初中“作文中的联想与比喻”教案 人教版

初中“作文中的联想与比喻”教案人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中“作文中的联想与比喻”教案人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为初中作文中的联想与比喻技巧。本节课的内容与人教版初中语文教材第七单元“作文：联想与想象”相契合。具体内容包括：1.理解联想与比喻的概念及其在作文中的重要性；2.学习联想与比喻的技巧及其运用；3.通过实例分析，掌握联想与比喻的结合使用；4.进行实际写作练习，运用所学技巧进行创作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过简单的写作技巧，对作文的基本框架和表达方式有所了解。但学生在联想与比喻的使用上可能存在一定的困难，本节课将在此基础上，进一步引导学生运用已有的知识，结合联想与比喻的技巧，提升作文的表达效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.思维品质：通过学习联想与比喻的技巧，培养学生的创新思维和逻辑思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

2.文化素养：通过学习联想与比喻在作文中的应用，使学生更好地理解和运用汉语表达，提升他们的文化素养。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够独立思考，主动探索，提高学习效果。

4.情感态度与价值观：通过作文练习，培养学生的审美情感和审美价值观，使他们能够更好地欣赏和评价文学作品。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解联想与比喻的概念及其在作文中的重要性。

（2）学习联想与比喻的技巧及其运用。

（3）通过实例分析，掌握联想与比喻的结合使用。

（4）进行实际写作练习，运用所学技巧进行创作。

2.教学难点：

（1）联想与比喻的区分与运用：学生容易混淆联想与比喻，难以把握两者在作文中的恰当运用。

（2）创意联想与比喻的培养：学生往往难以摆脱传统思维，创作出富有新意的联想与比喻。

（3）联想与比喻的恰当搭配：学生难以掌握联想与比喻在作文中的搭配技巧，使得作文表达不够自然、流畅。

（4）写作实践中联想与比喻的运用：学生在面对实际写作时，难以将所学联想与比喻技巧灵活运用，使得作文内容显得生硬、缺乏生动性。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应注重概念讲解的清晰明了，通过丰富多样的教学活动，引导学生深入理解联想与比喻的本质，并加强实践训练，使学生能够熟练掌握并运用所学技巧。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况，采取有针对性的教学方法，帮助学生突破学习难点。教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维能力和创新能力。

（2）案例分析法：通过分析典型病例，使学生理解和掌握联想与比喻的技巧，提高学生的理解和应用能力。

（3）实践性教学法：通过实际写作练习，让学生在实践中体验和掌握联想与比喻的运用，提高学生的实际写作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示联想与比喻的案例，增强学生的直观感受，提高学习效果。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的教学资源，方便学生自主学习，提高学习效率。

（3）在线讨论区：通过在线讨论区，学生可以随时提出问题，与其他同学和教师进行交流，解答疑惑，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“作文中的联想与比喻”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是联想与比喻吗？它们在作文中有什么作用？”

展示一些精彩的作文片段，让学生初步感受联想与比喻的魅力。

简短介绍联想与比喻的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.联想与比喻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联想与比喻的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解联想与比喻的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍联想与比喻的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.联想与比喻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联想与比喻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的作文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解联想与比喻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何运用联想与比喻提高作文水平。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与联想与比喻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对联想与比喻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调联想与比喻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括联想与比喻的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调联想与比喻在写作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用联想与比喻。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于联想与比喻的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要教学内容为初中作文中的联想与比喻技巧，知识点梳理如下：

