）示学：细菌的生殖分裂生殖（环境良好、适宜）:一分为二分裂速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的。当环境不适宜时，细菌如何渡过不良环境?形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。用学：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？25600细菌分布广泛，那么细菌的哪些特点和它的分布广泛有关？1、个体微小，易扩散2、分裂生殖，繁殖速度快，数量多3、可以形成芽孢用学：1.在医学上，人们将医疗器械进行严格的消毒，其消毒灭菌的标准是（）A．杀死荚膜B．杀死芽孢C．杀死孢子D．杀死细菌2.细菌的细胞结构与动植物不同，主要区别在于它虽有＿＿＿集中的区域，却没有成形的＿＿＿＿。此外，细菌有＿＿＿＿，却没有＿＿＿＿＿，大多数细菌只能利用现成的＿＿＿＿＿生活，并把＿＿＿＿＿分解为简单的＿＿＿＿＿。用学：3．细菌是靠＿＿＿进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论