2023三年级英语下册 Module 3 My colourful life Unit 7 Hobbies第1课时教案 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第1课时教案牛津沪教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第1课时教案牛津沪教版（三起）教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级英语下册Module3Mycolourfullife的Unit7Hobbies第一课时，牛津沪教版（三起）。本单元主要围绕兴趣爱好展开，教学内容包括描述个人爱好的词汇（如painting,playingthepiano）和句型（如“Ilike…”,“Whatdoyoulike?”），使学生能够运用英语谈论自己的业余生活。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两个模块中已经学习了如何用一般现在时描述日常活动和表达喜好，为本单元的学习奠定了基础。在此基础上，Unit7进一步拓展了相关词汇和句型，让学生能够更加丰富地表达自己的兴趣爱好，激发他们对英语学习的兴趣，并与实际生活紧密联系。核心素养目标本节课的核心素养目标针对三年级学生群体，旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习描述爱好的词汇和句型，提高学生运用英语进行表达和交流的能力，激发语言潜能。

2.文化意识：让学生了解和尊重不同的个人兴趣爱好，培养跨文化交际意识，拓展国际视野。

3.思维品质：通过小组讨论和分享，培养学生独立思考、批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握描述爱好的核心词汇，如：painting,playingthepiano,reading等。

（2）熟练运用句型“Ilike…”,“Whatdoyoulike?”来表达个人兴趣爱好。

（3）理解并运用一般现在时描述自己的业余生活。

举例：

-学生能够正确使用词汇描述自己的兴趣爱好，如：“Ilikepainting.Ienjoyreadingbooks.”

-学生能够在对话中熟练运用句型：“Whatdoyoulike?Ilikeplayingthepiano.”

2.教学难点

（1）词汇的准确运用：学生容易混淆相似词汇的用法，如painting与drawing的区别。

（2）一般现在时的正确使用：学生在表达兴趣爱好时，容易忽略动词第三人称单数形式的变换。

（3）在实际对话中，灵活运用所学词汇和句型，进行自然的交流。

举例：

-难点突破：通过对比和例句，帮助学生区分painting与drawing的用法，如：“Ilikepaintingpictures,notdrawing.”

-难点指导：教师引导学生注意动词第三人称单数形式的变化，如：“He/Shelikesplayingfootball.”

-难点实践：设置场景，让学生在小组内用所学的词汇和句型进行对话练习，如：“A:Whatdoyoulike?B:Ilikereadingbooks.Howaboutyou?”教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和实物展示，为学生讲解描述爱好的词汇和句型，使学生对新知识有直观的认识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的兴趣爱好，促进学生主动运用英语进行交流，提高语言实践能力。

（3）游戏法：设计趣味性强的英语游戏，如“爱好接龙”，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学词汇和句型。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与兴趣爱好相关的图片和视频，增强学生的视觉和听觉体验，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，如PPT、电子白板等，设计有趣的互动练习，让学生在操作过程中加深对词汇和句型的理解。

（3）实物展示：准备与兴趣爱好相关的实物，如画笔、钢琴模型等，让学生在观察和操作过程中更好地掌握词汇和句型。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：提前布置学生预习Unit7Hobbies，准备与兴趣爱好相关的图片和简短介绍。

-学生活动：学生在家中通过网络或书籍查找兴趣爱好相关的词汇和句型，准备自我介绍。

-教学方法：自主学习法。

-教学手段：网络资源、书籍。

-教学资源：预习指导单、词汇表、句型结构。

-作用和目的：培养学生自主学习能力，提前接触新知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-环节一：导入新课

-教师活动：通过展示兴趣爱好图片，引导学生复习旧词汇并引入新词汇。

-学生活动：学生跟随教师一起复述词汇，尝试用新词汇描述图片。

-教学方法：讲授法、互动法。

-教学手段：多媒体展示。

-教学资源：图片、PPT。

-作用和目的：激发兴趣，建立新旧知识的联系。

-环节二：实践应用

-教师活动：组织学生进行小组活动，用句型交流各自的兴趣爱好。

-学生活动：学生小组内用所学句型进行对话练习。

-教学方法：讨论法、合作学习法。

-教学手段：小组合作。

-教学资源：对话模板、词汇卡片。

-作用和目的：加强语言实践，突破教学难点。

-环节三：巩固练习

-教师活动：设计填空、选择等练习题，检验学生对词汇和句型的掌握。

-学生活动：学生完成练习题，进行自我检测。

-教学方法：练习法。

-教学手段：练习册、电子白板。

-教学资源：练习题。

-作用和目的：巩固重点知识，及时反馈学习效果。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，要求学生用英语录制介绍自己兴趣爱好的小视频。

