《朝花夕拾》整本书阅读：“夕拾”“朝花”手留余香（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）

《朝花夕拾》整本书阅读：“夕拾”“朝花”，手留余香（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《朝花夕拾》整本书阅读：“夕拾”“朝花”，手留余香

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级语文上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法

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本节课的重点是《朝花夕拾》整本书的阅读理解，难点在于学生对鲁迅笔下人物和情节的深入理解，以及对其文学价值的把握。为了解决这一问题，我将采取以下策略：

1.**引导式阅读**：通过分组讨论和分享，鼓励学生主动探索文本中的关键信息，提高他们的信息提取和分析能力。

2.**情景模拟**：设计角色扮演活动，让学生站在不同角色的立场去体会作者的写作意图，增强同理心。

3.**对比分析**：组织学生对比不同章节中的事件和人物，帮助他们识别和分析文本中的矛盾和深层次含义。

4.**文学鉴赏**：通过讲解鲁迅的文学地位和时代背景，引导学生理解《朝花夕拾》的文学价值和历史意义。

5.**反思性写作**：课后布置反思性写作任务，让学生结合个人经历，表达对《朝花夕拾》中某个情节或人物的感悟。教学资源-软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、文具

-课程平台：学校提供的教学管理系统

-信息化资源：《朝花夕拾》电子书、相关视频资料、在线讨论论坛

-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、写作练习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《朝花夕拾》整本书阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道《朝花夕拾》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于《朝花夕拾》的图片或视频片段，让学生初步感受作品的魅力或特点。

-简短介绍《朝花夕拾》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《朝花夕拾》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《朝花夕拾》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解《朝花夕拾》的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍《朝花夕拾》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解《朝花夕拾》的实际应用或作用。

3.《朝花夕拾》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《朝花夕拾》的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的《朝花夕拾》案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作品的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用作品解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《朝花夕拾》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《朝花夕拾》相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《朝花夕拾》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《朝花夕拾》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《朝花夕拾》的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调《朝花夕拾》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用作品。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《朝花夕拾》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解《朝花夕拾》的基本概念、组成部分和文学价值，能够把握作品的主题和思想内涵。

2.掌握作品中的重要人物和情节，能够分析和解释鲁迅通过这些人物和情节所表达的观点和情感。

3.提高阅读理解和分析能力，能够从作品中提取关键信息，并进行适当的分析和解读。

4.培养批判性思维能力，能够对作品中的现象和问题进行思考和评价，提出自己的见解。

5.增强文学鉴赏能力，能够欣赏和评价鲁迅的写作风格和艺术表现手法。

6.提高合作能力和解决问题的能力，能够与同学合作进行讨论和交流，提出创新的思考和建议。

7.增强表达和展示能力，能够清晰地表达自己的观点和思想，并能够通过展示的方式与他人分享。

8.培养阅读兴趣和阅读习惯，能够主动去阅读和探索更多的文学作品，提高阅读素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过引入角色扮演活动，让学生更深入地理解《朝花夕拾》中的人物和情节，增强了学生的同理心和阅读体验。

2.对比分析：组织学生对比不同章节中的事件和人物，帮助学生更好地理解鲁迅的写作手法和深层含义。

（二）存在主要问题

1.课堂讨论时间安排不够充足，导致学生无法充分分享和讨论自己的观点。

2.部分学生对《朝花夕拾》的历史背景和文化内涵理解不足，影响了他们对作品的深入理解。

（三）改进措施

1.调整课堂时间安排：在未来的课程中，我将适当延长课堂讨论时间，确保每个学生都有机会分享自己的想法和观点。

2.补充历史和文化背景知识：我将增加一些关于鲁迅和《朝花夕拾》的历史背景和文化内涵的介绍，帮助学生更好地理解作品。

3.鼓励学生自主阅读：我将在课后鼓励学生自主阅读更多的鲁迅作品和相关文献，以加深他们对鲁迅及其作品的理解。

4.提供更多的写作指导：我将为学生提供更多的写作指导，帮助他们更好地表达自己的想法和感受。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读《朝花夕拾》中的一个短篇，并撰写一篇读书笔记，总结故事情节、人物特点和作品主题。

2.选择一个《朝花夕拾》中的人物，分析其性格特点和对整个故事的影响，并撰写一篇短文。

3.设计一个关于《朝花夕拾》的讨论问题，与同学进行小组讨论，并准备进行课堂分享。

作业反馈：

1.对于读书笔记作业，将重点检查学生对故事情节和人物的理解程度，以及对作品主题的把握。在批改过程中，将提供具体的反馈意见，如对学生的分析能力、表达能力进行评价，并提出改进建议。

2.对于分析人物性格和影响的作业，将关注学生