1.联想与比喻的概念：

-联想：根据事物之间的某种联系，从一个事物想到另一个事物。

-比喻：利用不同事物之间的相似之处，用一个事物来比拟另一个事物。

2.联想与比喻的类型：

-直接联想与比喻：直接表达出两个事物之间的联系。

-间接联想与比喻：通过第三方事物来建立两个事物之间的联系。

-象征性联想与比喻：通过某一事物象征性地表达另一事物。

3.联想与比喻的作用：

-丰富表达：通过联想与比喻，使作文内容更加丰富、生动。

-增强形象性：通过联想与比喻，使抽象的事物更加具体、形象。

-提高美感：运用联想与比喻，使作文更具文学美感。

4.联想与比喻的运用技巧：

-寻找联系：在写作过程中，要善于发现事物之间的联系，以便进行联想与比喻。

-恰当搭配：合理运用联想与比喻，使其与作文内容相得益彰。

-创新思维：勇于突破传统思维，创作出富有新意的联想与比喻。

5.联想与比喻在作文中的应用：

-开头：通过联想与比喻，吸引读者的注意力，为全文铺垫。

-中间：运用联想与比喻，使文章内容更加丰富多彩。

-结尾：总结全文，强调联想与比喻的重要性，提升作文档次。

6.实际写作练习：

-练习题目：以“风景”为主题，运用联想与比喻进行写作。

-要求：结合所学技巧，充分展示风景的特点，表达自己的情感。

7.作文评价与修改：

-评价标准：关注联想与比喻的运用是否恰当、自然，是否有助于表达主题。

-修改方法：针对评价结果，对作文进行针对性的修改，提高作文质量。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《红楼梦》、《西游记》等经典文学作品，以体会其中的联想与比喻技巧。

-视频资源：《舌尖上的中国》、《大自然的鬼斧神工》等，以启发学生对自然事物的联想与比喻。

-网络文章：选取一些关于联想与比喻在现代文学中的应用的文章，如《现代写作中的比喻与联想》。

2.拓展要求：

-学生自主选择感兴趣的拓展内容，进行深入阅读或观看。

-鼓励学生将拓展中学到的知识和技巧，运用到自己的写作中。

-学生可就拓展内容向教师提问，寻求指导和帮助。

-教师可组织学生在课后进行小组讨论，分享拓展心得，互相学习和交流。

-学生可根据自己的兴趣和特长，进行联想与比喻的创作，如写一首诗、创作一篇短篇小说等。

-鼓励学生积极参与各类写作比赛，锻炼自己的写作能力。

-教师可对学生的拓展成果进行评价，给予鼓励和建议。教学反思与改进本节课主要教授了初中作文中的联想与比喻技巧，通过案例分析和实践练习，让学生掌握了联想与比喻的基本概念和运用方法。在教学过程中，我注意引导学生思考联想与比喻在写作中的作用，鼓励他们勇于创新，提高作文的表达效果。

在课后拓展环节，我推荐了相关阅读材料和视频资源，鼓励学生自主学习和拓展。同时，我也在课堂上强调了联想与比喻在自然事物和文学作品中的应用，激发学生对写作的热爱和兴趣。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，部分学生在理解和运用联想与比喻时仍存在一定的困难，可能需要进一步加强案例分析和实践练习。此外，部分学生在写作过程中，对联想与比喻的运用过于生硬，缺乏自然流畅。针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.针对学生对联想与比喻的理解和运用困难，我将更加注重案例的选取和分析，通过更多具体的实例，让学生更深入地理解联想与比喻的本质和技巧。

2.在实践练习环节，我将更加关注学生的写作过程，及时给予指导和反馈，帮助他们更好地运用联想与比喻，提高作文的质量。

3.为了让学生更好地将联想与比喻运用到写作中，我计划增加一些写作训练，如定期布置作文题目，让学生进行联想与比喻的练习。

4.在课堂上，我将更加注重学生的参与和互动，鼓励他们积极提问和发表自己的观点，提高课堂的活跃度。

5.对于学生在写作中出现的常见问题，我将采取更加有针对性的教学方法，如进行专项训练，让学生在特定问题上得到更好的提升。板书设计①联想与比喻的概念：

-联想：根据事物之间的某种联系，从一个事物想到另一个事物。

-比喻：利用不同事物之间的相似之处，用一个事物来比拟另一个事物。

②联想与比喻的类型：

-直接联想与比喻

-间接联想与比喻

-象征性联想与比喻

③联想与比喻的作用：

-丰富表达

-增强形象性

-提高美感

④