-学生活动：学生在家中录制视频，尝试使用课堂所学知识。

-教学方法：任务驱动法。

-教学手段：手机、电脑等录制设备。

-教学资源：视频录制软件。

-作用和目的：将所学知识应用于实际生活，提高语言综合运用能力，实现课后拓展。知识点梳理1.词汇

（1）兴趣爱好相关词汇：painting,playingthepiano,reading,dancing,singing,playingfootball等。

（2）疑问词：What，用于询问兴趣爱好。

（3）常用动词：like，表达喜好。

2.句型

（1）表达个人爱好的句型：Ilike...

（2）询问他人爱好的句型：Whatdoyoulike?

（3）回答他人询问的句型：Ilike...

3.语法

（1）一般现在时：描述兴趣爱好时，使用一般现在时表达。

（2）动词第三人称单数形式：当主语为第三人称单数时，动词需要变为第三人称单数形式，如：He/Shelikes...

4.对话

（1）学会用英语进行自我介绍，介绍自己的兴趣爱好。

（2）学会询问他人的兴趣爱好，并进行回答。

5.文化意识

（1）了解不同国家的兴趣爱好，尊重文化差异。

（2）学会用英语谈论日常生活，增进跨文化交际能力。

6.学习策略

（1）运用自主学习法，预习和复习词汇和句型。

（2）运用合作学习法，与同学进行对话练习，提高语言实践能力。

（3）利用现代化教学手段，如多媒体、网络资源等，辅助学习。

本节课的知识点梳理涵盖了教材中Unit7Hobbies的核心内容，旨在帮助学生全面掌握描述兴趣爱好所需的词汇、句型、语法和文化意识，提高他们的英语表达能力，培养跨文化交际能力。教师应注重引导学生将所学知识应用于实际生活，提高英语学习的实用性和趣味性。重点题型整理1.重点题型一：填空题

-题目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbs.

-答案：

1.Ilike__________(read)books.

2.She__________(like)playingthepiano.

3.They__________(like)dancingandsinging.

-答案：reading;likes;like

2.重点题型二：句型转换题

-题目：Changethefollowingsentencesintoquestions.

-答案：

1.Youlikeplayingfootball.->Doyoulike__________football?

2.Heenjoysreadingbooks.->Doeshe__________readingbooks?

3.Theylovepaintingpictures.->Dothey__________paintingpictures?

-答案：playing;enjoy;love

3.重点题型三：对话填空题

-题目：Completetheconversationwiththegivenwords.

-对话：

A:Whatdoyoulike?

B:Ilike__________(1)__________.

A:That'sgreat!Ilike__________(2)__________too.

B:__________(3)__________doyoulike?

A:Ilike__________(4)__________.

-答案：

1.readingbooks

2.readingbooks

3.What

4.playingthepiano

4.重点题型四：句子排序题

-题目：Putthefollowingsentencesinthecorrectordertomakeaconversation.

-答案：

1.Whatdoyoulike?

2.Ilikeplayingfootball.

3.That'sinteresting.Ilikeplayingchess.

4.Doyoulikereadingbooks?

-正确顺序：4-2-1-3

5.重点题型五：作文题

-题目：Writeashortparagraphaboutyourhobbiesusingthegivenwords.

-提示词汇：painting,dancing,playingtheguitar,collectingstamps,interesting,relaxing

-答案：

Ihavemanyhobbies.Oneofmyfavoritehobbiesispainting.Itisinterestingandrelaxing.Ialsoenjoydancingandplayingtheguitar.Anotherhobbyofmineiscollectingstamps.Itallowsmetolearnaboutdifferentcultures.Allthesehobbiesmakemylifemorecolorfulandfulfilling.课堂1.课堂评价

-教师通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

（1）提问：教师针对课堂所学内容进行提问，了解学生对词汇、句型、语法的掌握情况。通过学生的回答，判断他们对知识点的理解和运用程度。

-例如：教师提问学生：“Whatdoyoulike?”，学生能够回答：“Ilikereadingbooks.”

（2）观察：教师观察学生在小组活动、对话练习中的表现，了解他们的语言实践能力和合作学习能力。

-例如：观察学生在小组讨论中是否能够主动用英语表达自己的兴趣爱好。

（3）测试：教师设计随堂测试题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-例如：进行填空、句型转换等练习，检查学生对词汇和语法的运用。

-及时发现并解决问题：

-教师在评价过程中，发现学生对某个知识点掌握不足时，应及时进行针